《數學的觀念、思想和方法》是一本圖書
基本介紹
- 作者：郜舒竹
- 出版時間：2004年4月
- 出版社：首都師範大學出版社
- 頁數：382 頁
- ISBN：9787810647144
- 定價：36.80 元
數學的觀念、思想和方法
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數學的觀念、思想和方法 《數學的觀念、思想和方法》是一本圖書
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- 數學思想方法
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- 數學的思想方法和套用
《數學的思想、方法和套用(第3版)》以全新的角度構架高等數學內容，強調數學思維訓練和聯繫實際，使傳統內容以新的面貌出現。《數學的思想、方法和套用(第3版)》可作為高等院校文史哲類及社會科學各專業的大學生、研究生高等數學教材，...
- 數學的精神、思想和方法
第五節 數概念的經驗的、直覺的和心理的基礎 第二章 數學的邏輯的、學術的基礎，數學的新精神、新思想、新方法的好範例 引言 第一節 數學本質發生變化的誘因，數學家為解決平行公設煞費苦心兩千多年 的失敗的歷史 第二節 平行線...
- 數學思想方法導引
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由於概念本身不是清晰的、界限分明的，因而對象對集合的隸屬關係也不是明確的、非此即彼的。這一概念是美國加利福尼亞大學控制論專家L.A.扎德於1965 年首先提出的。模糊集合這一概念的出現使得數學的思維和方法可以用於處理模糊性現象，...
- 國小數學與數學思想方法
對學生來說，數學思想方法不同於一般的概念和技能，概念與技能通常可以通過短期的訓練便能掌握，而數學思想方法則需要通過教師長期的滲透和影響才能夠形成。教師應在每堂課的教學中適時、適當地體現思想方法的教學目標，使學生在潛移默化...
- 數學思想方法通論
第2章 化歸：數學家的求解模式 第3章 抽象：數學物的創造法則 第4章 公理化：數學理論的“建築師”第5章 合情推理：數學猜想的邏輯引擎 第6章 算法：數學發展的機械化之路 第7章 展望：從數學思想方法走向數學觀念 參考文獻 ...
- 國小數學思想方法解讀及教學案例
《國小數學思想方法解讀及教學案例》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是王永春。內容簡介 本書是《國小數學與數學思想方法》一書的讀後感，是一線教師對數學思想方法的解讀和教學案例的研究。因此本書的內容結構和目錄與《國小...
- 數學思想方法及套用
《數學思想方法及套用》是華中師範大學提供的慕課課程，授課老師是李書剛。課程簡介 數學思想方法及套用是一門重要的通識課，以數學史、數學分支、數學問題、數學套用為主要線索，相互交叉融合。使學生既了解大量數學史實，又對數學各分支...
- 代數(數學分支)
代數，是研究數、數量、關係、結構與代數方程（組）的通用解法及其性質的數學分支。初等代數一般在中學時講授，介紹代數的基本思想：研究當我們對數字作加法或乘法時會發生什麼，以及了解變數的概念和如何建立多項式並找出它們的根。代數的...
- 數學分析的思想與方法
1.函式概念的產生與發展 2.函式概念的本質 3.函式思想在數學分析中的套用 二、極限的思想 1.極限思想的產生與發展 2.極限思想的思維功能 3.建立概念的極限思想 4.解決問題的極限思想 三、連續的思想 1.連續思想的產生和發展 2....
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- 數學思想方法:創新與套用能力的培養
第二篇 主要數學思想和基本數學方法 第七章 主要數學思想概述 §7．1 數學思想方法及其作用 §7．2 序化思想與量化模式的構建 §7．3 一般數學思想 §7．3．1 符號思想 §7．3．2 分類思想 §7．3．3 轉換思想 §7．3．4...
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第二篇 高中數學的思想方法 第一章 函式思想與函式方法 第二章 變換思想與變換方法 第三章 數形結合的思想與方法 第四章 歸納思想與數學歸納法 第五章 分類討論的思想與方法 第六章 割補思想與割補方法 第七章 反證法的思想與...
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代數是研究數、數量、關係、結構與代數方程的數學分支。初等代數一般在中學時講授，介紹代數的基本思想：研究當我們對數字作加法或乘法時會發生什麼，以及了解變數的概念和如何建立多項式並找出它們的根。代數的研究對象不僅是數字，而是各種...
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講解絕對值的意義時，引導學生得到如下分類： 通過對正數、零、負數的絕對值的認識，了解如何用分類討論的方法學習理解數學概念。結合“有理數”這一章的教學，反覆滲透，強化數學分類思想，使學生逐步形成數學學習中的分類的意識。並能在...
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- 數學思想方法選講
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- 數學模型(數學學科)
數學模型介紹 數學模型是針對參照某種事物系統的特徵或數量依存關係，採用數學語言，概括地或近似地表述出的一種數學結構，這種數學結構是藉助於數學符號刻劃出來的某種系統的純關係結構。從廣義理解，數學模型包括數學中的各種概念，各種公式...
