《數學教育的基本問題研究》是2019年南京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:數學教育的基本問題研究
- 作者:喻平
- 出版社:南京師範大學出版社
- 出版時間:2019年11月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787565143014
《數學教育的基本問題研究》是2019年南京師範大學出版社出版的圖書。
《數學教育的基本問題研究》是2019年南京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介本書針對數學教育哲學、數學課程、數學教學、數學學習、數學核心素養、數學教師專業發展、數學教育研究方法等領域中的基本問題開展研究,不是對每個領域做...
所以在人類全部生活實踐中,特別是生產勞動和科學技術研究中,凡是涉及到空間形式和數量關係的問題無不用數學來解決。怎樣理解現行國小數學課程目標?試舉例說明。A理解和掌握最基礎的數學知識。讓小學生理解和掌握必要的數學知識是國小數學...
淺論國小數學素質教育的四個基本特徵 揚慶余 實施凸顯數學文化特徵的國小數學教育 李曉梅 對國小數學教育幾個問題的思考 王維花王永紅 談談當前國小數學教學改革若干問題 張璽恩 深入開展義務教育數學教學研究工作 張璽恩 掌握辯證思想,克服...
胡塞爾就是從考慮“數在哪裡”的問題提出現象學還原方法的。簡介 數學基礎(Foundation of Mathematics)是研究整個數學的理論基礎及其相關問題的一個專門學科,即研究數學的基礎,回答“數學是什麼?”,“數學的基礎是什麼?”,“數學是否...
《數學教學關鍵問題解析》是2020年中國科學技術出版社出版的圖書,作者是張定強、張炳意。內容簡介 這本書主要以當下的時代背景為切入點, 就數學教學中的理論與實踐問 題展開討論, 進而從數學教學的核心要素: 數學課標與教材、 數學...
基本定義 數學教育是一種社會文化現象,其社會性決定了數學教育要與時俱進,不斷創新。數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等一系列問題都會隨著社會的進步而不斷變革與發展。數學教育改革的背景,至少有來自於九個方面的考慮:知識...
《國小數學教學問題與對策》是2014年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是吳存明。內容簡介 《國小數學教學問題與對策》作者結合自己的教學經歷,從國小數學教學涉及的聯繫生活、合作、提問、創設情境、複習、數學思維培養、自主反思、數形...
《數學教育課題研究及論文撰寫指導數學教育課題研究及論文撰寫指導》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是李興貴。內容簡介 本書分為兩部分:第一部分主要介紹進行課題研究的方法,對課題研究選題、實施、科研方法等進行逐一闡述,...
當今數學教育問題已嚴重惡化。內容介紹 在長期的數學教學中,學生們對教學的問題不對等。能否開發出來適合大部分甚至全部學生的課程,正常調動學生學習的樂趣,這是一個值得深入研究的話題,是當今教學的突破環節 ...
從實際問題情境入手,運用基本的數學思想方法,建立基本的數學模型,從而解決問題。通過這些課題的學習,有利於培養學生的知識運用能力、問題轉化能力、方法選擇能力、論證求解能力、類比推廣能力、總結反思能力、模仿操作能力和探究發現能力。
3.對我國數學課程改革的啟示 第10章 作為數學學習方式的動手實踐:價值、問題與對策 1.動手實踐的教學價值 2.課堂動手實踐活動存在的問題 3.有效運用動手實踐的基本對策 第11章 數學探究的教學分析 1.數學探究教學的含義與要求 2.數學...
第一章 國小數學課程目標及內容 第一節 國小數學課程 第二節 國小數學課程目標制定的依據 第三節 國小數學課程目標 第四節 國小數學課程內容 習題1第二章 國小數學解題的理論依據 第一節 數學問題及其組成 第二節 智力結構與活動方式...
史寧中主編的《基本概念與運算法則》主要講述國小數學教學內容中的一些核心問題,在理解內容的基礎上,探討實現“四基”課程目標、適合小學生認知規律的教學方法。“問題篇”包括30個問題,大部分問題來自數學教育工作者和教學一線的數學教師,...
第二節 科學進行解題基本訓I練 一、既要掌握認知心理學,也要掌握行為主義心理學 二、重提行為主義 三、行為主義之弊 第三節 解題模組 一、數學認知結構 二、解題模組的特點 三、解題模組的好處 四、解題模組的局限性 第四節 ...
在宣武區教委學前科的關心、支持下,我園開始了幼兒數學探究教育的研究。此項研究,使我園的數學教育跨入到一個嶄新的階段。從1999年春開始,我園面對全園教師開展了系列講座。講座的內容分四個方面,即,基礎理論講座:探究教育、數學...
《數學教學研究》創刊於1982年,是由甘肅省教育廳主管、甘肅省數學學會和西北師範大學聯合主辦的學術期刊。據2020年3月《數學教學研究》官網顯示,《數學教學研究》編輯部有責任編輯3人。據2020年3月23日中國知網顯示,《數學教學研究》共...
2.3.2 思維訓練理論 2.3.3 發現教學理論 2.3.4 “非指導性教學”理論 2.4 數學教學思維導向研究的數學方法論基礎 2.4.1 波利亞的“發現法” 2.4.2 弗賴登塔爾的“再創造” 2.4.3 “問題解決”的理論 2.4.4 數學...
1.1 歷史與現實:中國奧林匹克數學競賽現象的背後 1.2 從教學效率看我國數學教育的問題 第2章 推理、推廣研究 2.1 關於函式命題的推廣 2.2 運用建構主義觀點探討一堂好課的標準 2.3 思維的理論及其對數學教學實踐的啟示 2.4 ...
這部叢書是一部優秀的數學教育研究論著,全書包括《數學基礎知識基本技能教學研究探索》、《數學中的問題探究》、《數學新題型研究》、《孺慕樂儀多元智慧型開發與評價的實驗研究》、《數學教育研究與寫作析評》五個分冊,本冊是其中的數學基礎...
該書較為全面地介紹了數學課題研究的前期準備、課題申報立項工作、課題實施的詳細過程、具體工作、具體研究方法及其課題研究成果的表述等問題。同時,詳細介紹了數學教育研究方法,還介紹了論文寫作規範,各種論文寫作的方法、選題的途徑,並...
科學的組織體系以及會議中,能看到它的存在.當然,與其他科學(如數學或心理學)相比,數學教學理論的確很年輕.正因為其相當年輕,它的對象、方法論以及評價其理論是否有效的標準等一系列問題都顯得多元化,缺乏統一性,數學教學理論在...
實施“中國小教師繼續教育工程”,提高教育素質,是全面推進素質教育的根本保證。目錄 第一章 國小套用題教學的作用與要求 第一節 國小套用題教學的作用 第二節 國小套用題教學的要求和注意的問題 第二章 國小套用題的結構及解題能力的...
提出“基於數學思想的歷史與邏輯的數學教育方式”的基本範式——BTSE數學教育方式;其次以數學思維與數學思想方法為核心,探究新課程理念下數學教育理論與實踐中的若干問題;最後基於若干案例分析研究數學課程標準與教學實踐一致性問題。
第十一章 數學思想方法與素質教育 第十二章 數學思想方法教學 第十三章 數學思想方法教學案例 學習指導 參考文獻 基礎概念 函式方程 函式思想,是指用函式的概念和性質去分析問題、轉化問題和解決問題。方程思想,是從問題的數量關係入手,...
《數學課堂教學研究》是2010年上海教育出版社出版的圖書,作者是黃榮金,李業平。本書是具有很強的學術性和較好的操作性,是從事數學教育研究和促進中學數學專業發展的必備參考用書,攻讀數學教育專業的研究生和中學數學骨幹教師不可不讀。
數學課程論(theories of mathematics curricu-lum)數學教育學的一個分支.主要研究:1.數學課程內容問題.包括數學課程與社會的關係,數學課程是否反映了社會的要求並符合社會發展的需要;數學課程與數學知識的關係,它是否反映了數學的最基本的...
下篇 數學課程熱點問題 作者簡介 宋寶和,教育學博士,教授、碩士生導師,現為山東省高考命題辦公室常務副主任、山東省教育招生考試院研究員,兼任聊城大學教授、濟南大學客座教授、《數學教育學報》編委、全國合作教學研究會常務副會長等,...