《數學教學關鍵問題解析》是2020年中國科學技術出版社出版的圖書，作者是張定強、張炳意。
基本介紹
- 中文名：數學教學關鍵問題解析
- 作者：張定強,張炳意
- 出版時間：2020年12月1日
- 出版社：中國科學技術出版社
- ISBN：9787504688248
- 類別：教育
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
這本書主要以當下的時代背景為切入點, 就數學教學中的理論與實踐問 題展開討論, 進而從數學教學的核心要素: 數學課標與教材、 數學教學設計 與實施、 數學教學評價與反思、 數學學科素養與數學教學發展四個方面與你 展開對話。 我們一同琢磨, 品味數學教學的真諦, 思考如何有效地開展數學教學, 深挖數學教學的價值, 探討對於學生數學學科核心素養的發展我們所 能做出的貢獻。 讓我們坐上時代的列車, 透過視窗, 欣賞數學教學的風景, 邊看邊聊。 相信列車到站時, 你心裡的數學教學圖景也已完整。
作者簡介
張定強，西北師範大學教育學院教授，教育學博士，碩士生導師，甘肅省數學教育研究會副理事長。從事課程與教學論、教師教育等專業領域的教學與研究工作。在《課程教材教法》、《中國電化教育》、《中國教育學刊》、《數學教育學報》等各類學術期刊發表論文170多篇。,
張炳意，甘肅省基礎教育課程教材中心副主任，教育碩士，高級教師，第六屆甘肅省基礎教育課程教材專家工作委員會學科專家，主要從事中國小教材教學研究和課程資源開發等工作，在《基礎教育課程》、《中國小教師培訓》等學術期刊發表論文40餘篇，主編國中《信息技術》教材，參編《普通高中課程建設與管理》、《國小數學教學方略（上、下冊）》等著作。
圖書目錄
第一部分 引言—如何理解數學教學所處的現實背景及變革的訴求 1
第一章 背景與訴求 2
第一節 數學教學依存的現實背景 2
第二節 數學教學面臨的變革訴求 10
第二章 理論與實踐 15
第一節 數學教學理論的基本認知 15
第二節 數學教學實踐的基本特徵 19
第二部分 數學課標與數學教材 ——如何理解數學課標與數學教材的作用與價值23
第三章 數學課標 24
第一節 數學課標的內涵與外延 24
第二節 運用數學課標指導數學教學 37
第四章 數學教材 43
第一節 數學教材的內涵與價值 43
第二節 科學有效地使用數學教材 55
第三部分 數學教學設計與實施 ——如何掌握數學教學設計與實施的創新方法 65
第五章 數學教學設計 66 節 數學教學設計現狀及存在問題 66
第二節 建構數學教學設計的策略 73
第六章 有效從事數學教學 90
第一節 數學教學過程 90
第二節 提高數學教學效率的策略 103
第四部分 數學教學評價與反思 ——如何提高數學教學評價與反思能力 117
第七章 數學教學評價 118
第一節 數學教學評價概述 118
第二節 數學教學評價的開展 126
第八章 數學教學反思 136
第一節 數學教學反思概述 136
第二節 數學教學反思的方法 144
第五部分 數學學科核心素養與數學教學文化發展 ——如何發展數學學科核心素養與數學教學文化 167
第九章 數學學科核心素養 168
第一節 數學學科核心素養概述 168
第二節 培養數學學科核心素養的方法 177
第十章 數學教學發展 199
第一節 數學教學發展的基本態勢 199
第二節 建構發展的數學教學文化 219
參考文獻 238
