《數學也可以這樣教:國小數學教學技能新解》是2019年電子科技大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:數學也可以這樣教:國小數學教學技能新解
- 作者:康永邦、李雪梅
- 出版社:電子科技大學出版社
- 出版時間:2019年3月1日
- ISBN:9787564767495
《數學也可以這樣教:國小數學教學技能新解》是2019年電子科技大學出版社出版的圖書。
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國小數學是通過教材,教小朋友們關於數的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉換一系列的知識,為國中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數學來源於現實,也必須紮根於現實,並且套用於現實。”...
葉建雲主編的《大夏書系:可以這樣教數學--16個國小數學名師的教學智慧》中的名師,皆如邱學華老師一樣,有著他們自己的教育思想與教學藝術,在教師當中具有廣泛而深遠的影響。你可能聽過其中一些名師的公開課、講座,或者拜讀過他們的...
《國小數學這樣教》是2017年廣東高等教育出版社出版的圖書。本書是《國小數學怎么教》的姊妹篇,重在課堂教學實踐技巧的探索。全書收錄了國小數學十二冊教材的48個教學設計,每個設計分為“教材簡析”和“教法探析”兩部分。內容簡介 本書...
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《行走課堂系列叢書·新課程課堂教學技能指導與訓練:國小數學》作為中國小教師培訓教材,以提升教師教學技能為目標,立足課堂教學實際,著眼教師實踐智慧的提升,以“行走課堂”的方式,把關於課堂教學的理念、方法與課堂教學的實踐案例緊密結合...
《數學教學技能與訓練》可供在職的中學數學教師進修時使用,也可供師範院校數學與套用數學專業師範類學生作為數學教學技能訓練的教材。圖書目錄 第一章 數學教學技能概述 第一節 教學技能 一、教學技能的概念 二、教學技能的主要特徵 三、...
《國小數學新課程教學法》從國小數學教師面對新課程的所想、所為、所感入手,自上而下,反思、提煉了課程改革背景下數學課程與教學中的問題,以此為抓手,探討國小數學課程實施與教學的策略,提出數學教學的新思路。書中的介紹多為作者對...
第一章 國小數學課堂教學的本質探討 第一節 數學課堂教學的任務與挑戰 一、數學課堂教學的任務 二、國小數學課堂教學面臨新的挑戰 第二節 重新認識國小數學課堂教學的本質特徵 一、對數學的再認識 二、國小數學課堂教學的本質特徵 第二...
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所收集的案例詳實而生動,向我們展示了何謂“追求有思想的數學教學”,提供給一線教師契合當前先進數學教育理念的鮮活經驗,展示了處於思考狀態的一線教師的純美生態。圖書目錄 導言/ 第一章抽象 第一節 數形結合/ 一、策略把握/ 二、...
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數學-六年級上冊-人教版-新課標怎么教 《數學-六年級上冊-人教版-新課標怎么教》是一本圖書,作者是李義傑
本書是按照“朝陽區教師教學能力提升”項目要求,在已經完成10個能力要點的基礎上,再次選定《朝陽區中國小教師教學基本能力檢核標準》中的10個能力要點進行的。主要對象為教齡3~10年的國小數學青年教師,旨在規範教學行為,提升教學的基本...
以及課堂教學實踐的經典案例。所收集的案例詳實而生動,向我們展示了何謂“追求有思想的數學教學”,提供給一線教師契合當前先進數學教育理念的鮮活經驗,展示了處於思考狀態的一線教師的純美生態。
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其指導方式能切實提高學生的學習力,因此獲得學生、家長極高的評價。他還致力於心算方法的開發和研究,著有多部暢銷數學教輔書。由他創辦的“志進研究班”從事中國小輔導工作,尤以指導中學升學見長,具有讓學生成績突飛猛進的教學實力,...
《國小新課程數學優秀教學設計與案例》分為三個部分。第一部分是基本理論,主要介紹數學課程標準與教學理念、教學設計與方法。第二部分為國小數學教學設計案例,收集了具有一定代表性的教學設計,這些內容從不同的角度體現了新課程的教學理念...
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她改革的主要經驗是:以思維為中心,抓概念教學,構建學生良好的知識結構;在基本概念和技能基礎上,通過思維訓練,培養學生的數學能力和創新能力。本書意義 本書比較好地體現了馬芯蘭數學教學法的精髓。本書的出版,對推進素質教育,實現...
全書收錄了全國各地優秀國小數學教師的31節教學設計的精彩案例。全書緊密聯繫國家數學課程標準,將理論與實踐融會貫通,為廣大中國小數學教師展示了最新的數學教學思想和生動鮮活、操作性很強的教學範本,對於一線中國小數學教師具有十分重要的...
《數學學科新知識套用與中國小學科教學》主要介紹:數學發展的新知識,以及數字研究的新成果、新觀點、新視野,並運用這些新知識解決和回答中國小數學教學中的一些問題。《數學學科新知識套用與中國小學科教學》的關注點是數學新知識在數學...