《國小數學教學基本概念解讀》是2014年9月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是吳正憲、劉勁苓、劉克臣。
基本介紹
- 中文名:國小數學教學基本概念解讀
- 作者:吳正憲、劉勁苓、劉克臣
- 出版社:教育科學出版社
- ISBN:9787504179739
《國小數學教學基本概念解讀》是2014年9月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是吳正憲、劉勁苓、劉克臣。
《國小數學教學基本概念解讀》是2014年9月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是吳正憲、劉勁苓、劉克臣。內容簡介 全國著名國小數學特級教師、全國模範教師、全國人大代表、國家督學、《義務教育數學課程標準(2011年版)》審定專家、國家基礎...
國小數學是通過教材,教小朋友們關於數的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉換一系列的知識,為國中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數學來源於現實,也必須紮根於現實,並且套用於現實。”...
《國小數學概念教學:行與思》是2014年教育科學出版社出版的圖書,作者是林武。內容簡介 數學概念是數學思維的細胞,讓小學生學好數學必須先讓教師教好國小數學基本概念,因此概念教學可謂數學教學之基。《國小數學概念教學:行與思》就從...
《國小數學教學概論》是2001年南京大學出版社出版的圖書,作者是金成梁。簡介 本書根據“江蘇省五年制師範國小教育專業課程方案(試行)”編寫,本課程的教學目標是:(1)使學生理解國小數學學習的心理過程和影響數學學習的各種因素;(2)...
《基本概念與運算法則——國小數學教學中的核心問題》是2013年05月高等教育出版社出版的圖書,作者是史寧中 。內容簡介 史寧中主編的《基本概念與運算法則》主要講述國小數學教學內容中的一些核心問題,在理解內容的基礎上,探討實現“四基”...
【教材呈現】人教版《數學》五年級上冊第44、45頁 【內容解讀】智慧課堂源於對教材的準確把握 【教學實錄與意圖】思維的靈動源於數學活動的精緻安排 【教學設計思路】簡約而豐滿的課堂源於對概念本質的把握 【溫馨提示】整體入手,合理推進...
其內容貼近一線教師的教學實踐,同時反映國內外諸多的研究成果,為讀者展示了豐富、系統的教育教學觀念、教學設計策略以及相關的理論。圖書目錄 第一章國小教師的數學觀 第一節數學觀 第二節教師數學觀的相關研究 第三節對國小教師數學觀...
1.方向和基本方向 2.路線圖 經典習題 趣味數學 ……第三篇統計與機率 第四篇綜合與實踐 作者簡介 劉強,全國助學讀物十大策劃人之一,中國教輔圖書出版界知名出版人和策劃人。劉強先生1984年9月開始從事中學英語教學工作,曾獲江蘇省...
第六章 國小數學教學案例 第一節 一、二年級教學案例 74 數學思想方法在計算教學中的綜合套用——以“9加幾”為例 75 乘法口訣的秘密 76 開闢“數形結合”的小天地——在國小低年級數學概念教學中滲透數形結合思想的策略研究 77 ...
通過對國小數學重點內容的分析、研究,建構數學課堂教學的一個基本研究模式,供廣大教師參考。圖書目錄 第一章 基於結構化的教材解讀 第一節 核心概念的解讀 第二節 概念體系的解讀 第三節 教學材料的解讀 第四節 單元體系的解讀 第五...
第四節 新教材的基本結構及特點分析 第三章 國小數學學習過程 第一節 國小數學學習概說 第二節 國小數學學習過程 第三節 國小數學學習的分類 第四節 轉變小學生的數學學習方式 第四章 國小數學教學設計 第一節 國小數學教學設計概說...
第三章 國小數學學習 課節1 國小數學學習的過程 課節2 國小數學概念的學習 課節3 國小數學規則的學習 課節4 國小數學問題解決的學習 第四章 國小數學教學設計 課節1 教學設計的主要理論 課節2 教學設計的基本步驟 課節3 教學方案...
第一節 國小數學課程概說 第二節 數學教學論的產生與發展 第三節 國小數學教學論的研究對象 第四節 國小數學教學論的理論基礎 模組一 國小數學課程論 章 國小數學課程的性質與地位 節 數學的基本認識 第...
概念 長方體(cuboid)是底面是長方形的直稜柱。正方體是特殊的長方體,正方體是六個面都是正方形的長方體。長方體的每一個矩形都叫做長方體的面,面與面相交的線叫做長方體的棱,三條棱相交的點叫做長方體的頂點。長方體六個...
一個自然數數位的個數,叫做位數。含有一個數位的數是一位數,含有兩個數位的數是兩位數,含有三個數位的數是三位數……含有n個數位的數是n位數。數學中的位數 一個自然數數位的個數,叫做位數.含有一個數位的數是一位數,含有兩個...