教育經費包乾是指對教育經費管理實行的經濟責任制度。國家或地方財政部門將經過核定後的一定數額的教育經費撥給教育部門或單位,年終結算時節約的受獎,超支的受懲;節餘的經費歸教育部門或單位所有,超支部分也由教育部門或單位負擔。
基本介紹
- 中文名:教育經費包乾
- 釋義:對教育經費管理實行的經濟責任制度
教育經費包乾是指對教育經費管理實行的經濟責任制度。國家或地方財政部門將經過核定後的一定數額的教育經費撥給教育部門或單位,年終結算時節約的受獎,超支的受懲;節餘的經費歸教育部門或單位所有,超支部分也由教育部門或單位負擔。
教育經費包乾是指對教育經費管理實行的經濟責任制度。國家或地方財政部門將經過核定後的一定數額的教育經費撥給教育部門或單位,年終結算時節約的受獎,超支的受懲;節餘的經費歸教育部門或單位所有,超支部分也由教育部門或單位負擔。擴...
學校經費預算包乾是“教育經費預算包乾,結餘留用”制度的簡稱。中國從 1980 年起在教育經費管理方面,由國家核定預算,年終結餘收回財政,改為“預算包乾, 結餘留用”的辦法。辦法規定,學校教育經費按國家核定的當年預算包乾使用,年終結餘全部...
國家撥給的教育事業費,按學校管理範圍實行分級包乾。各縣(市)應將屬鄉(鎮)管理的國撥教育經費包乾到鄉(鎮)。包乾基數,原則上以一九八四年的決算(剔除一次性補助)為基數,具體由各縣(市)核定,一次下達,不能減少,不得截留...
教育行政部門在安排所屬單位和學校預算時,須認真執行勤儉辦學的方針,實行“經費包乾、結餘留用、超支不補、自求平衡”的原則,學校有權統籌安排使用教育經費。第四條 教育行政部門要加強對學校的定編、定員管理。要壓縮非教學人員的比例...
關於印發《北京市財政科研項目經費“包乾制”試點工作方案》的通知 京科發〔2022〕1號 各有關單位:為貫徹落實中央及本市科研經費管理改革精神,推動本市開展財政科研項目經費“包乾制”試點工作,營造有利於創新的科研環境,結合本市實際...
《教育部關於農村教育經費保障機制改革的通知》是教育部發布的檔案。教財〔2007〕10號 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:農村義務教育經費保障機制改革(以下簡稱新機制)實施以來,各地按照國務院要求,採取了...
2、自主包乾經費使用必須符合規定的開支範圍和規定用途,由二級學院負責人簽字後到財務處審核報銷。3、各二級學院實行經費包乾後,應加強經費支出的計畫管理,嚴禁超支,嚴禁擠占教學經費用於接待開支,提高資金的使用效率。4、二級學院人員...
包乾辦法,由各省、自治區、直轄市人民政府自定。今後國家和地方政府逐年增加的教育事業費,重點用於發展師範教育和補助貧困地區。富裕地區鄉教育事業費的增加依靠自己解決。三、鄉人民政府徵收教育事業費附加,對農業、鄉鎮企業都要徵收。可...
這些舉措在一定程度上加強了政府對教育經費使用的有效管理,同時也反映出地方政府在教育投資管理中的重要作用。但從整體上看,教育投資的主體依然是政府,教育經費的來源和渠道仍然比較單一。第三階段,1980年—1985年的“劃分收支,分級包...
第十一條各級財政、教育部門安排預算內教育經費,應根據地方財力,逐步實行和完善定額加專項的辦法,以保證教育事業發展的需要。教育行政部門安排學校預算時,實行“經費包乾、結餘留用、超支不補、自求平衡”的原則,學校根據國家財經制度統籌...
第七條各級各類學校實行“經費包乾,節餘留用,超支不補,自求平衡”的原則,學校有權自主統籌安排使用預算經費。第八條各級財政和教育主管部門要根據核定的年度預算招標和所屬單位的分月用款調計畫,照顧教育的特點,及時撥款。各級教育...
保障職校教師編制需求,實現“編制到校、經費包乾、自主聘用、動態管理”,支持優秀專業課教師在市域內跨校任教、校企合作企業兼職取酬。(八)全力支持高等教育內涵式發展 加強高校優質能力建設。立足國家重大戰略需求,全面落實“三高四新”...
近期,各省級教育行政部門的領導,除相應承擔完成本省規定的各項任務外,還要採取分片包乾的辦法,主動深入到基層的教育部門和農村中國小校,及時了解情況,幫助基層單位解決實際問題。二、積極協調落實專項資金...
五、最佳化經費投入方式,支持科研機構更突出創新主體作用 (十九)擴大經費包乾制試點範圍。“十四五”期間,在省科學院和南昌大學開展科研經費包乾制試點基礎上,在省屬科研院試行基礎研究和人才類科研經費穩定支持試點,重點支持青年科研人才...
6.承辦縣人民政府和上級教育督導機構交辦的其它事項。六、計財股 1.貫徹落實國家、省、市、縣各項財經制度。負責全縣教育經費包乾、教育費附加以及其它教育經費的預算編制和相關教育專項資金的申請、分配、管理和決算工作。2.負責農村義務...
實行學校經費總額包乾,學校自主使用。人事、編制部門按有關規定和學校辦學規模核定教職工編制,財政部門按學校學生數和生均教育事業費標準核撥辦學經費,經費總額包乾,實行“核編不定員,定崗不定人,增人不增資,減人不減資”。把城鎮...
預算年度內中學、國小、中專、特殊教育類空編調入人員經費(除房補和政策性增資)均在財政核定的教育事業費中包乾解決。空編工資原則上用於年度內調入人員工資、教師超課時補貼(送教育主管部門的人事部門備案)、教育主管部門的人事部門批准...
8、積極探索教育體制改革,逐步實施“四制一包”(校長負責制、結構工資制、教師聘用制、考核評估制、經費包乾)管理,實行教師工資二次分配,建立學校內部有差別的收入分配激勵機制。9、實行民主治校、科學管理。各初級中學要建立健全具有...
小包乾改為大包乾後,一伙食費仍分大、中、小灶,津貼 (包括服裝費在內) 按照職務劃分等級,實行一職數級,上下交錯。解釋 包乾制:進一步提高基礎研究項目間接經費占比,開展項目經費使用“包乾制”改革試點,不設科目比例限制,由科研...
18.“八五”期間,實行經費包乾體制前留給自治縣地方財政基數里的“民族教育補助金”要得到保證和適當增長,並向“三語”教學的地區傾斜。19.國際組織教育貸款、海外和港澳台教育捐款的分配,重點向少數民族地區傾斜;鼓勵社會力量辦學,...
第六條 經費使用標準。 (一)師範類教育實習 1、常規實習按每人480元劃撥到學院。其中300元付給實習接收單位,60元為學生補助,40元為指導教師補助費,20元為辦公、機動費,60元為包乾交通費。 2、混合編隊教育實習按每人300元付給實習...
16.進一步探索政府舉辦的職業院校人事制度改革和“雙師型”教師使用辦法,逐步完善符合職業教育特點的幹部教師聘用標準。17.選取2-3所具備條件的職業院校,在保證校產保值增值、公共財政保障人員工資待遇的情況下,試行財政經費包乾機制,推進...
在鄉(鎮)教育委員會領導下,要有專人負責管理全鄉(鎮)國家預算包乾的教育事業費。徵收的教育費附加、學雜費收入和其它資金,在管理上要嚴肅財經紀律,實行專款專用,開支要明確職責,按有關規定執行。對挪用甚至侵吞教育經費的要嚴加...
包乾經費每年核定一次,上一年沒有完成招生計畫的學校,在下一年核定包乾經費時按比例扣減。(2)學校自主招聘人員,按現行的人事制度實行聘用契約管理,不再確立新的“終身制”身份,但要確定合理的工資待遇,與“原在職人員”具有完全...
主要是:經費實行包乾使用、結餘留用、超支不補的管理辦法;預算資金的分配同事業計畫的完成情況掛鈎;支持和鼓勵有條件的社會文教事業單位按照國家有關政策規定開展多種經營,合理組織收入,從單純服務型向經營服務型轉變;調動社會力量多渠道...
在“四制一包(校長負責制、工資年薪制、教師聘用制、考核評估制、經費包乾)”的整體推進中,以“經費包乾”為突破口,排除萬難,全力推進“教職工工資二次分配改革”,在按勞取酬的分配原則下,實行工資再分配,真正實現勞酬分配科學...