《教育基本理論研究20年》，是一本2012年10月出版的圖書，編者是馮建軍。
基本介紹
- 中文名：教育基本理論研究20年
- 作者：馮建軍
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2012年10月
- 頁數：748 頁
- 定價：110 元
- ISBN：9787533459253
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《教育基本理論研究20年(1990-2010)》選取了教育基本理論研究領域的十一個基本問題，博採眾家之長，悉心梳理，審慎述評，力圖全面客觀呈現眾家之說，釐清學術發展之脈，展示世紀之交二十年教育基本理論研究的現狀、成就、問題、缺失和走向，為教育基本理論的學科發展把脈問診，為後續研究提供借鑑參考。
作者簡介
馮建軍，河南南陽人，博士，南京師範大學教育科學學院教授、博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所研究員，南京師範大學國家重點學科教育學原理學術帶頭人。兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長、全國教育基本理論專業委員會委員。
主要從事教育基本理論、教育哲學和道德教育的研究，已發表《論交往的教育過程》《教育學的生命立場》《論中國教育的雙重轉型》等論文，出版《當代主體教育論》《生命與教育》《教育公正：政治哲學的視角》《教育的人學視野》等專著，主編《現代教育學基礎》《當代教育原理》《教育哲學》等教材。主持完成多項省部級重點研究課題，成果多次獲省部級獎勵，被評為江蘇省“青藍工程”高校中青年學術帶頭人，入選江蘇省“333工程”培養人選、教育部新世紀優秀人才支持計畫。
目錄
目 錄
前言
一、教育學元研究
二、教育本質
三、教育目的
四、教育功能
五、教育主體
六、教育與人的發展
七、教育與生活
八、時代發展與教育
九、市場經濟與教育
十、教育公平與均衡發展
十一、教育研究方法(論)
附錄：1990年以來全國教育基本理論專業委員歷屆學術年會主題
