《當代教育基本理論研究新進展(2010-2020)》是2023年福建教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：當代教育基本理論研究新進展(2010-2020)
- 作者：馮建軍
- 出版時間：2023年8月
- 出版社：福建教育出版社
- 頁數：335 頁
- ISBN：9787533496692
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
本書以教育基本理論為論域，以2010-2020年的研究為限度，按照研究概況、主要觀點、反思與展望三個方面，對教育學與中國教育學的建構、教育本質與立德樹人、教育目的與全面發展教育等10個主題進行全面系統的綜述。它是對這十年教育基本理論研究的總結和整理，是一種學術積累，為後來的研究者提供研究指南和新的研究方向。本書適合於教育理論研究者了解研究狀況，把握研究的動態，尋找研究前沿，可以作為研究的工具書和教育學研究生教學參考書。
作者簡介
馮建軍，博士。現任南京師範大學教育科學學院教授、博士生導師，教育部人文社科重點研究基地南京師範大學道德教育研究所所長，國家重點學科教育學原理帶頭人，馬克思主義理論研究和建設工程《教育學原理》教材編寫組首席專家，國家教材委專家委員會委員；兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事長、全國教育基本理論學術委員會副主任。
主要從事教育基本理論、教育哲學、生命與道德教育研究。主持承擔十多項國家和省部級研究項目，出版《當代主體教育論》《生命與教育》《教育公正：政治哲學的視角》《差異與共生：多元文化下學生生活方式與價值觀教育研究》《公民身份認同與學校公民教育》《教育的人學視野》《當代道德教育的人學論域》等專著，主編及參編《教育基本理論研究20年（1990—2010）》《中國教育哲學研究：回顧與展望》以及《當代教育原理》《現代教育學基礎》《教育哲學》等高校教材，在學術刊物發表論文二百餘篇，其中五十餘篇被權威報刊二次轉載，多項成果獲省部級一、二等獎。
