《教育均衡論：中國基礎教育均衡發展實證分析》是2008年1月人民教育出版社出版的圖書，作者是翟博。
基本介紹
- 書名：教育均衡論：中國基礎教育均衡發展實證分析
- 作者：翟博
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2008年1月
- 頁數：510 頁
- 定價：53.7 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787107206047
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教育均衡發展是一種全新的教育理念，是一種全新的教育發展觀。在我國基礎教育特別是義務教育進入普及後時代，中國基礎教育發展應該走什麼樣的路？中國基礎教育發展的方向是什麼、目標是什麼、路徑是什麼？這是新時期我國教育面臨的一個重大問題和戰略任務。《教育均衡論：中國基礎教育均衡發展實證分析》旨在從中國的現實國情出發，從中國全面建設小康社會和構建和諧社會的戰略高度，從教育與經濟、教育與社會的關係，教育與人的全面發展，以及教育在經濟社會發展中的重要地位和作用的歷史和現實視角，從全面推進素質教育的大視野，以科學發展觀為指導對基礎教育均衡發展進行理論研究；從多角度、多層次、寬範圍對基礎教育均衡發展進行實證性分析、案例研究，以探索區域推進基礎教育均衡發展的新途徑，探索21世紀初期中國基礎教育均衡發展的行動策略。本書是當前教育均衡發展理論和實踐研究中的前沿最新成果，既是理論性的思考，又是實證性的探究，是各級政府和教育部門領導、各級各類學校校長和教師、各級教育研究人員，以及社會上關心教育事業發展的人們了解、學習和研究教育均衡發展理論和實踐的重要讀本。
圖書目錄
序一
序二
前言
第一部分 背景意義篇
第一章 導言
第一節 教育均衡發展的時代召喚
一、教育均衡發展的深刻背景
二、問題的提出
三、教育均衡發展的戰略意義
第二節 文獻綜述
一、國外教育均衡發展研究述評
二、國內教育均衡發展研究述評
第三節 研究目的、思路和方法
一、研究目的
二、研究思路
三、研究方法
第二部分 理論演繹篇
第二章 教育均衡發展的理論分析
第一節 教育均衡概念的界定
一、均衡的基本含義
二、教育均衡
三、教育發展
四、教育公平
五、教育公平與教育均衡
第二節 教育均衡發展的經濟學分析
一、教育產品的屬性
二、教育產品的配置
三、教育均衡的條件
四、教育資源的配置
五、教育資源配置的基本特徵
第三節 教育均衡發展對經濟社會發展的作用
一、教育均衡發展是經濟均衡發展的重要條件
二、經濟發展均衡是決定教育均衡發展的基礎
第三章 教育均衡發展的理論基礎
第一節 人力資本理論
一、人力資本理論的產生
二、人力資本理論的基本內容
三、人力資本理論是制定教育均衡發展政策的理論基礎
第二節 新制度經濟學理論
……
第四章 教育均衡發展的理論闡釋
第三部分 體系構建篇
第五章 教育均衡的指標體系和測度方法
第四部分 實證分析篇
第六章 中國基礎教育均衡發展實證分析
第七章 中國基礎教育發展不均衡現狀及其分析
第五部分 案例研究篇
第八章 教育均衡發展案例研究
第六部分 行動策略篇
第九章 教育均衡發展的政策選擇和對策研究
第七部分 思想升華篇
第十章 教育均衡發展理論與實踐研究述評
主要參考文獻
