《教師教育與教師發展》是一本圖書
基本介紹
- 中文名：教師教育與教師發展
- 作者：田愛香，胡尊東
- 出版社：科學出版社
- 頁數：300 頁
- ISBN：9787030507693
- 裝幀： 平裝
- 版本：第1版
教師教育與教師發展
相關詞條
- 教師教育與教師發展
《教師教育與教師發展》是一本圖書...
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教師教育是對教師培養和培訓的統稱，相對於師範教育，更大程度在於提高教師職業精神，為祖國培養更加敬業的專業教師。簡介 教師教育是對教師培養和培訓的統稱，就是在終身教育思想指導下，按照教師專業發展的不同階段，對教師實施職前培養、入職培訓和在職研修等連續的、可發展的、一體化的教育過程。從概念的涵義上講，...
- 教師教育與教師發展研究
《教師教育與教師發展研究》是2014年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是何齊宗。內容簡介 《教師教育與教師發展研究》主要包括改革與創新、新課程改革背景下的教師教育模式改革、走向獨立分離前提下的融合：教師教育發展的方向選擇、教師專業化發展過程中的職後培養策略、教師的課程觀念與高校教學質量建設等內容。圖書...
- 多元文化教師教育與教師發展:經驗與本土研究
《多元文化教師教育與教師發展：經驗與本土研究》是2020年人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書圍繞民族地區教師教育能力的特殊性以及獲得這種能力的途徑，梳理了中外文獻中對多元文化背景下教師教育能力的界定，抱著“他山之石，可以攻玉”的初衷，以及“國情有別，謹慎借鑑”的態度，設計了相互區別而又相互聯繫的兩個...
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《教師專業發展與教師教育》是2008年安徽教育出版社出版的圖書，作者是唐玉光。內容簡介 《教師專業發展與教師教育》收錄了教師的專業發展研究；教師教育研究；教師教育制度研究；高師教育改革；高校教師隊伍建設等五編關於教師專業發展與教師教育的論文。細細讀完其中的文章後，更為深入地感受到作者的理性與創新，分析教育...
- 新教育教師專業發展
新教育實驗始於2000年朱永新教授出版的《我的教育理想》一書，書中提出了“理想教育”的基本思想，朱永新對現行教育的批判、反思及對行動的渴望引發了民間教育思想者的熱情回響，通過網路，通過對話與碰撞，一種新教育思想逐漸成形。教師專業發展是新教育實驗的起點，促進教師專業成長。新教育教師專業發展綜述 新教育...
- 教師教育改革與教師專業發展
《教師教育改革與教師專業發展》是2007年7月1日華東師範大學出版社出版的圖書，作者是周南照、趙麗、任友群。內容簡介 本書是關於教師發展研究的論文集，收錄的絕大部分論文、報告選自“國際教師教育論壇”；同時也收入了我國教師教育研究領域的一些重大研究成果和政策建議。它們反映了政策、學術、實踐等三種不同的視角，...
- 數學教師的專業教育和發展
《數學教師的專業教育和發展》是2015年12月上海教育出版社出版的圖書，作者是魯哈馬·埃文、德博拉·勒文貝格·鮑爾。內容簡介 《數學教師專業教育和發展》由世界資深專家撰寫和主編，對於我國數學教育界認識自身特長和弱點，學習國際經驗教訓，是難得的全面的基礎性研究資料。教師是學生數學學習機會的核心和關鍵。他們所知...
- 教師專業發展(心理學名詞)
教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即是從新手型教師到專家型教師的過程。教師專業發展的內涵主要包括：（1）教師專業發展首先強調教師是潛力無窮、持續發展的個體；（2）教師的專業發展要求把教師視為“專業人員”；（3）教師的專業發展要求教師成為學習者...
- 教師教育者與幼稚園教師專業發展研究
教師教育活動的參與者包括教師教育者（teacher educators）、師範生和在職教師。本書嘗試構建“教師教育者—師範生—教師”三者的良性互動機制，建構教師教育者與師範生的專業發展模式，並試圖探索一條基於研究的研究型教師教育路徑。《教師教育者與幼稚園教師專業發展研究》聚焦幼稚園教師教育與教師專業發展。一方面，它從...
- 教師教育發展的趨勢與對策
《教師教育發展的趨勢與對策》為2011年廣州市教師教育的經驗總結，廣州大學教師培訓學院組織編寫，作為廣州市中國小教師教育的培訓基地，每年培養各類學員10多萬人，是廣州市乃至廣東省教師教育水平的代表，也是教育部師範教育司國培教育的重要基地，其教師教育的經驗總結具有重要的示範價值，值得各地教師教育培訓機構學習和...
- 教育科研與教師專業發展
《教育科研與教師專業發展》是2013年7月1日浙江大學出版社出版的圖書，作者是李文泉。內容簡介 本書有我們學校部份教師在近六年來的省市縣級教科院立項研究並獲獎課題的課題方案，結題報告，並附有主要完成者對課題的選題動因和做課題過程中的故事。後面再寫出進行課題研究後的體會。目的在於通過閱讀本書，讓廣大教師...
- 教師專業發展階段理論
教師社會化階段論 “教師社會化”階段理論是將教師作為一個社會人角度來考察其成為專業教師的變化過程。教師專業社會化的過程，本身也是教師職業融入社會、被社會認可的過程，因此，教師專業的社會化與教師個體社會化的過程是相互融合相互影響的。教師社會化階段論 台灣的學者王秋絨將教師的專業化發展過程分為師範生、...
- 教育實踐與教師發展
《教育實踐與教師發展》是2014年10月福建教育出版社出版的圖書，作者是吳黛舒。內容簡介 本書對“教師專業發展”之外和之後的“教師發展”問題進行了深入的探索，從古代、近代和當代三種歷史“生境”的更迭中，把握教師職業的變遷，並揭示不同生境下教育“實踐形態”和教師“存在方式”的內在關聯，最後聚集於當下的社會...
- 高師教育改革與教師發展
《高師教育改革與教師發展》是2006年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是何齊宗、胡青、胡平凡。全書分為五個部分，它們分別是：“改革與創新”、“素養與發展”、“管理與制度”、“問題與對策”、“歷史與比較”。內容簡介 “改革與創新”篇主要從巨觀層面研討了教師教育的改革問題；“素養與發展”篇集中探討了...
- 教師的教育科研與專業發展
教師專業發展是一種“動態”發展的過程，既包涵教師的專業成長過程，也指促進教師專業成長的教師教育過程。由於社會對教師的要求以及教師自身的角色意識總在不斷改變，因此，每一個時期社會對教師的要求是不同的。無疑，當今社會對教師的要求已提升到了專業發展的高度。本書共分六章，內容包括：教師專業發展要求教師...
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《教師專業發展與成長規劃》是2017年3月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是何蘭芝、韓宏莉、苟增強。內容簡介 《教師專業發展與成長規劃/教師教育通識系列規劃教材》共分為三個部分：第1部分是教師專業發展的內容，詳細介紹了中國小教師專業發展的內涵、專業標準和專業素質要求，幫助學生明確學業目標，準確定位未來的...
- 教育信念與教師專業發展
《教育信念與教師專業發展》是2021年清華大學出版社出版的圖書，作者是劉劍玲、鄧毅。內容簡介 本書以系統的教師專業發展理論和先進的教育觀念為統領，緊密結合教師專業發展全過程，引導教師在學習和教育教學實踐過程中逐漸確立教育信念，終實現教師個體的專業成長。全書共分為七個章節，章著重論述了教師教育信念的發展及...
- 教師專業發展與教育科研
《教師專業發展與教育科研》是暨南大學出版社出版的圖書，作者是蔡笑岳。本書具體包括教師發展新理念、教師專業發展與教育科研、教師專業發展與學生成長、教師專業發展與課程研發、教師專業發展與教育智慧、教師專業發展與現代教育技術、教師專業發展與學校文化等內容。內容簡介 《教師專業發展與教育科研》具體包括教師發展新...
- 教師發展階段
教師發展階段 教師發展階段（stages of teacher development）是2013年公布的教育學名詞。定義 教師在歷經職前、入職、在職以及離職的整個職業生涯發展過程中，在職業知識、職業技能、職業道德等方面規律性的發展步驟與歷程。出處 《教育學名詞》第一版。
- 新時代教師專業發展
教師隊伍建設迎來”的時代與”的挑戰 第二章 放眼全球，立足國情，聚焦新教師人職培訓 把好入口關：全球視角下的新教師入職培訓 第三章 新教師隊伍現狀研究 中學新教師職業認同現狀及影響因素研究 海淀區中國小新教師專業發展調查研究報告 第四章 新教師培訓：培訓機構視角 基於教師發展需求的新教師培訓模式建構 基於...
- 教育科研與教師成長
《教育科研與教師成長》以“以人為本”的“慈心”生出獨具一格的“慧眼”，用“掰洋蔥”、“量體裁衣”、“照鏡子”、“煮湯糰”等生活實例，詮釋中國小教師教育科研“為什麼”、“是什麼”和“怎么辦”等一系列基本問題，鞭辟入裡，通俗易懂。——山東省泰安市泰山區教研科研中心張寶河 細讀此書，我聆聽到...
- 基礎教育教師發展:政策與制度
第一節 教師發展與教師管理的政策制度 第二節 教師管理政策制度的變遷軌跡 第三節 教師管理政策制度的創新取向 第二章 基礎教育教師培養政策與制度研究 第一節 教師培養政策與制度改革的背景 第二節 教師培養政策與制度現狀的分析 第三節 教師培養政策與制度創新的路向 第三章 基礎教育教師任用政策與制度研究 第...
- 教師教育世紀轉型與發展
二、統一的學校體系中教師教育的發展 第二節 師範教育作為中國教師教育的起點 一、中國師範教育產生的社會背景 二、中國師範教育產生的教育背景 三、從日本的師範學校到中國的師範教育 第三節 中國師範教育制度的初步構建 一、中國師範教育在統一的現代學校系統雛形中萌芽 二、中國師範教育在統一的學校系統藍圖中構建 ...
