基本介紹
- 中文名:教師教育心理學
- 作者:包興敏、白冬青、王曉茜
- 出版社:清華大學出版社
- 出版時間:2015年09月01日
- 頁數:336 頁
- 定價:38 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787302406921
《教師教育心理學》是清華大學出版社出版的一本書。本書內容以普通心理學基本理論為基礎,根據當前學校教育的需要,整合了教育心理學、發展心理學、品德心理學、社會心理學和心理衛生學的有關知識。既注重理論體系的完整,又強調理論與實...
《教育心理學》是王曉明主編書籍。本書適合作為教師教育類相關專業本科教材,也可供一線教師培訓、參考使用。內容介紹 教育心理學是教師教育類課程中的一門必修課程,本書為師範類學生提供必要的理論基礎知識和實用策略,使師範類學生明確...
││└聽說教育心理 ││語文德育心理 │└語文美育心理 └語文教師心理 言語區分 1、語言與言語的區分 所謂語言,是指以語音為物質外殼,以辭彙為建築材料,以語法為結構規律而構成的符號系統。所謂言語,是指人們對那套約定俗成的符號...
《教師教育規劃教材:教師教育心理學》是2014年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是常若松。本書以心理學理論在學校教育情境中的套用為主線,著重闡明青少年學生心理的發生、發展和活動規律。內容簡介 本書以心理學理論在學校教育情境中...
教師教育心理學 《教師教育心理學》是2018年江蘇教育出版社出版的圖書。
老師對學生的影響 作為老師,在課堂上應該注意主動做好感情的投入,使其產生良好的心理影響。首先是捧出一片愛心。教師只有熱衷教育事業,熱愛教學工作,熱情幫助學生,才能對教學樹立起責任感來,才能對學生流露出真情實感,才能有滿面的...
《教育心理學》由喬建中主編,2003年在人民衛生出版社出版,本書共有14個章節,內容包括:緒論、教育心理學的發展、學習概述、學習理論、學習動機、學習策略、教學模式、教學策略、教學設計、教學評價、教師專業發展、品德培養等。教材目錄...
第十五章教師心理 第一節教師的心理特徵與職業成就的關係 第二節專家型教師與新教師的比較研究 第三節教師的成長與發展經典考題專家點評 同步特訓 參考答案 教師資格考試2009年某省國小教育心理學考試試題 參考答案及解析 中華人民共和國...
《教育心理學》是一本2012年7月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是林海亮、楊光海。本書共13章,由緒論、學生心理、學習理論、班級心理、教學心理與教師心理等部分組成,系統地介紹了教育心理學的基本知識和研究成果,並結合大量案例...
教育工作者在工作實踐中不斷創造的新的教育手段及其所積累的豐富經驗,是教育心理學科學知識的一個重要的源泉。從科學研究的角度來看,他們的教育實踐在某種意義上就是一種富有成效的教育實驗和教育心理學實驗。優秀教師的良好經驗是在實踐...
教師心理是教育心理學的一部分。研究教師在教育和教學過程中的心理特點和心理品質的形成。為教師敦品勵行、改進工作、提高勞動質量提供心理學依據。這一領域研究的內容主要有:(1)教師的心理角色。教師因任務廣泛而複雜,需要扮演多種角色...
第十三章 教師心理 第一節 教師的角色與威信 第二節 教師的心理品質 第三節 有效教師的教學行為 第四節 教師專業發展 參考文獻 作者簡介 李曉東,女,1965年出生,遼寧瀋陽人。香港中文大學教育心理學博士,北京師範大學發展與教育心理...
本書體例新穎、實用性強,採用通俗易懂的語言論述了教育心理學導論、學生心理發展理論、學習及學習理論、學習動機、知識的獲得、學習策略、問題解決能力與創造性的培養、技能的學習、品德的形成與培養、教學設計與評價、教師心理、個性差異與...
第一章教育心理學概述 第二節教育心理學的作用 教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。在具體的實際套用中,這些作用往往相互交織在一起。下面列舉的,只是這些作用在實際套用中某幾個方面的反映。一、幫助教師準確地...
《教育心理學概論》是美國心理學家、教育家愛德華·李·桑代克編著的教育學著作,首次出版於1914年。《教育心理學概論》是桑代克三卷本《教育心理學》的縮寫本,全書共三卷,即人類的本性、學習心理學以及個性的分別及其原因。該書是...
在教學心理部分,介紹了專長理論、學科分析、創造能力、教學方式、基於技術的變革等主題,同時談及專長發展與職業發展思路下的教師心理研究。本書內容詳實,可為讀者提供教育心理學研究的相關指導。圖書目錄 序 第一部分 學習心理 1 引論:...
第十四章 複雜情感:動機心理 第十五章 複雜行為:知覺與動作 第十六章 教學計畫 第十七章 有效教學 第十八章 課堂管理 第十九章 學習測評 第二十章 教師心理 作者簡介 胡誼,華東師範大學發展與教育心理學博士,教授,主要研究方向為...
在美國,這部《教育心理學》被加詐大學、史丹福大學等近20000所高校採用,也是美國國教師資格證書考試的參考教材。它還被翻譯成多種語言文字出版,其影響力非同一般,在同類教材中獨領風騷,堪稱第一品牌。《教育心理學》(第10版)特色:...
《教師心理學(第3版)》是2000年北京大學出版社出版。[英] 戴維·馮塔納 著,王新超 譯,謝東 校。內容簡介 《教師心理學(第3版)》作者戴維.馮塔納是英國著名的教育心理學家,人的這一經典之作是對教師心理學的綜合的與實踐性...
2、在開展心理健康教育工作中,學校首先從建立心理健康教育陣地入手,給與一定的投入,於2001年建立心理諮詢室,訂閱相關的辦刊書報,製作心理健康教育的宣傳圖板。無論是專職心理教師還是兼職心理教師,學校對其工作的特點給予承認,享受相應...
第二節教育心理學的作用(5)第三節教育心理學的發展概況(7)第四節教育心理學的研究方法(13)第二章學生心理(17)第一節學生的認知發展(18)第二節學生的個體差異(27)第三章教師心理(34)第一節教師的社會角色(35)第二...
第十一章 學校群體心理 第十二章 學生與教師心理健康 第十三章 教學目標與評價 課後練習答案解析 下篇 模擬自測試卷及真題 2012年北京市中國小中等職業學校教師資格證認定考試 《教育心理學》模擬自測卷(一)《教育心理學》模擬自測卷(...
《教師心理學》是2009年10月中國輕工業出版社出版的圖書,作者是胡誼。本書系統地介紹了教師心理學的理論基礎以及教師群體在工作生活中的方方面面。作者簡介 胡誼,發展與教育心理學博士,華東師範大學心理與認知科學學院副教授。研究興趣...
10.2課堂心理氣氛的調節 第11章 教師心理 11.1教師的心理角色 11.2教育的威信 第12章 學生心理的個別差異與因材施教 12.1學生的智力差異 12.2學生的認知方式差異 12.3學生的性格差異 12.4因材施教的心理學問題 第13章 品德...
安妮塔曾擔任美國教育研究協會(American Educational Research Association)教學與教師教育分會的副主席,以及美國心理協會(American Psychological Association)教育心理學分會的主席。代表作為《教育心理學》(Educational Psychology),還與南茜...
教師在進行課堂教學時的兩個依據:一是依據課程標準(大綱),二是依據教科書(教材)。又要根據學生的實際情況、教學的環境、教師自身能力、社會科學技術的發展變化,以及考慮教育教學思想理念的變化等因素的影響,又不完全依賴課程標準和...
這樣,教師能將有限的“心理資源”用於創造性的教學活動中去,從而大大提高教學質量和效果。分類 教學技能種類繁多,為了便於我們認識、學習和自我訓練,必須依據一定的標準對其進行綜合分解,科學的確定出教學技能的結構體系。根據現代教育教學...
《教育心理學(第二版)》是2007年3月1日世界圖書出版社出版的圖書,作者是(美)桑切克。內容簡介 本書於2001年第一次出版,受到了教師和學生的一致好評,並被評為麥格勞-希爾出版公司當年的初版最佳教材。為了更好地修訂該教材,...
全書共12章,系統介紹了教育心理學的基本理論、一般學習心理、分類學習心理、學習動機與學習品質、教學設計、教師心理、師生心理健康以及職業生涯規劃方面的基礎知識,結合教育熱點和難點問題進行分析討論,注重師範生實用技能培養。圖書目錄 第...
《教育心理學》是2012年中國人民大學出版社出版的圖書。作者是張公社、周喜華。內容簡介 本書以學習心理、教學心理、學生心理和教師心理為主線,吸收了當代教育心理學研究的新成果,密切聯繫我國高校教師教育的實際情況,突出了科學性、實用...