《教師教育心理學》是2018年江蘇教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教師教育心理學
- 出版時間：2018年
- 出版社：江蘇教育出版社
- ISBN：9787549975839
教師教育心理學(2018年江蘇教育出版社出版的圖書)
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教師教育心理學 《教師教育心理學》是2018年江蘇教育出版社出版的圖書。
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教學，即上課，是老師授課，學生聽課而共同完成的雙邊活動。它既有傳授知識和技能的嚴格嚴肅性一面，也有獲得知識提高能力的活潑活泛性一面。說白了，課堂教學就是一種師生間的溝通和交流；一個是以知識傳遞為表現形式的信息交流；一個是以心理共鳴為影響特徵的情感溝通。由此，信息交流在情感溝通的教學氛圍中進行，...
- 教師資格認定考試專用系列教材--教育心理學
《教師資格認定考試專用系列教材--教育心理學》是2009年出版的圖書。內容簡介 本書內容凸顯實用，適用不同考生，簡潔的考點提舉方式，科學合理的邏輯結構，漸次推進的習題設計，深入細緻的專家詳解，真題分析詳盡、透徹，模擬題實用、適用。目錄 第一章教育心理學概述 第一節教育心理學的研究對象與研究內容 第二節教育...
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教師心理是教育心理學的一部分。研究教師在教育和教學過程中的心理特點和心理品質的形成。為教師敦品勵行、改進工作、提高勞動質量提供心理學依據。這一領域研究的內容主要有：（1）教師的心理角色。教師因任務廣泛而複雜，需要扮演多種角色（如人類文化的傳遞者，新一代靈魂的塑造者，學生心理的保健醫師，人際關係的...
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《教育心理學》是一本2011年高等教育出版社出版的圖書，作者是趙俊峰。內容簡介 本書闡述了教育心理學的對象、內容、作用、研究方法及其發展與趨勢。涉及教師的心理成長、學生的心理發展與教育、學習遷移與學習策略、學習的動力系統、學習理論與教育啟示、知識學習與能力培養、技能學習與訓練、品德學習與培養、學習心理衛生...
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《教育心理學》是2012年5月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是張公社、周喜華。內容簡介 張公社、周喜華編著的《教育心理學》以學習心理、教學心理、學生心理和教師心理為主線，吸收了當代教育心理學研究的新成果，密切聯繫我國高校教師教育的實際情況，突出了科學性、實用性，教材體系結構嚴謹，敘述方式通俗易懂，適...
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《教師教育公共心理學教材:心理學基礎》是教師教育公共基礎課教材，也可作為在職教師進修的參考讀物。試圖用人的心理的整體性和能動性的觀點來闡釋教材內容，努力克服只討論個別心理現象不討論人格和自我的弊端，有助於學生樹立起以人為本的心理觀。全書共十五章，主要內容包括：社會中的自我，發展中的中學生，記憶與...
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《教育心理學》是2003年人民衛生出版社出版的圖書，作者是喬建中。 該書共有14個章節，內容包括緒論、教育心理學的發展、學習概述、學習理論、學習動機、學習策略、教學模式、教學策略、教學設計、教學評價、教師專業發展、品德培養等內容。教材目錄 第一章 緒論 第一節 教育心理學的學科特點一、教育心理學的研究對象...
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第三節 教育心理學的研究方法11 第二章 學生的心理發展19 第一節 布朗芬布倫納：發展的社會環境20 第二節 學生的認知發展25 第三節 學生的個性和性別的發展36 第四節 學生的道德和社會性發展43 第三章 學生的群體和個體差異52 第一節 群體差異53 第二節 個體差異63 第三節 特殊學習者68 第四章 教師心理...
- 全國教師資格認定考試培訓指定教材:教育心理學
第一章 教育心理學概述 第二章 中小學生心理發展與教育 第三章 學習的基本理論 第四章 學習動機 第五章 學習的遷移 第六章 知識學習 第七章 技能學習 第八章 學習策略 第九章 問題解決與創造性 第十章 品德的發展 第十一章 學校群體心理 第十二章 學生與教師心理健康 第十三章 教學目標與評價 課後練習答案...
- 中人版教師資格考試專用教材教育心理學
第三節 心理輔導 第十二章 教學設計 第一節 設定教學目標 第二節 組織教學過程 第三節 選擇教學策略 第十三章 課堂管理 第一節 課堂管理概述 第二節 課堂群體的管理 第三節 課堂紀律的管理 第十四章 教學測量與評價 第一節 教學評價的意義和作用 第二節 教學評價的方法和技術 第十五章 教師心理 ...
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第十三章 教師心理 第一節 教師的角色與威信 第二節 教師的心理品質 第三節 有效教師的教學行為 第四節 教師專業發展 參考文獻 作者簡介 李曉東，女，1965年出生，遼寧瀋陽人。香港中文大學教育心理學博士，北京師範大學發展與教育心理學博士後。深圳大學心理學院三級教授，博士生導師。廣東省高校“千百十”人才第四...
- 教育心理學(2018年華東師範大學出版社出版的圖書)
在學習心理部分，介紹了記憶術、元認知、腦可塑性、動機等主題，同時談及特殊學生的認知發展和學習。在教學心理部分，介紹了專長理論、學科分析、創造能力、教學方式、基於技術的變革等主題，同時談及專長發展與職業發展思路下的教師心理研究。本書內容詳實，可為讀者提供教育心理學研究的相關指導。圖書目錄 序 第一部分...
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---全員性原則，每個人都不同程度地存在著心理健康問題，學校的教職員工每天都有與學生接觸的機會，都有潛在的引發學生心理健康問題的因素，因此每個教職工都有權利得到心理健康的援助和支持，都有接受培訓的必要。---實踐性原則，心理健康教育教師培訓不是以傳授心理學知識為主，而是重在心理健康教育方法和技能的掌...
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教師資格認定考試概況簡述 教師資格認定考試應試建議 章 教育心理學概述 本章知識結構圖 考點歸納和重點提示 本章命題預測 節 教育心理學的研究對象與研究內容 一、教育心理學的研究對象 二、教育心理學的研究內容 三、教育心理學的內容體系 第二節 教育心理學的作用 一、教育心理學能幫助教師準確地了解問題 二、...
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《全國中國小教師繼續教育教材心理學》是2000年人民教育出版社出版的圖書，作者是章志光。內容簡介 本書是一門以普通心理學知識為基礎，以教育心理學的主要內容為重點，適當包括社會心理學和青少年心理學部分材料的綜合性課程，或說是四結合的教材。全書分為四編：第二編“總論”，除“心理學與教育”、“心理及其發展...
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- 教學設計(教育心理學術語)
最終，將舊教案改變為適合教育教學的新教案。③在課堂實施的過程中，也要根據實際的課堂教學情況的變化而變化，能夠靈活多變地、輕鬆自如地駕馭課堂，不拘於教案。④設計教案目的是在上課時，給自己看的。不是給學生或是其他什麼人看的。但是，對於同行教師進行教學交流、討論研究的教案；對於教學領導檢查教學要看的...
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第二節 心理問題及成因 第三節 心理健康途徑 總結 主要概念 思考題 第九章 心理衛生：診斷、治療和干預 第一節 心理診斷 第二節 心理治療 第三節 心理干預 總結 主要概念 思考題 後記 參考文獻 ……作者簡介 胡誼，發展與教育心理學博士，華東師範大學心理與認知科學學院副教授。研究興趣之一是教師專長發展及教師...
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不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。為指導各地進行教育學、教育心理學的培訓和考試，幫助非師範類畢業的人員申請教師資格，我們特組織教育學界的專家和學者編寫了本套教師資格認定考試用書。針對不同讀者群的需要，本套書共分為四大系列...
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- 教師資格認定考試教材:教育心理學·中學
教師資格是國家對專門從事教育教學人員的最基本的要求，是公民獲得教師崗位的法定前提條件。實施教師資格制度是教師隊伍建設中的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教師隊伍建設的一項制度創新，對加強教師隊伍建設具有重大而深遠的影響。目錄 第一章 教育心理學概述 學習目標 ◎第一節 教育心理學的研究對象與研究...
- 教育心理學(2021年華東師範大學出版社出版的圖書)
第十三章 複雜情感：品德心理 第十四章 複雜情感：動機心理 第十五章 複雜行為：知覺與動作 第十六章 教學計畫 第十七章 有效教學 第十八章 課堂管理 第十九章 學習測評 第二十章 教師心理 作者簡介 胡誼，華東師範大學發展與教育心理學博士，教授，主要研究方向為專家心理學、能力發展與評估、教育心理學。
- 教育心理學新論
學生的主導活動是學習，教師的主要任務之一是教學生學習。在西方教育心理學中，教學心理也稱教學論，即基於學習科學的教學理論。內容簡介 《教育心理學新論》由江蘇大學出版社出版。圖書目錄 第一編教師與學生心理 第一章教師心理 第一節教師角色 一、對教師的角色期待 二、教師角色對學生的影響 第二節教師的專業品質...
