《教師如何開展行動研究》是2010年8月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是張曉輝。
基本介紹
- 中文名：教師如何開展行動研究
- 作者：張曉輝
- ISBN：9787560264660
- 頁數：248頁
- 定價：28元
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2010年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師如何開展行動研究》是從如何認識行動研究開始的，然後逐步延伸到教育行動研究的方方面面。書中不僅介紹了“行動”與“研究”這兩個不同的概念。也著重介紹了教師是如何開展這項研究工作的，並與教育教學經驗緊密聯繫起來的；另外，也涉及到了有關我國基礎教育的相關問題，希望能對廣大教育工作者有所幫助。
圖書目錄
第一章 初步認識“行動研究”
第一節 行動研究的來源及含義
第二節 實施行動研究應注意的問題
第三節 教育行動研究的實際價值取向
第四節 行動研究的優勢及限制因素
第五節 行動研究在教育上的套用解析
第二章 教育行動研究
第一節 教育行動研究的含義及特徵
第二節 教師在教育行動研究中的作用
第三節 如何正確認識教育行動研究
第四節 教師專業成長對教育行動研究的重要作用
第五節 教師應如何解決教育行動研究中的疑難點
第三章 制訂教育行動研究的程式與方法
第一節 如何發現教育行動研究中的問題
第二節 如何定位教育行動研究中的問題
第三節 如何解決教育行動研究中的問題
第四節 評價問題並開展措施行動
第五節 對問題進行評估並反思
第六節 總結報告的基本程式
第四章 教育行動研究的有效套用及價值
第五章 教學經驗在教育行動研究中應實質化
第一節 正確認識並總結教育經驗
第二節 設計教育經驗總結的研究報告
第三節 從教育經驗總結中尋找方法
第四節 在教育經驗中分析教育行動研究
第五節 經驗總結報告在教學經驗研究中的作用
第六章 關於教師研究和現階段教師繼續教育制度的問題
第一節 認識教學研究
第二節 教學研究貴在用教育行動方案解決問題
第三節 教學行動研究在實施時應注意的原則和要求
第四節 教師的專業性在新的基礎教育發展階段所面臨的危機和挑戰
第五節 我國現階段的教師繼續教育制度及存在的問題
