《幼兒教師教育行動研究的理論與實踐》是2005年天津科技翻譯出版公司出版的圖書，作者是李煥穩、劉建華。
基本介紹
- 書名：幼兒教師教育行動研究的理論與實踐
- 作者：李煥穩、劉建華
- ISBN：9787543318632
- 頁數：340
- 定價：25.00元
- 出版社：天津科技翻譯出版公司
- 出版時間：2005-5
- 裝幀：簡裝本
內容簡介,目錄,
內容簡介
《幼兒教師:教育行動研究的理論與實踐》在實踐研究中提出倡導教師去做“力所能及的教育行動研究”，通過這樣的研究，教師能逐漸成為反思型的教師。幼稚園教師不是科學研究工作者，他們的職業是教師，他們要解決的問題是教育、教學實踐中實實在在的問題，而不是不可企及的理論問題。但是，要解決這些問題也並不簡單，而且是任何人所不能包辦代替的，因為這些問題是非常情景化的，解決這些問題既有規律可循，又無固定的規律可循，絕不是背誦幾條原理就能解決的，而是需要教師的經驗積累，需要教師的智慧。幼稚園教師“力所能及的教育行動研究”是解決這個問題的好辦法。
目錄
上篇 科研理論篇
第一章 結論
第一節 幼兒教育研究的歷史演變
一、幼兒教育研究的歷史沿革
二、幼兒教育改革與發展的新趨勢
三、幼兒教育研究的新趨勢
第二節 幼兒教育研究的意義、特點及其他
一、幼兒教育研究的意義
二、幼兒教師進行研究的優勢與作用
三、幼兒教師教育研究的特點
四、幼兒教師從事教科研的原則
五、幼兒教師研究的基本過程
六、幼兒教育研究的現狀與問題
第二章 幼兒教師教育研究常用的方法
第一節 觀察法
一、什麼是觀察法
二、觀察的種類
三、觀察記錄的方法
四、幼兒教師現場觀察應注意的問題
五、及時整理觀察的結果
六、形成研究結論，撰寫研究報告
第二節 調查法
一、什麼是調查法
二、教育調查的類型
三、教育調查的步驟
四、使用調查法應注意的問題
第三節 經驗總結法
一、什麼是經驗總結法
二、經驗總結法的特點
三、經驗總結的方法
四、使用經驗總結法應注意的問題
第四節 教育行動研究法
一、什麼是教育行動研究法
二、教育行動研究法的分類
三、如何使用教育行動研究法
四、使用教育行動研究法應注意的問題
第五節 自然實驗法
一、什麼是自然實驗法
二、自然實驗法的分類
三、如何使用自然實驗法
四、使用自然實驗法應注意的問題
第三章 幼兒教師教育研究的基本過程
第一節 幼兒教師教育研究的選題
一、研究選題的意義
二、研究問題的來源
三、目前幼稚園教師在選題中存在的問題
……
下篇 案例研究篇
第一章 結論
第一節 幼兒教育研究的歷史演變
一、幼兒教育研究的歷史沿革
二、幼兒教育改革與發展的新趨勢
三、幼兒教育研究的新趨勢
第二節 幼兒教育研究的意義、特點及其他
一、幼兒教育研究的意義
二、幼兒教師進行研究的優勢與作用
三、幼兒教師教育研究的特點
四、幼兒教師從事教科研的原則
五、幼兒教師研究的基本過程
六、幼兒教育研究的現狀與問題
第二章 幼兒教師教育研究常用的方法
第一節 觀察法
一、什麼是觀察法
二、觀察的種類
三、觀察記錄的方法
四、幼兒教師現場觀察應注意的問題
五、及時整理觀察的結果
六、形成研究結論，撰寫研究報告
第二節 調查法
一、什麼是調查法
二、教育調查的類型
三、教育調查的步驟
四、使用調查法應注意的問題
第三節 經驗總結法
一、什麼是經驗總結法
二、經驗總結法的特點
三、經驗總結的方法
四、使用經驗總結法應注意的問題
第四節 教育行動研究法
一、什麼是教育行動研究法
二、教育行動研究法的分類
三、如何使用教育行動研究法
四、使用教育行動研究法應注意的問題
第五節 自然實驗法
一、什麼是自然實驗法
二、自然實驗法的分類
三、如何使用自然實驗法
四、使用自然實驗法應注意的問題
第三章 幼兒教師教育研究的基本過程
第一節 幼兒教師教育研究的選題
一、研究選題的意義
二、研究問題的來源
三、目前幼稚園教師在選題中存在的問題
……
下篇 案例研究篇
