《提高教學有效性的實踐探索》是2006年貴州人民出版社出版的圖書,作者是毛國鋒,邱乾。
基本介紹
- 中文名:提高教學有效性的實踐探索
- 作者:毛國鋒、邱乾
- 出版社:貴州人民出版社
- 出版時間:2006年
- ISBN:7-221-07456-9
《提高教學有效性的實踐探索》是2006年貴州人民出版社出版的圖書,作者是毛國鋒,邱乾。
《提高教學有效性的實踐探索》是2006年貴州人民出版社出版的圖書,作者是毛國鋒,邱乾。拼音題名ti gao jiao xue you xiao xing de shi jian tan suo其它題名並列題名出版地貴陽中...
《課堂問道:有效教學的探索與實踐》是2012年武漢大學出版社出版的圖書,作者是宋秋前、包國華。內容簡介 《課堂問道——有效教學的探索與實踐》一書指出近年來,隨著我國基礎教育新一輪課程改革的不斷深入,通過多年的努力,我國基礎教育課堂三已經生了許多積極的變化,新一輪基礎教育課程改革取得了重要的階段性成果。...
《提高區域教育教學質量的實踐探索》是2012年2月遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是韓裕民。內容簡介 《提高區域教育教學質量的實踐探索》匯集了自課改以來尤其是《綱要》實施以來沙河口區中國小校在常規管理創新、有效教學研究和差異教學實踐等方面的所思、所做、所悟,每篇文章都從不同的側面反映了在推進區域教育...
《有效數學課堂教學的實踐研究》是2015年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是薛森強。內容簡介 《有效數學課堂教學的實踐研究》的閱讀價值在於,如何結合數學課堂教學研究數學教學的有效性,提高數學教學的專業水平;如何結合教學過程,有效備課、有效講解、有效設問、有效討論、有效設計與布置課後作業、有效運用數學教學策略...
《主體教學有效性探索》從教學實踐中存在的表面的、虛假的主體性問題出發,首先從形而上的層面研究了主體教學有效性的目標定位與主體教學運行的動力,確定了主體教學有效性的視閾;然後從形而下的層面制訂了主體教學有效性的標準,探索了確保主體教學有效性的策略,並通過實驗研究驗證了這些策略的科學性與合理性。其成果...
教師只有深入的理解、研究和挖掘教材中所提供的豐富的信息資源,才能合理、有效地使用好教材,並在此基礎上創造性地使用教材,從而讓新教材真正成為有效的信息資源,有效地激發學生的學習潛能,引導學生自主探索,並激勵學生自我實現,從而不斷提高學生的素養。有效教學的最終目標是全面提高教學質量,促進學生的全面發展。...
第一篇·教學研究 中外地理課程和教材的比較研究 多媒體與國中地理教學的探討 國中地理教學中滲透水土保持教育的探究 學生地理學習興趣培養的思考 提高國中地理課堂教學有效性的途徑 地理教師應該具備的教學能力及其要求 套用自製教具提高國中地理教學效率 新課程標準下的地理教學策略 在中學地理教學中進行情感教育的探究 用...
《有效教學模式探索》是2012年02月華南理工大學出版社出版的圖書,作者是曾欽泉。內容簡介 本書收錄了60多篇深圳平崗中學的教師教學論文,按學科分為14個版塊,全方位探討課堂教學的有效性問題。本書一是內容豐富,選材廣泛,既有課前備課的奇思妙想,又有課堂中怎樣激發學生興趣,最大限度地調動學生積極性的深入探討...
《教學行動研究的探索與實踐:智慧課堂》是2013年武漢大學出版社出版的圖書,作者是宋秋前、袁優紅。內容簡介 由“知識課堂”轉向“智慧課堂”,是一個系統而複雜的工程,涉及教學系統內外的諸多因素,而引導教師在每日的教學活動中積極開展教學行動研究,是一個行之有效的途徑。為此,我區以2009年設立的16個名師工作室...
課堂教學有效性標準框架不是教學的“速效處方”,而是有效教學的基礎指南。教師可以基於自己的教學情境進行創造性套用,探索具有個性特徵的有效教學模式。目錄 前言 課堂教學有效性問題探源 一、問題的提出 二、本研究所涉及的有關概念 三、研究過程與方法 四、本書的結構與內容梗概 第一章 課堂教學有效性標準研究——...
高校翻轉課堂教學實踐探索 廈大廣告學科人才培養體系創新 “四輪驅動”構建新時代育人生態 發揮實驗課在創新人才培養中的作用 基於學習遷移理論引導學生進行有效的對比學習 戲劇教育和英語教育的變革——戲劇教育與英語教育融合實踐總結 基於全過程管理的高校大創平台系統結構改造探索 提高大學生社會實踐教學有效性的若干思考...
淺談在國小數學計算教學中 培養學生數學素養的幾點策略 “圖”盡其用,綻放異彩 ——國小數學主題圖使用現狀分析及改進策略 國小數學教學中批判性思維的培養 淺談“對話文本”教學促進學生髮展 創設真實學習情境培養學生科學素養 淺談國小科學課中的小組合作 自主發展篇 課前預習有效性的行動研究 淺談國小英語教學中的...
《採薇:提高德育工作有效性的研究與探索》是2022年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是丁丹。內容簡介 2021年恰逢廣州市鐵一中學建校70周年,為了更好地總結過去10年鐵一中在教育教學以及德育方面的經驗,並且在教育集團內部加以推廣,本校決定出版德育論文集——《採薇》。廣州市鐵一中學一直以嚴而有愛的德育教育...
有效教學,就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低於平均水準的教學。有效學習是發展學生的創新思維。大量的研究表明,探索性的、 自主的、研究性的學習對發展學生的創新思維很有效果。有效學習主要是指學生自主的、探索性的、研究性的學習,這也是我們要著重發展的學生的學習活動。有效教學的...
淺談思想政治課教學中有效情景的創設與運用 Jensen不等式的高維推廣 運用建構主義理論指導生物概念教學 淺析湘教版高中地理教材中的插圖 理論研究 高中數學思想方法教學的有效性研究:轉化與化歸 基於中學生話語方式特點的高中語文“對話式 課堂的構建 模組設定下的教學困惑與對策——高中化學新課程必修教材教學實踐與思考 ...
教學的有效性是所有教育教學改革的共同追求,新一輪的課程改革首要目標就是提高教學的有效性。提升課堂教學的有效性是鞏固課程改革成果、推進課程改革持續深化發展的關鍵,是實施素質教育、促進學生髮展和教師專業成長的一項重大研究課題和有益的實踐探索。目錄 編輯 語音 導引 新課程下中國小教師課堂教學提問...
在教學中如何發揮學生的主體作用 新課程標準下國小低年級體育教學方法探析 談國小語文教學中創新能力的培養 如何激勵學生積極學習 低年級解決問題教學的點滴體會 滿足小學生心理需要,促進英語有效教學 讀寫有效結合走進快樂語文 靈動課堂 用智慧教育創建英語高效課堂 提高國小英語課堂教學的有效性探討 淺談提高國小信息技術...
但它也有明顯的局限性:⑴不利於學生主體性的發揮;⑵學生缺乏實踐性學習、探索性學習等,不利於學生的全面發展;⑶不能很好的適應教學內容和教學方法等方面的多樣化,比較固定化,缺少靈活性。《教育學》中明確指出:正是由於具有這樣一些局限性,人們一直在致力於班級授課制的改革。那么,我們所要探討的“有效性”也...
靜安一中心課題組難能可貴的是,他們在充分調動各學科積極參與課題實踐研究的基礎上,還積極組織各學科的老師從自身學科的特點出發,思考並確立了相應的研究專題,開展了一系列課堂學習有效性的研究。各學科教師圍繞課題,改變聽、評課方式,努力探索基於數據的課堂教學評價,研究並制定了“課堂觀察表”,對課堂教學的“...
《國小語文略讀課文教學的研究與實踐》課題報告 略其所略重其所重 ——略讀課文教學的困惑、思考和對策 探尋略讀教學之路 ——從《珍珠鳥》動態構課談略讀課文教學有效策略 同課異構,探索略讀課文教學的別樣精彩 ——由《小木偶的故事》的教學談略讀課文教學的有效性 必須弄清楚我們要去哪裡 ——以略讀課文為例談...
案例2.7.1提高高中英語教學有效性的教學策略選擇 案例2.7.2利用糾錯改錯提高數學教學的有效性 案例2.7.3雙向細目表在制訂教學計畫中的作甩 案例2.7.4反思問題對症下藥 案例2.7.5主體探究式體育教學的探索——“魚躍前滾翻和速度素質”教學案例 第3編教師實踐性知識的課堂攻堅和導學模式 3.1“以學定教”...
教學設計篇 在預設課堂教學中的史觀滲透——以《古代中國的經濟政策》預設中的史觀教學為例 預設,使歷史教學更有效——將“導學案”引入歷史教學的策略研究 “活動一體驗興趣一高效”的預設——歷史課堂教學有效活動的探索 未成曲調先有情——歷史課堂教學“另類”導課新探 例說歷史教學設計的有效創新——以人民版...
從觀念更新到行為改進全面實現教學的育人價值劉曉寧/138 數學教學的“為”與“不為” 關敏紅 /143 數學教學中學生自主學習能力培養的幾點體會 關敏紅 /l48 低年級數學思維形成的有效引導 袁鳳群 /l53 最佳化數學課堂教學之我見 袁鳳群 /157 探索國小中高年級英語寫作教學有效性的行動研究韓建媚/l61 小學生英語拼讀...
第五部分 教學論文 語文閱讀中的“五化”問題探索 淺談國中英語教學中的課堂提問 在國中歷史課堂教學中如何善用問題式教學 語文閱讀教學中學習方式指導例析 構建網路環境下的校本研修是促進農村教師專業化發展的有效途徑 對“提高中學生學習物理興趣”的反思與實踐 淺談國中數學課堂教學中的有效提問 逆反期的分析與應對 ...
依託行業培養未來的職業高手——藥物分析專業“雙證融通”項目教學課程體系的研究和探討 中職國際商務專業課程體系改革的研究 關於落實《上海市中等職業學校語文課程標準》的思考與實踐 中職聾校職業生涯校本教育探究 教法探索 關於“民航上海中專學生口語能力提升”的課堂實驗 提高中職課堂教學有效性的實踐與思考 關於維修電工...
夯實段落教學提升閱讀素養——國小語文第二學段段落教學的探索和實踐 課例1:《桂林山水》課例2:《文成公主進藏》破解國小語文個性化閱讀的瓶頸——國小高段批註式閱讀例談 課例:《珍珠鳥》找到“自我”——課文朗讀的真諦所在 課例1 :《鄉下人家》課例2:《蒙娜麗莎之約》從拓展走向連結——閱讀教學拓展的有效性再...
廣州地區高中古典詩詞教學策略的新探索 見微知著“卷”里乾坤 ——從2020高考語文卷中釋放出來的備考信號 “以寫促讀”活動型寫作中的讀寫結合 以邏輯關係解讀圖文,以備考夯實核心素養 數學 “說數學”在國中教學中的套用案例探究 對國中數學規則課型有效教學的研究 ——以“角平分線的判定...
從教學實際看,我們在設計教學方案時,往往忽視了學生的實際情況,缺乏針對性和有效性。例如一些教師在備課時,往往更多的是考慮自己怎么上這堂課,而很少把自己當成學生來想想:如果我是學生,我會遇到什麼問題?同樣,這些教師在上課時,主要也是沿著自己的教學思路去“引導”學生,往往以自己的教學願望,構想如何將...
信息技術課課堂操練有效性研究子課題開題報告是一個文化術語。一、課題研究的背景分析 在新課改的形勢下,有效教學的意識得到了不斷強化,學生的學習方式逐步向主動參與、動手實踐、自主探索與合作交流轉變。為了進一步深化課程改革、切實提高課堂教學效益、改進教學方法和教學行為,大力發揮學生學習的主體作用,構建符合學生...
在數學概念的教學中,探索新形勢下“教與學”的關係 在數學問題解決中成長 注重啟發式教學——引領學生進步 夯實基礎,細化教學——讀《備課·說課·聽課·評課研究》數學教學體現“合情合理簡潔自然”以學生髮展為本,提高教學有效性 在問題探究中學習數學,架構有效的課堂教學 以問題隋境為依託,探究性學習為主線,...