《我國高校本科教學評估實踐與研究》是中山大學出版社出版的圖書，作者是李延保、李小梅、屈瓊斐。
基本介紹
- 中文名：我國高校本科教學評估實踐與研究
- 作者：李延保、李小梅、屈瓊斐
- 出版社：中山大學出版社
- ISBN：9787306030610
- 定價：56 元
我國高校本科教學評估實踐與研究
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- 高等教育教學評估研究
第一章 我國教學評估的由來 第一節 我國教學評估概述 第二節 我國教學評估的類型 第三節 我國教學評估的作用 第二章 中國近年來高等教育評估的歷史沿革 第一節 中國高等教育評估的發展歷程 第二節 本科教學評估的歷史回顧 第三節 高職教學評估的歷史回顧 第三章 國外教學評估 第一節 美國高校教學評估 第二節 ...
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- 中國高校本科教學評估報告
《中國高校本科教學評估報告》是2009年高等教育出版社出版的圖書，作者是李延保。內容簡介 本書可供高校進行本科教育教學評建參考，可供已評學校進行整改工作借鑑，可為新一輪本科教學評估的設計提供思考，還可為高教研究者提供必備的資料、文獻。本書概述了20餘年來本科教學評估工作的進程，並結合調查重點，對本科教學...
- 普通高等學校本科教育教學審核評估指標體系(試行)
普通高等學校本科教育教學審核評估指標體系(試行) 一、第一類審核評估 一級指標 二級指標 審核重點 1.黨的領導 1.1黨的全面領導和社會主義辦學方向 1.1.1 學校堅持黨的全面領導,依法治教、依法辦學、依法治校,圍繞國家重大戰略需求培養擔當民族復興大任的時代新人情況 1.1.2 學校堅持社會主義辦學方向、貫徹落實立德...
- 全國普通高校本科教育教學質量報告(2020年度)
截至2020年9月，75所教育部直屬高校培訓各類基層幹部和技術人員16.58萬人，購買和幫助銷售貧困地區農產品6.24億元。與此同時，《報告》對部分高校本科教育教學工作提出三方面建議。一是深入探索不同學科專業課程思政的有效路徑。高校應遵循高等教育和人才培養規律，尊重各學科專業課程教學的特殊性，研究探索思政教育與各...
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（二）本方案二級指標共19項。其中重要指標（黑體字）11項，一般指標8項。二級指標的評估等級分為A、B、C、D四級，評估標準給出A、C兩級，介於A、C級之間的為B級，低於C級的為D級。 四、普通高等學校本科教學工作水平評估方案有關說明 （一）普通高等學校本科教學工作水平評估以《中華人民共和國高等教育法》...
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《普通高等學校本科教學工作合格評估實施辦法》是2011年教育部辦公廳發布的辦法。普通高等學校本科教學工作合格評估實施辦法 為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，不斷提高本科教育教學質量，根據《教育部關於普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高〔2011〕9號），特制定本辦法。一、...
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評估工作意義重大，成效顯著，這是對我國十餘年來，尤其是對五年一輪評估制度確立以來高等學校教學評估工作的基本評價。實踐證明，評估工作在促進高等學校轉變教育思想，樹立現代教育觀念，加強教學工作，落實教學工作中心地位，改善辦學條件，規範教學管理，提高教育質量等方面，發揮了非常重要的作用，受到高教戰線和社會各...
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校園網服務於本科教學的研究與實踐 本科教學工作水平評估教學經費觀測點研究 第四編 專業建設與教學改革 新專業建設與人才培養質量問題的探討 加強重點專業建設打造學校核心競爭力 跨學科專業人才培養機制的研究 職教師資本科專業課程體系的最佳化研究 地方性高等院校研究型課程探析 構建持續發展與有意義的學習平台 新建本科...
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本書以我國首輪高等學校本科教學評估政策為研究對象,在“教育政策倫理”的研究架構和“國家與教育”的學術視野下,按照“認識論”與“政治論”相結合的分析範式,在國內外高校評估的整體脈絡中展示實然狀態的中國特色高校評估政策獨特而複雜的性格,並對其應然追求進行描繪與展望,旨在將已經消失在時間流程中的中國第...
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該書對於各高校如何迎接教育部本科教學工作審核評估，進一步完善學校教學質量監控體系，提高辦學水平具有借鑑意義 作者簡介 邱國鋒，廣東五華縣人，博士，地理學教授。1985年5月加入中國共產黨，現任嘉應學院校長、黨委副書記、嘉應學院學報主編，兼任嘉應學院客家研究院院長。全面負責學校的教學、科學研究和行政管理工作，...
- 本科院校教學管理創新與實踐研究
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2．7 普通高等學校本科教學評估對專業建設的考察 2．7．1 本科教學工作水平評估考察要點 2．7．2 本科教學工作合格評估考察要點 2．7．3 本科教學工作審核評估考察要點 3 課程建設研究與進展 3．1 我國大學課程建設的發展歷程 3．2 典型課程建設與管理 3．2．1 “精品課程”建設與管理 3．2．2 “精品資源...
- 中國特色高等教育質量評估體系的範式研究
二、引入多元社會評估主體 三、建立健全評估中介機構 第三節 高校評估——全程式質量控制 一、高校的評估職能與途徑 二、加強高校內部校本評估 三、推動高等教育行業自律 第四節 市場力調節的多元主體質量評估體系 第六章 本科教學工作水平評估——中國特色高等教育質量評估體系的權威基石 第一節 普通高校本科教學工作...
- 我國本科教學審核評估標準改進的有機走向
我國本科教學審核評估標準改進的有機走向 《我國本科教學審核評估標準改進的有機走向》是2021年黑龍江教育出版社出版的圖書，作者是林琳。內容簡介 本書共分6章，內容包括：懷特海的價值理論、本科教學審核評估標準的歷史與文本分析、本科教學審核評估標準的價值取向現狀等。
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- 套用型本科高校實踐教學研究
《套用型本科高校實踐教學研究》是2011年暨南大學出版社出版的圖書，作者是向梅梅、劉明貴。內容簡介 實踐教學是套用型高校增強學生知識套用能力、提高學生動手能力的重要手段。套用型高校如何構建符合自身人才培養要求的實踐教學體系，強化實踐教學，不僅需要理論研究，更需要實踐和創新。本書正是從事套用型人才培養的教育...
- 高等院校本科教學規範化管理問題研究
《高等院校本科教學規範化管理問題研究》是2018年1月科學技術文獻出版社出版的圖書，作者是葛彥強、王愛民。內容簡介 人才培養是高校的根本任務，而培養質量更是高校的生命線，關係到高校的生存與發展，關係到國家的富強和民族的振興。全面提高人才培養質量，實現高等教育的可持續發展，是高校的立校之本。改革使我國的...
- 劉理(湖南理工學院博士、教授)
、湖南省哲學社會科學規劃項目“湖南地方本科院校社會服務能力評價研究”、湖南省教育科學“十二五”規劃重點項目“卓越導向的湖南本科院校分類評價體系研究”，並作為主要成員參與湖南省重大教改項目“湖南地方本科院校辦學水平綜合評價研究”、教育部人文社會科學規劃項目“我國首輪高校教學評估的政策學反思”等項目研究工作。
