《高等教育教學評估研究》是2015年1月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是張曉華、胡佳、梁綠琦。
基本介紹
- 中文名:高等教育教學評估研究
- 作者:張曉華、胡佳、梁綠琦
- 出版社:上海交通大學出版社
- 出版時間:2015年1月
- 頁數:215 頁
- 定價:48 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787313123626
《高等教育教學評估研究》是2015年1月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是張曉華、胡佳、梁綠琦。
《高等教育教學評估研究》是2015年1月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是張曉華、胡佳、梁綠琦。內容簡介 《高等教育教學評估研究》著眼於高等教育教學評估的研究,探索高等教育教學評估之源頭,梳理高等教育教學評估發展的脈絡,借鑑國外高等...
高度認識評估工作的重要性 開展評估工作是貫徹落實科學發展觀,提高教育教學質量的需要。評估是高等學校建設、改革、發展的“助推器”,是提高教育教學質量的有效手段。從近幾年的評估情況看,高校在教學工作中確實存在不少問題,例如有的...
《高等學校發展性教學評估研究》是2009年6月湖南人民出版社出版的圖書,作者是周光明。內容簡介 《高等學校發展性教學評估研究》講述了:高等學校發展性教學評估是形成性教學評估的深化和發展,更加強調以高校及師生的發展為本的思想。作者...
四、建立元評估機制,確保高等教育教學評估的質量 第七章 教育評估中介機構——中國特色高等教育質量評估體系的溝通要素 第一節 我國教育評估中介機構的發展與現狀 一、產生背景 二、現實特點 第二節 我國教育評估中介機構面臨的困境 一、...
《高等教育專業評估理論及方法研究》是張志英創作的教育學著作,首次出版於2008年10月。該書對高等教育專業評估與認證領域在理論上進行了探討,豐富了中國高等教育質量保障研究的內容,並對完善中國高等教育評估制度提出了理性思考。該書主張...
《普通高等院校本科教學管理與質量評估問題研究》是2019年3月科學技術文獻出版社出版的圖書,作者是賀海鵬、王愛民。內容簡介 《普通高等院校本科教學管理與質量評估問題研究》就高校本科教學管理規範與質量評估問題的理論與實踐問題進行研究。本...
高等學校本科教學工作水平評估,簡稱:本科教學工作水平評估,是指普通高等學校本科教學工作水平評估,以《中華人民共和國高等教育法》為依據,貫徹“以評促改,以評促建,以評促管,評建結合,重在建設”的原則。簡介 通過水平評估進一步...
全國高等教育質量監測評估研究基地是北京教育科學研究院的科研機構,在北京教育科學研究院掛牌。北京教科院成為教育部高教質量保障研究基地之一。機構簡介 今年年底之前,全國一千多所高校教學基本狀態數據將全部進入網上常態資料庫,目前資料庫中...
第四,基於理論與方法研究,從多個層次、多個維度、利用多種數據進行了實例研究,得到一些對於高等教育教學質量改進有價值的結論。 課題組在本領域重要期刊發表論文14篇,完成專著1部。依託課題研究發布研究生教育質量年度報告,被學位與...
研究內容 中心主要從事高等教育改革發展、政策法規、教育管理等方面的研究;開展全省高等教育教學工作研究;協助教育廳組織實施、檢查全省教學改革和教學研究項目。近年來,先後承擔完成了省部級科研項目多項,並在核心期刊發表系列學術論文。201...
4.3 大學生學習投入評價模型構建及實證研究 4.4 高校課堂氛圍評價模型構建及實證研究 5 學生參與高等教育質量評估的效應分析 5.1 學生參與對高等教育服務質量的影響 5.2 學生參與對課程教學效果的影響——以思想政治理論課教學為例 5...
本書可供高等教育研究人員、高等學校教學管理人員、大學老師、研究生等讀者參考。目錄 教育質量管理研究 教育戰略質量管理 全面質量管理與高等教育 教育全面質量管理 論戴明哲學與績效管理 高等教育質量保障體系的構建 高等教育院校評估研究 我...
全書包括高等教育評價的基礎理論、高等教育質化評價、高等教育量化評價、高等教育評價中的數學模型(包括確定性模型、隨機模型、模糊模型)分析、大學無形資產及其評估技術初步研究等七章。本書研究得出的結論對高等教育管理人員。高等教育評價...
《當代英國高等教育績效評估研究》是2010年高等教育出版社出版的圖書,作者是闞閱。內容簡介 績效評估是當代英國高等教育治理變革中的一項重要內容。本書以英國高等教育績效評估政策的形成、發展和實踐為主要線索,著重分析了高等教育領域引入...
2014年畢業於天津師範大學,獲得法學博士學位。主要從事思想政治教育與生態文明教育研究,在《理論視野》《理論月刊》《思想政治課教學》《重慶郵電大學學報》(社會科學版)等學術刊物發表論文10餘篇;主持、參與完成廳級及以上課題10餘項。
四、教學工作在學校工作中的地位得到了凸顯 五、辦學特色在實踐中得到凝練 六、做強做大的態勢得到顯現 第四節 高職院校評估存在的問題 一、高職院校評估工作指導思想開始轉變 二、高職院校評估主體開始變化 三、評估內涵有了較大變化 ...
旨在對高等職業教育的教學評價體系進行詳細且系統的闡述,主要內容包括教育教學評價的定義、基本類型、評價的主要目的、教育教學評價發展的歷史、發展性教育教學評價、高等教育教學評價的工具、對高等職業教育的課程評價以及對高等職業教育教學...
第三節 過程評估的指標選擇 第四節 過程評估標準的設定 第七章 教學成果的評估 第一節 成果評估的意義 第二節 成果評估的基本要素 第三節 成果評估的指標選擇 第四節 成果評估的基準 第八章 重點建設大學評估指標體系 第一節 評估...
4、世界主要國家大學教學評估模式、方法及其借鑑意義研究。深入研究世界主要國家大學評估模式及方法,不斷完善我國本科教學評估方式和方法。5、新一輪高等學校本科教學評估指標體系的研製。在對高等學校進行科學分類基礎上,根據不同類型高等...
探索和實施課程發展性評價,對於提高教學評價的科學性和可持續性,對於促進高職學校教學質量的提高和教師個人的職業發展具有重大意義。《高等職業教育課程發展性評價研究》研究內容主要包括高職教育課程發展性評價的理論基礎、高職教育課程發展性...
(二)評估方案努力體現國家的教育方針及對高等學校教學工作和人才培養的基本要求,反映各類高等學校教學工作的基本規律及現階段高等教育教學改革的走勢與發展方向,特彆強調“三個符合度”,鼓勵學校從實際出發,辦出特色。(三)本方案適用...
教學評價的兩個核心環節:對教師教學工作(教學設計、組織、實施等)的評價——教師教學評估(課堂、課外)、對學生學習效果的評價 ——即考試與測驗。 評價的方法主要有量化評價和質性評價。定義 教學評價是以教學目標為依據,按照科學的...
普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求(試行):調整說明 對民辦、醫學類、藝術類高校部分評估指標的調整說明 一、民辦高校部分評估指標的調整說明 1.辦學思路與領導作用 1.2 領導作用 增加一個觀測點“領導體制”,基本要求...
第二節 我國與美國、英國高等教育院校評估制度變遷比較 第三節 我國高等教育院校評估制度的利益相關者分析 第四節 我國高等教育院校評估制度構建策略 第四章 我國高等教育院校評估指標研究 第一節 我國高等教育院校教學評估指標體系的變遷 ...
《遠程開放教育教學評估的研究與實踐:"中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點"項目總結性評估研究報告》理論上開闢了現代遠程教育教學評估的新領域,所形成的評估指標體系及標準豐富了我國高等教育教學評估理論;實踐上開創了以覆蓋...
第三章高等教育監測評估的實現路徑 第四章高等教育監測評估數據採集與處理 第五章高等教育監測評估數據分析與挖掘 第六章高等教育監測評估數據呈現 第七章高校研究生教育監測與預警 第八章基於多維數據挖掘的大學教學資源監測 第九章基於...
8.1深入開展高等教育評估理論和方法的研究 8.2教育評估的理論基礎 8.3建立具有我國特色的高等教育評估制度 思考題 附錄 附錄一 普通高等學校教育評估暫行規定 附錄二 高等學校本科教學工作評價專家組工作 細則 附錄三 高等工業學校計算機...