《遠程開放教育教學評估的研究與實踐》是2009年8月出版的一本圖書，作者是孫綠怡。
基本介紹
- 書名：遠程開放教育教學評估的研究與實踐
- 作者：孫綠怡 編
- ISBN：9787304047085
- 頁數：233
- 定價：26.00元
- 出版時間：2009年8月
- 副標題：“中央廣播電視
內容簡介,目錄,
內容簡介
《遠程開放教育教學評估的研究與實踐:"中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點"項目總結性評估研究報告》理論上開闢了現代遠程教育教學評估的新領域，所形成的評估指標體系及標準豐富了我國高等教育教學評估理論；實踐上開創了以覆蓋全國城鄉的遠程教育教學系統為對象的評估先例，而且過程平穩有序；方式上充分運用網路等信息技術，使評估方式多樣化。這些成果和寶貴經驗，為今後的遠程教育評估提供了重要的參考，為試點高校和其他遠程教育機構的評估提供了可資借鑑的案例。
目錄
引 言
第一部分 評估的設計
1.1 研究的基本方法和設計的組織
1.1.1 研究的基本方法
1.1.2 設計的組織
1.2 國內外教育評估研究的啟示
1.2.1 國內普通高等教育評估的研究
1.2.2 國外遠程教育評估發展趨勢對研製評估方案的啟示
1.2.3 由“開放教育試點”本身的研究所得到的啟示
1.3 評估方案和指標體系的設計
1.3.1 基本原則和主要依據
1.3.2 評估的目的和對象
1.3.3 評估指標體系及主要觀測點
1.3.4 評估的標準和結論設定
第二部分 評估的實施
2.1 總體策劃
2.1.1 組織結構和進程
2.1.2 工作步驟及流程
2.2 全員培訓與學校自評
2.2.1 全員培訓
2.2.2 學校自評
2.3 專家組的組建及工作規範
2.3.1 專家組的職責和工作紀律
2.3.2 進校前的準備工作
2.4 進校考察評估
2.4.1 進校考察的原則和重點
2.4.2 進校考察的方式
2.4.3 專家評分與考察反饋意見
2.4.4 對電大分校（教學點）的評估
2.4.5 對省級電大的評估
2.4.6 對中央電大的評估
2.5 評估結果公布
2.5.1 電大分校（教學點）評估結果公布
2.5.2 省級電大評估結果公布
2.5.3 中央電大評估結果公布
第三部分 省級及以下電大評估結果分析
3.1 電大分校（教學點）評估結果分析
3.1.1 電大分校（教學點）工作取得的進展
3.1.2 電大分校（教學點）存在的問題與不足
3.2 省級電大評估結果分析
3.2.1 評估結果分析的依據
3.2.2 省級電大評估結果的總體情況
3.2.3 省級電大評估結論分類比較分析
3.2.4 省級電大評估Ⅰ、Ⅱ級指標得分結果的分析
3.2.5 省級電大評估Ⅱ級指標的得分比較分析
3.3 對省級電大開放教育教學工作的建議
第四部分 中央電大評估結果分析
4.1 問卷調查結果分析
4.1.1 等級選擇題分析
4.1.2 排序選擇題分析
4.1.3 填空題分析
4.1.4 開放式問題分析
4.1.5 對調查問卷結果的總體分析
4.2 省級電大校長座談會結果分析
4.2.1 座談會反映的主要意見
4.2.2 對中央電大的希望和建議
4.2.3 對教育部的希望和建議
4.3 直屬教學點實地考察結果分析
4.3.1 主要成績及進展
4.3.2 存在的不足及建議
4.4 試點專業檢查結果分析
4.4.1 被抽查的試點專業的基本情況
4.4.2 抽查的主要內容和評價情況
4.4.3 評分情況及分析
4.4.4 總體評價意見分析
4.5 進校考察綜合評價分析
4.5.1 Ⅰ、Ⅱ級指標評分情況
4.5.2 Ⅰ、Ⅱ級指標得分分析
4.6 評估結論和整改措施
4.6.1 教育部的評估結論
4.6.2 專家組的反饋意見
4.6.3 中央電大的整改措施
第五部分 特色與創新
5.1 遠程開放教育教學評估的特色
5.1.1 遵循高等教育規律而有別於普通高校的教學評估
5.1.2 按照遠程教育的特點而有別於一般院校的教學評估
5.1.3 中期評估與總結性評估相互銜接且補充
5.1.4 評估研究與試點工作研究的緊密結合
5.1.5 注重評估的科學規範和方便運作
5.1.6 利用信息化手段和方式提高教學評估的質量
5.2 創新之處
5.2.1 在理論上開闢了現代遠程教育教學評估的新領域
5.2.2 在實踐上首次開展全國範圍內針對運程教育教學系統的評估
5.2.3 在實踐套用上促使開放教育成為高等教育的一種新形式
5.3 相關研究成果
第六部分 討論與建議
6.1 明確教學評估的地位與作用
6.1.1 教學評估的地位
6.1.2 教學評估的作用
6.2 健全教學評估的機構與隊伍
6.2.1 健全教學評估機構
6.2.2 健全隊伍、明確職能
6.3 完善教學評估的制度與機制
6.3.1 繼續制定和完善教學評估的工作制度
6.3.2 進一步完善教學評估的工作運行機制
6.4 確定教學評估的思路與內容
6.4.1 進一步理清教學評估工作的思路
6.4.2 合理確定教學評估工作的內容
6.5 探索教學評估的形式與方法
6.5.1 教學評估工作的形式
6.5.2 教學評估工作的方法
6.6 加強對教學評估工作的研究
6.6.1 注重對教學評估工作的理論研究
6.6.2 把握好教學評估工作的幾條原則
6.6.3 處理好教學評估工作中的幾個關係
參考文獻
附 錄
1.《關於開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知》（教高廳（1999）1號）
2.《關於開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”評估的通知》（高教司（2000）27號）
3.《教育部辦公廳關於開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目中期評估工作的意見》（教高廳（2001）5號）
4.《關於開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估研究的函》（高教司函（2004）147號）
5.《教育部辦公廳關於開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估工作的通知》（教高廳（2004）20號）
6.《教育部辦公廳關於開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估工作的通知》（教高廳函（2006）43號）
7.《關於在省級廣播電視大學和部分電大分校進行問卷調查的通知》（教高司函（2007）26號）
8.《關於召開部分省級廣播電視大學校長座談會的通知》（教高司函（2007）35號）
9.《關於對中央電大直屬教學點進行實地檢查的通知》（教高司函（2007）41號）
10.《關於進行“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估專業檢查的通知》（教高司函（2007）44號）
11.《關於對“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目開展進校考察的通知》（教高司函（2007）58號）
12.《教育部辦公廳關於公布“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估結論的通知》（教高廳函（2007）58號）
13.“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估專家名單
14.“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估專家組進校考察日程
15.周遠清：在“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目工作會議上的講話（1999年6月21日）
16.陳至立：以“三個代表”重要思想為指導 開創電大教育新局面——紀念鄧小平同志批准創辦電大25周年（《中國教育報》2003年2月8日）
17.吳啟迪：在2007年全國電大黨委書記校長會議上的講話（2007年5月28日）
後 記
