基本介紹
內容提要,編輯推薦,目錄,
內容提要
《中華人民共和國高等教育法》明確規定，國家實行教育評估制度，以保證教育教學質量達到國家規定的標準。因此，對普通高校開展本科教學工作水平評估是依法治教的實際舉措。
本書從辦學指導思想、師資隊伍、教學條件與利用、專業建設與教學改革、教學管理、學風、教學效果和特色項目8個方面對44個觀測點進行了深入研究，較為完整地反映了普通高等學校本科教學工作水平評估的基本框架。
本書從教學執行部門和教學服務部門的實際出發對觀測點進行研究，努力貼近教學執行部門和教學服務部門的實際需要，有的放矢，用不同的方法解決不同的問題，具有較強的針對性，其研究成果對提高教學質量和辦學水平具有指導作用。本書適用於不同類型的高等學校、各類成人高等學校中的教師、教輔人員和管理人員。
《本科教學工作水平評估觀測點研究》作者：牟延，於2007年10月1日，由科學出版社出版，本書從教學執行部門和教學服務部門的實際出發對觀測點進行研究，貼近教學執行部門和教學服務部門的實際需要，適用於不同類型的高等學校、各類成人高等學校中的教師、教輔人員和管理人員。
編輯推薦
《中華人民共和國高等教育法》明確規定，國家實行教育評估制度，以保證教育教學質量達到國家規定的標準。因此，對普通高校開展本科教學工作水平評估是依法治教的實際舉措。
本書從辦學指導思想、師資隊伍、教學條件與利用、專業建設與教學改革、教學管理、學風、教學效果和特色項目8個方面對44個觀測點進行了深入研究，較為完整地反映了普通高等學校本科教學工作水平評估的基本框架。
本書從教學執行部門和教學服務部門的實際出發對觀測點進行研究，努力貼近教學執行部門和教學服務部門的實際需要，有的放矢，用不同的方法解決不同的問題，具有較強的針對性，其研究成果對提高教學質量和辦學水平具有指導作用。本書適用於不同類型的高等學校、各類成人高等學校中的教師、教輔人員和管理人員。
目錄
前言
第一編 辦學指導思想
新建本科院校的定位與發展品質
創新學科建設規劃實現有質量的發展
凝練教育思想觀念積極推進本科教學
構建全面質量管理體系確保教學工作中心地位
淺談學校後勤如何為教學中心地位服務
第二編 師資隊伍
新建地方本科院校師資隊伍結構最佳化對策研究
西部新建地方高校師資隊伍結構最佳化對策探究
論主講教師隊伍的建設與提升
以科研促教學提高本科人才培養質量
第三編 教學條件與利用
高等學校校舍建設與利用評價
充分發揮高校校園基本建設的育人功能
多渠道建設實習（實訓）基地研究
基於“三標一體”管理模式下的實驗室文化建設
教學型高校圖書館建設為本科教學服務的探索與實踐
校園網服務於本科教學的研究與實踐
本科教學工作水平評估教學經費觀測點研究
第四編 專業建設與教學改革
新專業建設與人才培養質量問題的探討
加強重點專業建設打造學校核心競爭力
跨學科專業人才培養機制的研究
職教師資本科專業課程體系的最佳化研究
地方性高等院校研究型課程探析
構建持續發展與有意義的學習平台
新建本科院校教材建設與選用制度的探索與實踐
計算機和網路環境下的學生英語自主學習策略和能力培養研究
大學英語“教、學、管”責任分擔機制的構建與實踐
素質教育中的思想政治理論課教學改革與創新
法學專業雙語教學的探索與實踐
非師範專業實習實訓體系構建與套用型人才培養研究
“模擬實驗”應成為經濟管理類套用型人才培養模式的特質性內容
校企結合開展學生專業技能訓練的探索與實踐
構建實踐教學體系培養套用型人才
工商管理專業實踐教學內容與體系構建研究
以實驗教學體系整體改革為突破口最佳化人才培養模式的實踐與探索
開設“三性”實驗培養學生創新能力
第五編 教學管理
基於“三標一體”教育質量模型的高校教學管理研究
培育“三標一體”教育督導文化構建高校教學督導服務體系
時刻關閉不合格項不斷提高教學質量
第六編 學風建設
新時期高校學風建設的問題與對策研究
以大學生涯規劃實施為平台加強學風建設的探索和實踐
高校思想政治輔導員在學風建設中作用的探索與實踐
以課外科技文化活動為依託培養大學生創新能力
第七編 教學效果
高校學生職業技能培養與測評初探
本科學生基本理論與基本技能水平測評體系研究
談普通高校師範專業的實訓教學
加強本科畢業論文管理提高本科畢業論文質量
從傳統教育模式到目標教育模型
當代大學生心理素質要求及最佳化策略
……
第八編 特色項目
