《我國基礎教育課程質量監控機制研究》是2017年華中科技大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：我國基礎教育課程質量監控機制研究
- 作者：曹俊軍、王華女
- 出版社：華中科技大學出版社
- 出版時間：2017年
- ISBN：9787568024099
《我國基礎教育課程質量監控機制研究》是2017年華中科技大學出版社出版的圖書。
高校課堂教學質量評價是教育評價中*基本也是*重要的組成部分，是高校科學化管理必不可少的一環，是高校培養合格專門人才的有力保障。但是，當前我國高校課堂教學評價還存在很多不盡如人意的地方。諸如評價理念傳統守舊、評價標準主觀單一、...
《基礎教育教師培訓課程與培訓質量評估研究》是一本2019年出版的圖書，由北京師範大學出版社出版 內容簡介 本書是廣東省教育廳2012年委託“中國小幼稚園教師培訓研究”項目。書稿的主要內容包括“中國小幼稚園教師培訓課程研究”和“中國小...
民辦中國小的現狀調查與持續發展的對策研究 多元智力評價與我國基礎教育評價改革 從國際比較的視角看改善我國義務教育質量監控的策略 通過教育評價提高基礎教育質量 關於農村義務教育投入問題的思考 經驗·報告 北京市基礎教育均衡發展研究 上海...
要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，激發地方和學校課程建設活力，構建以國家課程為主體、地方課程和校本課程為重要拓展和有益補充的基礎教育課程體系，增強課程適應性，實現課程全面育人、高質量育人。
改革開放以來，我國基礎教育取得了輝煌成就，基礎教育課程建設也取得了顯著成績。但是，我國基礎教育總體水平還不高，原有的基礎教育課程已不能完全適應時代發展的需要。為貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》(中發[...
中國基礎教育質量監測協同創新中心（China basic education quality monitoring Collaborative Innovation Center）成立於2012年7月，並於2014年10月通過教育部認定，位於北京市海淀區北京師範大學學1樓（新街口外大街19號），是我國教育學和心理...
第一章 高校教學管理機制研究概述 第一節 高校教學管理機制設計的背景 一、高等教育大眾化背景下的質量隱憂 二、高等教育改革市場化取向的機制平衡 三、高等教育國際化發展趨勢的競爭與挑戰 第二節 高校教學管理機制的內涵與基本假設 ...
多層次地深入分析我國現行職業教育課程開發、管理監控與評價三個階段的特點和缺失，在借鑑德國、美國、澳大利亞等國際職業教育在課程質量保障的經驗基礎上，創造性地提出了以課程開發系統為基礎、以課程管理系統為核心、以課程評價系統為關鍵...
課程改革發展到關鍵階段召開這次重要會議全面總結了我國八年基礎教育課程改革取得的明顯成效和基本經驗，研究分析了新形勢下的新要求和新挑戰，具體部署了下一階段深化課程改革、推進素質教育、提高教育質量的重點任務。
（1）積極推動基礎教育課程改革。認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，進一步深化國小和國中階段的課程改革，積極推動高中階段的課改實驗。加強教學方式和學習方式變革的研究、加強對教學質量監控和評價的研究、課程資源開發的研究，...
14) 北京市教育委員會委託課題“學校管理創新與校本教研”項目（2003-2007）；15) 北京市教育委員會委託課題“北京市義務教育教學質量監控與評價研究”項目（2003-2007）；16) 教育部基礎教育課程改革委託的重大研究課題“建立促進師生共同...
中國成人教育協會、中國陶行知研究會、中華孔子學會、陶行知教育基金會、中國地方教育史志研究會等一級學會掛靠。 特色教學 學前教育研究室 主要職能 全方位地開展學前教育研究，為學前教育的決策與實踐服務。學前教育的事業發展與質量提高...
13、完善基礎教育教材管理制度，實現教材的高質量與多樣化。實行國家基本要求指導下的教材多樣化政策，鼓勵有關機構、出版部門等依據國家課程標準組織編寫中國小教材。建立教材編寫的核准制度，教材編寫者應根據教育部《關於中國小教材編寫審定...
第一節 構建教學質量監控與保障體系的目的和意義 第二節教學質量監控的相關理論基礎 第三節 高等教育質量管理相關研究綜述 第四節 高校教師人力資本的特點分析 第五節 全面質量管理（TQM）理念與借鑑 第二章我國高等學校教學質量管理政策...
教育部辦公廳印發《基礎教育課程教學改革深化行動方案》提出，推進數位化賦能教學質量提升。充分利用數位化賦能基礎教育，推動數位化在拓展教學時空、共享優質資源、最佳化課程內容與教學過程、最佳化學生學習方式、精準開展教學評價等方面廣泛套用，...
以效果為導向構建職業教育質量評價標準 職業教育質量保障與評估研究綜述——基於“中國學術期刊網路出版總庫”文獻的分析 職業院校教師職業能力評價標準體系的構建 中等職業學校教育教學質量監控與教學評價機制的研究 現代職教體系下的高職教育...
合作研究 （1）2003年教育部重大攻關項目“農村教育調查研究及農村教育指標體系構建”。（2）2003年全國教育科學“十五”規劃重點課題“基礎教育新課程教材研製開發機制與質量監控的研究與實踐”。（3）世界銀行貸款/英國政府贈款“西部地區...
現任華南師範大學教授,華南師範大學課程教材研究所所長,教育部華南師範大學基礎教育課程研究中心常務副主任;教育部華南師範大學基礎教育課程教材評價中心主任。 [1] 中文名 高凌飈 別名 高老頭 國籍 中國 出生日期 1944年 畢業院校 ...
要加強對高中學校教育質量的監測。制定符合素質教育方向、有利於高中新課程實施、具有浙江特色的高校招生考試改革方案。 三、實驗工作的組織實施 (一) 切實加強領導,落實工作責任 4.調整和充實“浙江省基礎教育課程改革工作領導小組”,建立...