幼兒教育教師是人力資源和社會保障部公布的一種職業。是指專門從事幼兒教育工作的專業人員。
基本介紹
- 中文名:幼兒教育教師
- 性質:職業
幼兒教育教師是人力資源和社會保障部公布的一種職業。是指專門從事幼兒教育工作的專業人員。
幼兒教育教師是人力資源和社會保障部公布的一種職業。是指專門從事幼兒教育工作的專業人員。定義在幼兒教育機構中,專門從事幼兒教育 工作的專業人員。工作任務1.制訂幼兒教育計畫,並組織實施;2.設計幼兒教育教學活動,並組織 實...
幼兒教師是教育學齡前兒童的老師。幼稚園工作計畫中,家長工作計畫已是重要內容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼稚園教育目標,從而配合幼稚園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼稚園家長工作計畫。幼師...
幼稚園教師,是指根據《中華人民共和國學前教育法》第三十七條規定可以在幼稚園任教的教師。職業簡介 幼稚園教師,是指根據《中華人民共和國學前教育法》第三十七條規定取得幼稚園教師資格或已取得其他教師資格並經縣級以上地方人民政府教育行政部門組織的學前教育專業培訓合格的,可以在幼稚園任教的教師。幼稚園教師應當...
幼兒園教師是履行幼稚園教育工作職責的專業人員,需要經過嚴格的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。《專業標準》 是國家對合格幼稚園教師專業素質的基本要求,是幼稚園教師開展保教活動的基本規範,是引領幼稚園教師專業發展的基本準則,是幼稚園教師培養、準入、培訓、 考核等工作的重要依據...
蒙台梭利教育(簡稱蒙氏教育),是由義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙台梭利(Maria Montessori , 1870~1952年)開創的,它是以兒童為中心,在把握孩子敏感期的前提下,為兒童提供充足的教具而開展的開放式教育活動。教師要求 由於蒙台梭利教育法是以“兒童為中心”,迥異於傳統幼兒教育的以老師為中心。所以教師就不再是一...
幼師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證,在我國師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試,並且要在全省統一組織的國語考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上,方可在畢業時領取幼師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請...
1、活動期間,老師、家長負責寶寶在園期間的安全衛生工作。在活動時,要嚴格遵循幼兒發展規律,樹立安全第一的意識,嚴格履行幼稚園各項規定。2、凡遇傳染病消毒隔離工作,教師必須配合保健醫生,嚴格執行上級部門及本單位的要求,並履行保育與教育職責,並積極主動的做好對寶寶及家長的宣傳教育工作。五、家長工作 1、...
各地貫徹落實準則的情況,請及時報告教育部。教育部將適時對落實情況進行督查。教育部 2018年11月8日 準則全文 新時代幼兒園教師職業行為十項準則 教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。長期以來,廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣大...
幼小教育老師普遍陰盛陽衰 其實,劉明陽“逃離”幼兒園並不是個例,目 前,越來越多的男老師不願意從事教育行業,以致國小、國小、幼稚園老師男女比例失調越來越明顯。以二七區為例,該區共有3641名教師,男女老師比例為3∶7。昨天,記者調查了鄭州市10所公辦及民辦幼稚園,發現老師是清一色的“娘子軍”。記者還...
從教多年來,馬老師在南師大幼兒教育專家、教授的指導下,積極探索,努力實踐,參與了由南師大教科院、教科所所承擔的國家、省級幼兒教科研課題《學前兒童綜合藝術智慧的發展與研究》、《語言網路研究》、《學前兒童整體性智慧的發展與研究》和江蘇省教育科學研究重點科研課題《促進幼兒社會性發展課程體系理論與實踐的...
教育部關於印發《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》的通知 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,深入貫徹落實全國教育大會精神,紮實推進《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施,進一步加強師德師風...
本書力求以現代教育學為基礎,反映當今社會對幼兒教師職業道德提出的新要求,將繼承與創新相結合、理論與實踐相結合、學術性與實用性相結合,具有較高的時代性、通俗性和指導性意義。作者簡介 劉劑良 ,現為河南大學教務處處長、教授,教育學原理博士研究生導師,河南省學術技術帶頭人,河南省高校第三批優秀中青年...
(一)農村幼兒教師短期集中培訓 組織農村幼稚園骨幹教師到省域內外高水平師範院校、綜合大學、幼兒師範專科學校和教師培訓機構進行短期集中培訓,促進幼兒教師更新教育觀念,著力解決幼兒教師在教育中面臨的實際問題,提高幼兒教師的教育水平和專業能力。——培訓對象為農村幼稚園骨幹教師。要重視新辦幼稚園和民辦幼稚園教師...
《幼兒教師教育一體化模式創新與實踐框架》是2013年教育科學出版社出版的書籍,作者是袁旭。該書以教師教育一體化理論、職業能力形成理論、教師職業生涯發展理論等為依據,對幼兒教師教育進行了全方位、多層次、多維度的論述。第一、第二部分的理論與實證研究是第三部分實踐框架建構的依據,而實踐框架建構是前兩部分的...
親子教師培訓的內容一般包括:1、親子教育理念概述;2、嬰幼兒身心發育特點以及營養、保健知識;3、親子教學與感覺統合教育;4、親子教學與蒙氏教學的結合運用;5、親子教學法與奧爾夫音樂教育的結合運用;6、嬰幼兒發育商測評;7、親子瑜伽課程;8、親子園課程設計;9、親子教學在幼兒園及社區中的開展;10、親子教育...
幼兒教師崗位職責 幼兒教師崗位職責(requirement and responsibility for early childhood teacher)是2013年公布的教育學名詞。定義 對幼兒教師工作職責和任務的規定。出處 《教育學名詞》第一版。
幼兒教師職業道德規範 幼兒教師職業道德規範(code of professional ethics for early childhood teacher)是2013年公布的教育學名詞。定義 對幼兒教師職業行為提出的具有道德意義的規範和要求。出處 《教育學名詞》第一版。
《幼兒教師教育教學技能全解幼兒教師教育教學技能全解》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是曹宇。內容簡介 幼兒教師是一個高度專業化的職業,在日復一日的班級工作中實現有效管理,促進幼兒身心和諧健康全面發展,起到服務家庭、推進成長的作用,因此,本書包含了三方面的內容:專業成長篇,班級管理篇,家園...
俞春曉,浙江省杭州市下城區幼兒教育研究員。先後被評為下城區教育名家、杭州市優秀青年教師、杭州市第一層次學科帶頭人、杭州市新世紀“131”優秀中青年人才、浙江省教壇新秀、浙江省特級教師;杭州市幼稚園名師學科帶頭人培養工程實踐導師、浙江省幼兒教育名師工作室實踐導師。承擔過“幼稚園‘發現式’科學操作活動的...
幼兒教師資格 幼兒教師資格(early childhood teacher qualification)是2013年公布的教育學名詞。定義 成為一名幼兒教師必須具備的條件。出處 《教育學名詞》第一版。
李紅紅 李紅紅,女,1982年9月生,現為江門市教育第一幼兒園教師。
經過幾年的努力,中國幼兒教師網形成了資源欄目與互動欄目相結合的嶄新布局。欄目 資源類的欄目:主要立足於為幼兒教師提供大量、專業、原創的教育教學資源,為幼師提供100.000餘條精選教案、幼兒課件等資源;互動類欄目:幼教社區、大小圈子等,擁有1.100.000忠實用戶,日獨立IP訪問數50.000以上,日綜合瀏覽量500.000...
《幼兒教師基本素養》是2013年12月出版的圖書,作者是孔寶剛。本書分為師德、師學,師能三個篇章,融名人名言、教育故事、感悟評析於一體,配以精要點評,力求簡明直觀,針對性強。內容提要 本書深入分析研究《幼稚園教師專業標準(試行)》、《教師教育課程標準(試行)》和《中國小和幼稚園教師資格考試標準(試行)》...
二、提升幼兒教師教育專業水平 第二節 促進幼稚園的內涵發展 一、有利於形成幼稚園的辦園特色 二、有利於提高幼稚園保教質量 三、做到家園共育,提高教育效益 第三節 提高園長管理有效性 一、有助於創建學習型團隊 二、有助於加強研訓一體的師訓工作 第二章 研究項目來自教育的需要 第一節 研究項目的表述 一...
幼兒教師專業化發展 幼兒教師專業化發展(professional development of early childhood teacher)是2013年公布的教育學名詞。定義 幼兒教師在整個職業生涯中,通過專業訓練和教育實踐不斷提高專業素質和技能的成長過程。出處 《教育學名詞》第一版。
考幼兒教師資格證需要符合一定的學歷要求,因此考生報考幼兒教師資格證也需要提交學歷證。對於社會人士,需要提交大專及以上學歷證明及複印件;對於在校生,需要提交學校提供的在籍證明;對於成人教育者來說,需要提交成人教育畢業證書及複印件。相關政策 學前教育的重要性和學前兒童入園難,受到了黨和國家的高度重視,從...
吳邵萍,女,漢族,1965年1月生,江蘇省南京市人,大學文化程度,中共黨員,現任南京市北京東路國小附屬幼兒園書記,正高級教師。第九屆國家督學,首屆全國教書育人楷模、全國優秀教師、全國教育系統職業道德建設標兵、江蘇省特級教師、江蘇省優秀教育工作者、江蘇省人民教育家培養工程培養對象;江蘇省督學、江蘇省教育信息...
幼師證(幼師資格證)是幼兒教育行業從業人員教師的許可證,也稱從業資格證。證件介紹 在國內師範類大學畢業生,中師畢業生,幼師畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試,並且要在全省統一組織的國語考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上,方可在畢業時領取幼師(資格)證。經...
康德瑛是幼兒教師,曾經被評為北京市幼教系統先進工作者、北京市三八紅旗手、北京市勞動模範、全國“五講四美”為人師表優秀教師、北京市特級教師。人物經歷 1955年畢業於北京市幼兒師範學校 1955年至1974年在北京六一幼兒院任教養員 1974年至1981年在華嘉幼稚園任教養員 1981年至1988年在北海幼稚園任教養員、副園長...
親子幼師,也稱親子教師,是從事0-6歲嬰幼兒身心成長教育、嬰幼兒親職教育與養育諮詢、家長個人素質與教育水平提升輔導及嬰幼兒與家長之間互動教育為主要內容的專業的教師,是親子教育的專業教師。職業介紹 親子幼師作為一種新興的教師職業,在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展親職教育指導。親子...