幼兒教師教育科研指南

內容簡介

《幼兒教師教育科研指南》共分為四章，主要闡述了學前教育科研的價值和意義，主要內容包括：幼兒教育科研的必要性、研究項目來自教育的需要、針對問題的研究行動等。

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《幼兒教師教育科研指南》以研究過程為主線，闡述教師如何開展研究，如研究項目的確定、研究資料的收集、研究方法的選擇、研究實施計畫的制訂、研究數據的統計分析、研究結果的分析、研究報告的撰寫、研究成果的套用等；針對教師在開展研究中的主要問題，以案例引入，通過對案例的分析，解剖教師在開展教育科研中的主要問題，並進行深入淺出地分析，讓教師明了應該怎么開展研究；指導教師研究工作的開展，使得科研和日常教育教學活動自然、有機地聯繫、融合起來，解決科研和日常教育教學活動分離的狀況。

第一章幼兒教育科研的必要性
第一節提升幼兒教師專業發展
一、促進幼兒教師教學專業發展
二、提升幼兒教師教育專業水平
第二節促進幼稚園的內涵發展
一、有利於形成幼稚園的辦園特色
二、有利於提高幼稚園保教質量
三、做到家園共育，提高教育效益
第三節提高園長管理有效性
一、有助於創建學習型團隊
二、有助於加強研訓一體的師訓工作
第二章研究項目來自教育的需要
第一節研究項目的表述
一、研究問題的發現、篩選
二、研究項目確定中易犯的毛病
三、科學選題的解決辦法
第二節關鍵概念的梳理界定
一、關鍵概念的內涵
二、關鍵概念梳理的辦法
三、如何界定關鍵概念
第三節在他人研究基礎上的“巨人”
一、什麼是文獻研究
二、文獻情報資料的收集
三、分析和利用文獻情報資料的方法
第四節研究目標和研究內容的確定
一、研究目標、教育目標和研究目的的關係
二、表述研究目標的一般方法
三、確定研究內容的三種主要方法
四、研究目標與研究內容的關係
第五節研究方法的選擇
一、什麼是研究方法
二、有多少種研究類型，就有多少種研究方法
三、研究方法要與研究內容相匹配
四、研究方法要與步驟安排相協調
附錄在自主性遊戲中培養幼兒社會交往行為的實踐研究
第三章針對問題的研究行動
第一節研究實施計畫的制訂
一、為什麼要制訂研究實施計畫
二、研究實施計畫包括哪些方面
三、實施計畫與日常保教工作的關係
第二節行動從了解現狀開始
一、問卷的設計
二、開展調查
三、調查數據說明了什麼
第三節揭示規律——SPSS數據統計處理與表述
一、資料庫的建立及數據的整理
二、現狀研究中單變數描述性統計及表述
三、現狀研究中雙變數的推斷性統計及表述
四、實驗前後研究數據的統計比較及表述
附錄幼兒教師教育行為的調查問卷
第四節研究項目組在行動
一、行動研究小組的建立
二、行動中的反思與調整
三、中期研究成果的總結與論證
第五節研究就在我們身邊
一、科學觀察的方法和過程
二、觀察記錄的呈現
三、教育案例的撰寫
第四章歸納總結中提升、套用
第一節研究報告的撰寫
一、研究報告的基本框架
二、研究進程的闡述
三、闡述研究結果時需要注意的問題
四、研究報告的生成
附錄嬰幼兒入園適應性研究報告
第二節學前教育科研成果的推廣與套用
一、學前教育科研成果推廣與套用的條件與要求
二、學前教育科研成果推廣的具體形式
三、學前教育科研成果推廣的過程
四、學前教育成果推廣與套用中的注意事項
後記

幼兒教師教育科研指南

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