《對話中提示語的標點符號》是高新區實驗學校提供的微課課程,主講教師是王林林。
基本介紹
- 中文名:對話中提示語的標點符號
- 提供學校:高新區實驗學校
- 主講教師:王林林
- 類別:微課
《對話中提示語的標點符號》是高新區實驗學校提供的微課課程,主講教師是王林林。
”),提示語後用句號(。) 幫助記憶的兒歌: 提示語在前面,冒號引號緊相連; 提示語在後面,後面畫個小圓圈; 提示語在中間,畫個逗點在後面。設計思路 情景引入標點符號王國---觀察句子認識帶有提示語的句子---觀察一組句子發現...
介紹人物對話中提示語的三種不同位置及如何正確使用冒號、引號。設計思路 本微課面向國小三年級,三年級學生剛接觸習作,如何讓學生學會在人物對話中正確使用冒號、引號是較棘手的一個問題。因此,我選取了這一知識點, 以問題為嚮導激發...
提示語的位置可以在前,可以在後,可以在中間。提示語的位置不同,提示語後面的標點符號也不同。設計思路 先講明提示語的概念,提示語常見的三種位置,再分別講解三種不同位置時的標點符號怎么用,最後再出示練習鞏固提升。
《如何讓對話變得生動》是秀水河子鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是孟瑩。課程簡介 能根據表達地需要,寫好提示語,並用上正確的標點符號。 把提示語寫生動,注意提示語位置的變化。知識點 國小語文 1.五.標點符號/1.點號 2.五...
是庫爾勒市上戶鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是劉倩。設計思路 設計思路如下:由情境引出對話,通過對比觀察得出提示語的位置發生變化標點符號也會發生變化,最後進行練習鞏固。知識點 國小語文 1.五.標點符號/3.位置 ...
讓學生認識提示語在句子中的作用,如何巧妙添加提示語,提示語位置變化下標點符號的變化。設計思路 在平時的習作中,很多學生進行人物對話情景的描寫時,未能用上形象的提示語把人物對話寫生動,教學”提示語”這個知識點時,我也發現學生...
我還相機講解標點符號的正確使用。最後藉助課文片段補充講解提示語內容要豐富,提示語的方式(表示說的意思的方法)可以多樣。《如何寫好人物對話》這一課,切入口小,教學目標明確,針對性又強,切合學生的需求。
1、幫助學生認識提示語在人物對話描寫中的作用。 2. 通過語氣、神態、動作描寫將提示語寫具體 3、掌握提示語位置的靈活多變,以及標點符號的相應變化。 4、通過變換“說“的不同表達,使提示語更生動傳神。設計思路 一、“孫悟空72變...
第一講 對話兄弟來幫忙 話題一 寫長作文的秘訣 話題二 標點符號有話說 話題三 編寫標點符號童話 第二講 淘氣的提示語兄弟 話題一 提示語兄弟跑起來 話題二 我們的精彩挑戰 第三講 “傷人心”與“暖人心”的話 話題一 說說“傷人...
《對話中提示語的標點符號的運用》是辰谿縣城北國小提供的微課課程,主講教師為唐錦秀。內容說明 在對話中,運用不同的提示語,能讓語言更生動,更能恰當表達人物情感,塑造人物形象,而提示語的位置不同,所用的標點也是不同的。在國小...
《冒號、引號在對話中的運用》是熊首山國小提供的微課課程,主講教師為姚英。課程簡介 在描寫人物對話時,根據提示語位置的不同,正確使用冒號引號。設計思路 課標只要求四年級學生能基本了解標點符號的運用,對熟練綜合標點符號的要求不高...
如何讓學生學會在人物對話中正確使用冒號、引號是老師較棘手的一個問題。因此,我選取了這一知識點,以問題為導向激發學生思考,運用對比的方法讓學生體會到提示語所處的位置不同,所用的標點符號也不同。在小結中,提煉知識點,通過小...
對話中提示語的標點符號 《對話中提示語的標點符號》是高新區實驗學校提供的微課課程,主講教師是王林林。知識點 國小語文 1.五.標點符號/3.位置 教師簡介 王林林,山東濰坊市高新區高新區實驗學校教師。
《對話中提示語處於不同位置時標點符號該怎樣變換》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師為向鈺婷。課程簡介 本節微課主要講解的是對話中提示語處於不同位置時標點符號該怎樣變換。分別講解了在提示語在前、提示語在中、提示語在後...
《提示語的三種形式》是連南瑤族自治縣民族國小提供的微課課程,主講老師是唐甲三妹。課程簡介 1.了解什麼是提示語?2.提示語的作用及標點符號的用法 設計思路 提示語就是對話中除了人物所說的話以外,所做的啟示性說明的文字。它不僅是...
給提示語加上標點符號一直以來都是學生比較難掌握的一個知識點。學生很難區分提示語以及引用別人說話時的內容,不知道如何給提示語加上什麼標點符號。因此,針對這樣的現象,我設計了這樣的一節微課。我首先讓學生認識什麼叫提示語,然後...
冒號和引號 《冒號和引號》是眾興學區廟崗國小提供的微課課程,主講教師為張粹 。課程簡介 本節微課根據人物對話的三種形式來介紹怎樣正確使用冒號和引號。設計思路 根據人物對話中提示語的位置來確定提示語後面是什麼標點符號 ...
《正確使用冒號和引號》是眾興學區廟崗國小提供的微課課程,主講教師是張粹。課程簡介 本節微課根據人物對話的三種形式來介紹怎樣正確使用冒號和引號。設計思路 根據人物對話中提示語的位置來確定提示語後面是什麼標點符號。