《學習研究創新》由1900年1月1日高等教育出版社出版的圖書。作者是董成仁。
基本介紹
- 作者：董成仁
- ISBN：9787040153569
- 定價：45.0
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：1900-01-01
- 副標題：第五屆
內容介紹
《學習研究創新》由1900年1月1日高等教育出版社出版的圖書。作者是董成仁。
《學習研究創新》由高等教育出版社出版的圖書。作者是董成仁。內容介紹1...
《大學生學習與創新研究》是2017年6月江西人民出版社出版的圖書，作者是苗玉青。內容簡介 《大學生學習與創新研究》分上、下兩篇，總計7章：上篇——大學生學習研究，包括4章：（1）大學生學習概論；（2）大學生學習心理；（3）大學...
《研究性學習與創新思維培養研究》是2017年5月西安交通大學出版社出版的圖書，作者是李海勇。內容簡介 創新思維能力的培養是一個國家、民族教育事業的重中之重，研究性學習則是培養學生創新思維能力的有效學習方式。基於此，《研究性學習與...
《創新學習與創新城市研究》是2007年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是彭智勇。內容簡介 進入21世紀，作為繼農業經濟和工業經濟之後的又一種社會經濟發展形式——知識經濟以勃發的態勢席捲而來，它對社會政治、經濟、文化和教育都產生了...
大學生研究性學習和創新性實驗計畫（以下稱計畫）是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分，其主要內容如下。目的和任務 計畫的實施，旨在探索並建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動...
《研究學習與創新教育》是2021年中國國際廣播出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要編輯和收錄了在鄭州市第十二中學舉辦的研究性學習和創新教育研討會的研究成果，涵蓋了全國多所中國小開展創新教育、研究性學習創客教育、智慧財產權教育和人工...
《戰略網路中組織學習與創新相關理論研究》是2016年11月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是謝洪明、程聰、章儼。內容簡介 《戰略網路中組織學習與創新相關理論研究》主要圍繞我國企業戰略網路及生態性相關理論、企業戰略網路與企業競爭力...
研究內容 1．創造精神創造精神是人們的意識或創造欲望的反映。創造學研究者認為，創造者必須具有以下五種精神:①造福於人類的精神；②敢想、敢幹、敢於實踐的精神。③達不到目的誓不罷休、百折不撓的精神；④善於發現問題、敢於創新的...
創造性學習正是在發現學習和創造性思維等研究的基礎上發展起來的。創造性學習(creative learning)一詞來自創新學習(innovative learning)。“創新學習”的概念最早出現在牛津、紐約等6家出版社於1979年出版的《學無止境》(No Limits to ...
《研究型學習與創新思維》是2016年電子工業出版社出版的圖書，作者是李忠源。內容簡介 本書從實用的角度講述有關創新思維的方法和套用。書中首先闡述學習和掌握創新思維方法的重要性，使讀者在頭腦中為創新留位置，激起強烈的創新欲望，把...
第八節 終身教育與終身學習理論 第九節 創新理論 第十節 國家創新體系理論 第十一節 教育學中的創新培養理論 第三章 影響大學生創新培養因素的理論分析 第一節 創造力的影響因素研究綜述 第二節 影響大學生創新培養的個人因素 第三...
四川大學研究性學習與創新能力培養的探索與實踐 構建研究性學習體系培養高質量創新人才的研究與實踐 理工科大學研究性學習和創新人才培養的研究與示範 編輯推薦 本書集結了各課題的主要研究成果報告。各課題研究報告通過項目建設目標與主要建設...
學習中，從事物的聯繫中思考。追索偶然發現的起因，在掌握知識的同時，探源索隱，追尋導致前人發現與發明定律、定理和公式的思路；從尋找事物的各種原因中，探索創新的思維方式，激發自己提出解決問題的辦法，智商高的同學，對探源索隱的方法...
《研究性學習與創新教育》是2002年廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是王文琪，鄧小飛,李敬德。內容介紹 《研究性學習百論》收40餘篇國內教育界精英及名校名師寫的反映研究性學習和創新教育的論文，同時結合了大量生動詳實的教改實例個案...
第4章 區域創新系統的知識基礎 第5章 區域創新系統中的互動式學習 第6章 概念模型構建與研究假設 第7章 實證分析與假設檢驗 第8章 區域創新系統理論的實踐與指導：科技園區建設 第9章 區域創新系統理論的實踐與指導：專業鎮建設 結語...
越來越多的企業將學習與創新視為持續發展的核心動力。在此形勢下對學習型組織理論和實踐的研究成為學者們和實踐工作者關注的熱點問題。建立學習型組織的重要目的之一就是提升創新能力。但是對學習型組織與創新之間的關係研究大多停留在描述...
學習，是指通過閱讀、聽講、理解、思考、研究、實踐等途徑獲得知識的過程。學習分為狹義與廣義兩種：狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、探索、創新、實驗、實踐等手段獲得知識、提高認知或技能的過程，是一種使一個人可以得到持續變化（...
6.2 綜合研究報告 6.3 科研報告 6.4 調查報告 6.5 設計報告 6.6 讀書報告 第7章 研究性課題的評價 7.1 研究性學習的評價要求 7.2 研究性學習的評價標準 第8章 研究性學習案例 8.1 科技創新大賽科技實踐活動 案例1 杭州...
重慶未來創新學習研究院是2018年11月8日登記成立的民辦非企業單位。業務範圍 開展與創新學習相關的基礎理論和套用對策研究；開展與創新學習相關的信息諮詢、決策諮詢、項目策劃服務；開展本機構成果的推介與轉化服務；開展創新學習相關的知識...
第二章 研究性創新的原理與規律 第三章 青少年創新能力發展與師資條件 第四章 青少年科技創新中師資創新的現狀調查與分析 第五章 青少年研究性創新的原則與方法 第六章 青少年研究性創新的價值分析 第七章 青少年學習活動中的研究...
六、研究結論 89 第四節 網路學習空間提升自我效能感的效果分析 90 一、研究述評 91 二、研究設計與實施 93 三、提升自我效能感的效果分析 98 四、主要影響因素分析 102 五、研究結論 106 第四章 基於網路學習空間的學習創新研究 ...
第五章詳細介紹在上海某高校開展商務英語創新學習研究的研究設計與混合式研究方法的運用。第六、七章分別匯報了兩個實證研究。第六章的先導性研究主要調查目前中國商務英語教學常用的基於項目調研教學模式下（PjBL），中國學生的知識觀與...
信息技術的發展產生了新的社會互動方式和社交學習網路平台，為創新能力的形成提供了新的可能性。本課題在社交學習網路平台的環境中，探索在不同創新階段中影響創新能力的因素，並對社交學習網路環境下創新的發展過程和結果進行理論和套用研究...
第二節 研究的意義 第三節 研究目的和對象 第四節 研究方法和技術路線 第五節 本書結構安排 第二章 組織學習與創新理論研究 第一節 組織學習的理論研究 第二節 組織創新的理論研究 第三節 組織學習、創新與績效關係的理論研究 小...
《個性化學習視域下大學生思想政治教育創新研究》是2020年四川大學出版社出版的圖書，作者是谷照亮。內容簡介 本書以大學生思想政治教育創新為自變數，以“個性化學習”為因變數，基於馬克思主義人的全面發展理論等個性化學習理論，通過對高校...
其次，探究學習離不開教師指導。第三，探究學習從問題或任務出發。第四，探究學習必須遵循科學的研究方法。此外，通過探究學習，學生不僅能獲得知識，更重要的還能培養他們的探究和創新能力，增加他們的情感體驗。在探究學習中，能力的培養和...
《組織學習、知識整合與創新績效的關係研究》是依託華南理工大學，由謝洪明擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 技術知識的特性、整合以及通過組織學習探討知識能量孕育與轉移等相關問題是近年來倍受學界和實務界的關注。但相關研究：(...
《基於廠商學習的產業創新機制研究》是2011年6月1日經濟科學出版社出版的圖書，作者是周軼昆。本書主要從廠商學習及其相互作用的視角研究產業創新的內在機制問題，以企業學習理論為基礎，試圖把企業學習行為與創新理論聯繫起來，將創新理論...