《網路空間與學習創新》是科學出版社出版的圖書，作者是謝幼如,羅勝濤。
基本介紹
- 中文名：網路空間與學習創新
- 作者：謝幼如,羅勝濤
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030637598
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
網路學習空間建設是教育信息化 2.0 的核心任務，是實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的基礎設施，同時也是構建網路化、數位化、個性化、終身化的教育體系與推動教育教學模式創新的有效途徑。本書包括網路空間與學習創新概述、網路學習空間的建設研究、網路學習空間提升自我效能感研究、基於網路學習空間的學習創新研究四章。
圖書目錄
第一章 網路空間與學習創新概述 1
第一節 教育信息化2.0時代的網路學習空間 1
一、網路學習空間的價值取向 2
二、網路學習空間的功能特徵 3
第二節 基於網路學習空間的教育變革 5
一、學習環境的變革 6
二、學習方式的變革 7
三、學習模式的變革 7
四、學習生態的變革 8
第二章 網路學習空間的建設研究 9
第一節 理念與規劃 9
一、建設理念 9
二、頂層設計 11
第二節 架構與規範 14
一、網路學習空間技術架構 14
二、網路學習空間技術規範 17
第三節 開發與建設 29
一、網路學習空間開發流程 29
二、網路學習空間建設規範 34
第四節 安全與運維 38
一、網路學習空間安全治理 38
二、網路學習空間系統運維 41
第五節 未來與展望 42
一、人工智慧與網路學習空間 42
二、新一代網際網路與網路學習空間 44
第三章 網路學習空間提升自我效能感研究 46
第一節 網路學習自我效能感的研究 46
一、網路學習自我效能感的涵義 46
二、網路學習自我效能感的結構 50
三、網路學習自我效能感量表的編制 53
四、網路學習自我效能感量表的檢驗 59
五、研究結論 62
第二節 網路學習空間提升自我效能感的策略研究 63
一、問題的提出 63
二、網路學習自我效能感的影響因素 63
三、網路學習空間提升自我效能感的培養策略 68
四、網路學習空間提升自我效能感培養策略的效果分析 72
五、研究結論 73
第三節 網路學習空間提升自我效能感的行為模式 74
一、問題的提出 74
二、網路學習空間的構建 75
三、學生網路學習行為的分析 81
四、學生網路學習行為模式的構建 85
五、套用效果分析 88
六、研究結論 89
第四節 網路學習空間提升自我效能感的效果分析 90
一、研究述評 91
二、研究設計與實施 93
三、提升自我效能感的效果分析 98
四、主要影響因素分析 102
五、研究結論 106
第四章 基於網路學習空間的學習創新研究 108
第一節 基於網路學習空間的課程創新 108
一、問題的提出 108
二、基於網路學習空間的課程模式重構 109
三、基於網路學習空間的課程創新實踐 113
四、課程創新實踐效果 116
第二節 基於網路學習空間的翻轉課堂 119
一、問題的提出 120
二、相關研究述評 121
三、基於網路學習空間的翻轉課堂模式構建 124
四、基於網路學習空間的翻轉課堂實踐研究 128
五、效果分析 131
六、研究結論 133
第三節 基於網路學習空間的個性化學習 135
一、問題的提出 135
二、個人學習空間的構建 136
三、基於個人學習空間的個性化學習模式 143
四、套用效果分析 147
五、研究結論 151
第四節 基於網路學習空間的知識生成 151
一、問題的提出 152
二、基於網路學習空間的知識生成研究 152
三、基於網路學習空間的知識生成可視化 158
四、實踐效果分析 164
五、研究結論 166
第五節 基於網路學習空間的好奇心培養 167
一、問題的提出 167
二、好奇心的相關研究 168
三、基於網路學習空間的好奇心培養 172
四、培養效果分析 178
五、研究結論 183
