學前教育原理(陝西師範大學建設的慕課)

課程性質

課程定位

學前教育原理課程是高校本、專科學前教育專業的必修課，通過對學前教育的基本理論、兒童發展、幼稚園教育教學工作以及幼稚園與家庭、社區的合作等內容的學習，使學習者了解幼稚園的課程、遊戲、教學活動以及幼兒的一日生活，掌握學前教育的基本理論。

適應專業

學前教育原理課程適合學前教育專業學習。

課程簡介

學前教育原理課程共十章，第一章介紹學前教育的發展機遇等知識點；第二章講述學前教育理論等內容；第三章介紹科學的兒童觀和教育觀等知識點；第四章講述幼稚園的日生活等內容；第五章介紹幼稚園遊戲等知識點；第六章講述幼稚園課程與教學等內容；第七章介紹幼稚園環境等知識點；第八章講述幼稚園教師等內容；第九章介紹學前兒童親職教育等知識點；第十章講述幼稚園與社區的教育合作等內容。

課程大綱

第一單元學前教育的概述

1.1您會學到哪些本領

1.2學前教育是什麼

1.3學前教育的發展機遇

1.4學前教育的目標

第一單元測試

第二單元學前教育理論的發展

2.1孕育階段和萌芽階段

2.2初創階段

2.3發展階段

第二單元測試

第三單元學前兒童的發展

3.1我們看誰跑得快

3.2我的小手真可愛

3.3“我的願望是世界和平”

3.4“我要大發雷霆了”

3.5社會認知

3.6社會情感

3.7社會行為

3.8幼兒的注意力

3.9幼兒的想像力

3.10樹立科學的兒童觀和教育觀

第三單元測試

第四單元幼稚園的一日生活

4.1歡迎你來幼稚園

4.2一起動起來

4.3老師，他沒洗手

4.4我們開課啦

4.5開飯嘍

4.6老師，我不想睡覺

4.7讓我玩會吧

4.8回家嘍

4.9你知道嗎

第四單元測試

第五單元幼稚園遊戲

5.1什麼是遊戲

5.2幼兒在哪裡遊戲

5.3孩子遊戲時，老師應該做些么

第五單元測試

第六單元幼稚園課程與教學

6.1幼兒上什麼課呢

6.2幼稚園教學是這樣的

6.3你會設計教學活動嗎

6.4來瞧瞧咱們的教學活動吧

第六單元測試

第七單元幼稚園環境

7.1幼稚園環境概述

7.2幼稚園物質環境

7.3幼稚園心理環境

第七單元測試

第八單元幼稚園教師

8.1幼稚園教師的日常

8.2你是專業的幼稚園教師么

8.3教師資格證考點啥

8.4身心疲憊怎么辦

第八單元測試

第九單元幼稚園與家庭的合作

9.1學前兒童親職教育的內涵、特點及作用

9.2學前兒童親職教育的內容

9.3學前兒童親職教育的誤區與策略

9.4家園合作的主要理論

9.5家園合作的主要形式

9.6家園合作的常見問題

第九單元測試

第十單元幼稚園的銜接與合作

10.1幼稚園與社區的教育合作

10.2幼稚園與國小的銜接

第十單元測試

（註：課程大綱排版從左到右排列）

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2018年09月18日-2018年12月31日	李少梅	2-3小時每周	4682
第2次開課	2019年02月26日-2019年07月12日	李少梅、高潔、陳秋珠、李創斌、程秀蘭		4877
第3次開課	2019年09月03日-2019年12月06日	李少梅		7076
第4次開課	2020年02月17日-2020年07月06日			15417
第5次開課	2020年08月31日-2020年12月06日			2306
第6次開課	2021年03月01日-2021年07月13日			5469
第7次開課	2021年09月06日-2021年12月12日			待定

（註：表格內容參考資料）

教學目標

1、掌握學前教育的基本理論，了解兒童發展的特點，關注探討學前教育領域中的新問題；

2、了解幼稚園的課程、遊戲、教學活動，激發並保持對兒童、對學前教育工作的興趣和熱情；

3、了解家園合作、認識幼小銜接，對學前教育領域的問題能夠有正確的認識；

4、培養自學、分析問題和解決問題、獨立思考等能力。

學習預備

預備知識

學習學前教育原理課程需要了解兒童心理學、兒童衛生學等課程基礎知識。

學習資料

書名	作者	出版時間	出版社
《學前教育原理》	李少梅	2016年	高等教育出版社
《學前教育原理》	岳亞平	2014年
《學前兒童健康教育》	王恬、張瑛	2013年
《學前教育學》	虞永平、王春燕	2012年
《學前教育學》	黃人頌	1989年	人民教育出版社
《心理學導論》	黃希庭	1991年
《3-6歲兒童學習與發展指南》	李季湄、馮曉霞	2013年
《學前教育學（第2版）》	梁志燊	1998年	北京師範大學出版社
《學前教育課程論》	石筠弢	2012年
《教師與兒童發展》	龐麗娟	2001年

學前教育原理(陝西師範大學建設的慕課)

基本介紹