0-8歲兒童發展適宜教育

內容簡介

本書被譽為美國學前教育界的“綠色聖經”，是全美幼教協會暢銷書*名。它針對“哪種實踐*有助於促進兒童的學習和發展”提供了*好和*的思考，其權威性和重要性得到廣泛的國際認可，是早期教育機構開展發展適宜性教育的指南。

在本書中，早期教育專業人士將發現豐富且有用的信息：

◆全美幼教協會關於發展適宜性教育的官方立場聲明

◆兒童在四個生命階段（嬰兒和學步兒階段、幼稚園階段、學前班階段、國小低年級階段）的發展和學習

◆“卓越教師”的典型特徵

◆“發展適宜的”教育行為和“對照”教育行為（即可能與兒童的發展不適宜的教育行為）的大量實例

◆對實踐工作者提出的相關問題的回應

閱讀本書是你了解和掌握髮展適宜性教育原則的重要途徑，將幫助你反思和修正自己的教育實踐，從而成為一名發展適宜性教育實踐者，*終促使兒童快樂地、全身心地投入關於周圍世界的有意義的學習中。

我國著名學前教育專家、北京師範大學劉焱教授領銜翻譯並審校全稿，使本書成為譯作中的精品。北京市教育科學研究院早期教育研究所蘇婧所長和北京市十一建華實驗幼稚園李曉靜園長傾情作序，向廣大學前教育工作者推薦本書。

作者簡介

卡羅爾·科普爾（Carol Copple）　全美幼教協會教育實踐的先行者和主管出版的官員；曾在路易斯安那州立大學和新成立的社會研究學院任教；在教育考試服務中心，參與開發了一套基於研究的學前教育模式，並進行了兒童認知方面的研究；在康奈爾大學獲得博士學位。

休·布雷德坎普（Sue Bredekamp）　美國華盛頓特區的一名幼兒教育顧問；主要擔任全美幼教協會、專業認可委員會、開端計畫項目、州和地方教育部門等的顧問，同時在美國國家研究委員會早期數學委員會任職。

劉焱　北京師範大學二級教授，博士，博士生導師。第十一屆、第十二屆、第十三屆全國政協委員和全國政協教科文衛體委員會委員，公安部特邀監督員；教育部學前教育工作委員會委員，教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員，教育部教育裝備專家指導委員會委員，中國學前教育研究會學術委員會委員；英國International Journal of Early Years Education國際編委，澳大利亞International Research in Early Childhood Education國際編委。曾任北京師範大學教育學院學前教育系主任多年，中國學前教育研究會兒童遊戲與玩具專業委員會任主任委員，中國人民政治協商會議北京市第十屆委員會常委。1993—1994年加拿大多倫多大學（原安大略省高等教育研究院）訪問學者，2005—2006年美國馬里蘭大學富布萊特訪問學者。

主要研究領域為學前教育基本理論、學前兒童遊戲和玩具、幼兒的學習與指導策略、托幼機構教育質量評價等。在國內外學術期刊上發表論文百餘篇；代表性專著有《兒童遊戲通論》《幼稚園遊戲教學論》《學前教育原理》《幼兒教育概論》《幼兒遊戲評價》《兒童遊戲的當代理論與研究》《學前教育新論》等。

0-8歲兒童發展適宜教育

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