《學前兒童心理發展》是2017年長春東北師範大學出版社出版的圖書,作者是鄒霞 。
基本介紹
- 中文名:學前兒童心理發展
- 作者:鄒霞
- 出版社:長春東北師範大學出版社
- 出版時間:2017年6月1日
- ISBN:9787568133241
《學前兒童心理發展》是2017年長春東北師範大學出版社出版的圖書,作者是鄒霞 。
自尊心的發展是自我意識的一種肯定態度的表現。青年進入成年期和老年期後的心理發展,情況與上述不同。參考書目 朱智賢著:《兒童心理學》,人民教育出版社,北京,1979。〔瑞士〕J.皮亞傑、 英海爾德著,吳福元譯:《兒童心理學》,商務...
《學前兒童心理發展》是2014年教育科學出版社出版的圖書,作者是曲苒、李明軍、陳卿。內容簡介 《學前兒童心理發展》一書具有以下幾個特點。 一、體系完整,內容翔實。本書詳細介紹了0~6歲兒童心理發生、發展的規律和特點,尤其是...
《學前兒童發展心理學》是2007年科學出版社出版的圖書,作者是 羅家英。內容簡介 本書是高等教育“十一五”規劃教材。本書一方面突出了基礎性的特點,各章內容的組織以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線,力求全面呈現學前兒童心理...
《學前兒童發展心理學》是由張丹楓、史獻平主編,高等教育出版社2014年出版的五年制高職學前教育專業“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可供五年制高等職業院校學前教育專業的學生使用,也可作為職業學校學前教育專業3+2學制學生的教材及...
兒童發展心理學(psychology of child development),心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期(從出生到成熟)的心理發展,揭示兒童心理發展的一般規律和兒童各年齡階段的心理特徵。兒童年齡階段通常劃分為:乳兒期(出生至 1 歲),...
第二章 學前兒童心理發展的基本理論 第一節 遺傳論與環境論 第二節 精神分析理論 第三節 行為主義 第四節 認知發展理論 思考與實訓 第三章 學前兒童生理髮展 第一節 腦和神經系統的發展 第二節 身體與動作...
幼兒期是指兒童從1歲到3歲的時期,又叫先學前期。在這段時間內神經系統的結構和功能繼續發展,至3歲左右,腦皮質細胞分化已基本完成,腦重量也達1000g以上,相當與成人腦重量的2/3,不但神經細胞體在增大,神經纖維也在延長,而且...
學前兒童心理發展 《學前兒童心理發展》是2017年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是 賈雲秋。成書過程 2020年12月8日,該教材入選教育部“十三五” 職業教育國家規劃教材書目。
1882年,德國心理學家W.T.普雷耶根據對自己孩子的系統觀察和實驗的資料,出版了《兒童的心靈》一書。此書被認為是心理學史上第一部研究兒童心理發展的比較有系統的科學著作。個體心理發展在研究的初期,興趣僅集中於兒童。到了第一次...
該教材可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校舉辦的職業技術學院、套用型本科、成人教育、中職學校學前教育專業教材,也可供學前教育工作者和幼稚園教師參考。該教材分為四個部分,包括學前兒童心理發展概述,學前兒童認知的發展,學前兒童...
《學前兒童心理發展(第二版)》是清華大學出版社於2022年出版的圖書,作者是沙莉,錢國英,楊彩霞,魏勇剛 內容簡介 本書為“十二五”職業教育國家規劃教材修訂版,本書聚焦0~6歲學前兒童心理發展的主要方面,包括學前兒童心理發展的基本...
到學前晚期,隨著兒童內抑制和第二信號系統的發展,情緒的衝動性逐漸減少,自我調節情緒的能力逐漸增強,情感的穩定性和有意性才逐步增長起來,並能多少有意地控制自己情感的外部表現,甚至控制情感本身。成人的不斷教育和要求以及兒童所...
第四節 學前兒童心理發展的趨勢與特點 第二章 學前兒童的注意與感知覺 第一節 注意概述 第二節 學前兒童注意的發展 第三節 感知覺概述 第四節 學前兒童感覺和知覺的發展 第三章 學前兒童的記憶與想像 第一節 記憶概述 第二節 ...
第二節 心理現象的本質 第三節 心理學研究的主要方法 思考與實踐 第二章 學前兒童心理發展的基礎理論 第一節 學前兒童心理發展的影響因素 第二節 關於學前兒童心理發展的幾種主要的理論觀點 思考與實踐 第二篇 學...
第二節制約學前兒童心理發展的主要因素(24)第三節學前兒童心理發展的幾種主要理論(29)第三章學前兒童注意的發展 第一節注意的概述(36)第二節學前兒童注意發展的特點(41)第三節學前兒童注意力的培養(44)第四章學前兒童感知覺...
第二節 學前兒童心理發展的影響因素 第二章 學前兒童生理髮展 第一節 學前兒童的生長發育 第二節 學前兒童神經系統結構和機能的發展 第三節 學前兒童動作的發展 第三章 學前兒童感知覺發展 第一節 感覺、知覺的基本內涵 第二節 學前...
第二節 學前兒童記憶的發展 第三節 幼兒記憶的年齡特徵及記憶力的培養 第九章 學前兒童想像的發展 第一節 想像的發生及其在學前兒童心理發展中的意義 第二節 學前兒童想像的發展 第十章 學前兒童思維的發展 第一節 思維的發生及其在...
《學前兒童發展心理學》是2018年北京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童發展》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容,並輔助以“網際網路+”技術。 本書將...
《學前兒童心理與發展》是貴州大學出版社出版的一本圖書。內容簡介 《幼兒心理發展》研究3—6歲幼兒心理發展的基本規律和特徵,是高校學前教育專業的專業基礎課。本教材依據《教師教育課程標準(試行)》《幼稚園教師專業標準(試行)》,...
全書系統地闡述了學前兒童身心發展的特點和相關教育問題,具體包括三部分: 第一部分是總論,主要介紹學前兒童發展心理學的學科概況、研究方法,以及兒童心理發展的理論流派和基本問題,包括前四章;第二部分是學前兒童心理發展的過程、特徵...
本書以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線,密切聯繫學前兒童教育的實踐,適當吸收了近年來學前兒童心理發展研究的新成果,突出了本書的基礎性、實用性和時代特色。全書共分學前兒童發展心理學的基本問題、學前兒童動作和語言的發展...
該課程共5個模組,十二個主題,包括學前兒童心理學概述、學前兒童心理發展的主要特徵、學前兒童注意的發展、學前兒童感知覺的發展、學前兒童記憶的發展、學前兒童想像的發展、學前兒童思維的發展、學前兒童言語的發展、學前兒童的情緒與情感、...
兒童期又稱學齡初期或國小期,指6、7~11、12歲這一時期。兒童期的兒童正處於國小階段,學習是他們的主導活動,兒童的認知能力在學習過程中逐漸發展起來了。一般特點 兒童期又稱學齡初期或國小期,指6、7~11、12歲這一時期。這時...
第一節 皮亞傑的認知發展理論 第二節 維果斯基的社會文化發展理論 第三節 埃里克森的心理社會性發展理論 第四節 格賽爾的成熟勢力說 第五節 華生與斯金納的行為主義理論 第六節 班杜拉的社會學習理論 第七節 蒙台梭利的兒童發展理論...
該書編寫一方面突出了基礎性的特點,內容以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線,力求全面呈現學前兒童心理發展的規律和特點,為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎;另一方面,突出了實踐性的特點,編寫密切聯繫學前兒童教育...
兒童心理學家埃里克森用“羞澀和疑成對自由和自主”刻畫學前兒童的性格。他堅持認為,學前兒童的性格特徵是高度的自信和自負。根據埃里克森的理論,4—5歲的兒童進入了所謂‘懈怠對創造”的第三發展階段,這是他們獨立行動和走向家庭以外的...
是這本教材希冀解決的問題。作者的出發點是:從現代學前教育發展需要及一線教學實際出發,編寫一部教師易教、學生樂學,理論新穎、內容廣泛、編排有特色、服務教育實踐性強的學前兒童發展心理學教材。
三、學習學前兒童發展心理學的意義 第二節 學前兒童發展心理學的研究方法 一、實證研究法 二、理論研究法 第三節 個體的心理發展 一、發展的連續性和階段性 二、發展的普遍性和差異性 三、發展的生物性和社會性 四、發展的機械論和...
《學前兒童心理發展與心理健康指導研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童心理發展與心理健康指導研究》介紹了學前兒童心理發展的理論基礎,從學前兒童心理發展的概念與特點、年齡特徵、影響因素以及學前兒童的心理...