《大數據環境下的教育改變》是南陽三中提供的微課課程,主講教師陶森。
基本介紹
- 中文名:大數據環境下的教育改變
- 提供學校:南陽三中
- 主講教師:陶森
- 適用範圍:國中
《大數據環境下的教育改變》是南陽三中提供的微課課程,主講教師陶森。
《大數據環境下的教育改變》是南陽三中提供的微課課程,主講教師陶森。課程簡介闡述大數據對教育發展的影響,並結合手機APP《百度高考》加以說明。1設計思路大數據時代的到來,對於教育研究者來說,我們將比任何時候都更接近發現真正...
《大數據、人工智慧背景下的教育教學改革探索》是2018年12月西南財經大學出版社出版的圖書,作者是重慶工商大學高等教育研究所。內容簡介 6月21日,教育部在成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議,會議的主題是“堅持以本為本推進四個回歸建設中國特色、世界水平的一流本科教育”。會議強調,要深入學習貫徹習近平新...
大數據領域公認權威、百萬級超級暢銷書《大數據時代》作者、牛津大學網際網路研究所維克托·邁爾-舍恩伯格教授以淺顯易懂的語言講述了最前沿的理念——大數據將如何改變教育。他舉出MOOC、可汗學院、多鄰國語言學習網站等案例,告訴我們,蓬勃發展的線上教育領域產生了大數據,教育不只是“你講我聽”、考試評分或是選修科目...
冉崇禮、王偉、張承義主編的《信息技術環境下的教育變革(中國小教師信息技術套用能力提升工程培訓教材)》主要內容以編者在“能力提升工程”培訓中的專題講座為依據,主要介紹了信息技術的發展和前沿知識,包括物聯網、大數據、雲計算等,還詳細介紹了PPT和微課的製作目的、製作原則、製作技巧等。本書的內容簡潔實用,對於...
《大數據時代的教育》是2015年北師師範大學出版社出版的圖書,作者是於永昌、劉宇、王冠喬。內容簡介 人類正步入萬千氣象的大數據時代,作為基礎性、全局性、先導性系統工程的教育。為此,必須透徹地了解大數據時代的教育是何、為何、如何、何人、何時、何處等基本要素及其整體最佳化的原理。《大數據時代的教育》專注於大數據...
《教育大數據:開啟教育信息化2.0時代》是重慶大學教師教學發展中心教學科技與創新部部長李珩所著書籍,由重慶大學出版社出版發行。本書通過“理論闡釋、技術介紹、案例分析”的方式,全面介紹教育大數據的過去、現在和未來,在分析大數據技術發展及其對教育影響的基礎上,對教育大數據的生態體系進行梳理,引導讀者從“教育...
大數據時代的高等教育創新與實踐 《大數據時代的高等教育創新與實踐》是2020年北京工業大學出版社出版的圖書。
《教育大數據——邁向未來學校的智慧教育》是2019年12月電子工業出版社出版的圖書,作者是方海光。內容簡介 《中國小教育大數據分析師系列培訓教材》主要用於線上及線下的中國小教師培訓項目,還可用於教師、教研人員、教學管理人員等教育工作者的自主學習和提升。本教材計畫納入中國小信息技術套用能力提升工程2.0項目,還...
教育數據倫理:大數據時代教育的新挑戰 《教育數據倫理:大數據時代教育的新挑戰》是華中師範大學劉三女牙發表的論文。2021年9月,《教育數據倫理:大數據時代教育的新挑戰》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎(二等獎)。
《賦能大數據教育——全國高校大數據教育教學經驗談》是2018年電子工業出版社出版的圖書,作者是姚樂。內容簡介 本論文集全面展現中國高校大數據教育教學產業現狀,彙編50位全國高校大數據教育工作者智慧結晶,首次闡述當前大數據教育產業的熱點、難點、疑點問題。主要內容分為六篇,第一篇以大數據教育為重點,以不同視角闡述...
第五節 創新大數據教育評價體系 第六節 大數據時代“智慧”學習環境的構建 第五章 大數據技術對現代教育系統的意義與影響 第一節 大數據技術下的圖書館發展 第二節 大數據技術下的大學生創業 第三節 大數據技術下的教育決策 第四節 大數據技術下的學習干預模型構建 第六章 大數據技術在我國現代高等教育中的套用 第...
隨著信息技術的迅猛發展,大數據時代已經到來並開始影響人類社會的眾多領域。對思想政治教育而言,大數據時代更是不可抗拒也無法逃避的新環境。大數據時代的到來為我國大學生思想政治教育工作帶來新的契機,促進了對大學生大數據收集、挖掘和分析的積極性。這不僅有利於觀察大學生群體的總體特徵,實現大學生行為的預警及預測,還...
大數據時代,幸福的內涵、指向、標準都發生了根本性變化,必然影響幸福實踐。讓青年認識把握大數據時代的幸福真諦,認同達成共識的社會幸福理念,樹立正確的人生觀、價值觀,是幸福教育的理論價值和實踐價值所在。通過開展青年幸福觀教育,提升幸福能力,引導幸福實踐,建構一種融幸福期待、幸福動力、幸福實現於一體的幸福生成...
該書闡述了中國高校大數據教育管理現狀,揭示了中國高校受到傳統教學機制體制的制約在套用大數據開展教學管理過程中存在的問題。並基於問題分析借鑑國外典型的案例進行系統研究,探討中國高校大數據教育管理的有效措施。作品目錄 創作背景 現代化社會運作機制中,管理是機制團體運營中重要的一環。無論是政府機構還是企事業單位...
流媒體巨頭奈飛公司通過大數據成功打造影視爆款;歐洲核子研究中心利用大數據發現希格斯玻色子;甚至醫藥領域還可以利用大數據分析紅酒是否真的有益身體。不那么積極的一面是:企業利用大數據傳送定向廣告從而獲益;大數據環境下誕生的零工經濟,正在不遺餘力地壓榨僱工的價值。大數據已在,我們可以利用大數據創造未來輝煌的生活,...
《BR》 本書介紹了國內外數據驅動教學的**動態,構建了數據驅動教學的系統框架,重點探討了高效互動課堂的教學模式與數據分析框架、線上教學行為數據的分析方法與適應性學習平台的技術原理、學校導入教育大數據項目的模式與路徑、學習分析技術新進展與數據挖掘技術的教育套用,最後提出了六大教育教學大數據發展趨勢、面臨...
第四章 大數據背景下:高校硬體基礎設施的信息化建設 第一節 構建支持自主學習和研究性學習的信息化教學環境 第二節 有線網路建設 第三節 無線網路建設 第四節 高校雲數據中心建設 第五章 大數據背景下:高校信息化建設中的安全管理 第一節 高校網路及信息安全現狀 第二節 高校網路及信息安全問題分析 第三節 新...
《信息化環境下移動課堂教學模式研究》是2017年東北師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 信息化和大數據已經改變了人類獲取知識的方式。如何充分利用信息化和大數據的技術優勢,滿足學生個性化學習需求,提升學校教育與管理水平,已成為教育改革的必然趨勢。在基礎教育界,以“翻轉課堂”、“慕課”和“微課”為手段的移動...
第8章教育大數據系統環境 086 1.區域教育信息化與教育均衡發展 086 2.教育大數據的技術體系框架 089 3.教育數據挖掘與學習分析. 090 4.教育大數據的套用服務:個性化學習環境. 094 5.教育大數據的重要載體:自適應學習系統,. 098 第9章教育數據採集一 101 1.教育數據有哪些分類 101 2.教育數據的結構...
大數據工程教育,是研究如何正確把握人才培養定位、科學地設定課程,培養數據分析員、大數據工程師、大數據科學家途徑。基本定義 大數據工程教育,研究如何正確把握人才培養定位、科學地設定課程,培養大數據工程師途徑。大數據工程教育面對"有大數據可用","高校必須與數據企業合作"等主要問題的挑戰。教育特點 大數據的特徵決定...
2014年,《常態化教育教學質量保障體系的建設與實踐》獲得2013年高等教育上海市級教學成果獎;同年,《構建基於大數據分析的教育教學質量監控與保障體系》獲得2014年國家級教學成果二等獎。2016年,《高校專業學科與行業需求匹配度的大數據分析:以某省(市)高校套用經濟學學科為例》獲得教育部學校規劃建設發展中心頒發的...
書中不僅介紹了既有的相關教學模式、教學方法的理論淵源及發展前景,而且對未來信息素養教育教學模式、教學體系的構建做出了闡釋,對其使用做了明確的、具體的實踐指導。《大數據時代的信息素養教育理論與實踐》可作為高等院校圖書館信息素養教育工作者提升自身理論水平和實踐能力的參考書。圖書目錄 1 機遇和挑戰 1.1 ...
《教育大數據視域下的智慧校園建設與套用研究》是2019年冶金工業出版社出版的圖書。本書可作為教育信息化科普讀物,也可作為各級各類學校教育信息化建設人員、計算機類師生參考書籍。
大數據時代的教育測評模型及其範式構建 《大數據時代的教育測評模型及其範式構建》是由范涌峰發表的論文。2021年9月,《大數據時代的教育測評模型及其範式構建》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎(二等獎)。
2021年3月2日,2021人民網全國兩會調查熱詞榜出爐,教育改革位居第七位。2022全國兩會調查結果出爐,“教育改革”關注度位居第七位。2022年3月,新華社聯合百度發布《大數據看2022年全國兩會關注與期待》,教育改革位列第三位。教育改革概論 在教育改革的研究文獻中,有許多術語是交替使用的,我們經常見到的有:變革...
《個性化學習與服務研究:教育大數據環境下的視角》是光明日報出版社出版的圖書,作者為牟智佳,責編為劉 興華。內容簡介 本書以教育大數據環境為基礎,以學習分析為切入視角,對數位化時代下的個性化學習進行了反思和設計,創造性地提出教育大數據服務個性化學習的理論與構想。內容涵蓋了從學習需求、學習監測、學習評價到...
使因材施教的教育理想得以輕鬆實現。在不久的將來,網際網路+、MOOC、微課、翻轉課堂、大數據、雲計算、移動等技術層面廣泛套用,給教育創新提供無限可能。真正實現以學習者為本。MOOC、智慧校園及未來學習、優質微課程分享與微課設計與製作,以及以“創客突圍”教師自我突破、“網際網路+”時代下的教育公平等正在助力數字...
堅持立德樹人主線,創設“七大育人”路徑,譜寫“三大”融合價值觀教育新圖譜。構建立體化教師培養關愛機制,培養有教育情懷、思考熱度的教師團隊。完善甘泉課程體系,大力提升未來學校課程建設品質,促成學生核心素養生成 。指向未來教育,推進大數據下的精準教學、生態作業視野下的學習任務型課堂變革、“五育融合”的項目化...