《基於數學核心素養的教學研究》是2018年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是林日福。內容簡介 《基於數學核心素養的教學研究》共分為四章，主要結合大量真實的教學實踐案例，闡述培養國中學生數學核心素養的一些基本策略。第一章的主要內容...
利用情境體驗式教學培養學生家國情懷的研究 基於數學核心素養的學生自主互助學習研究 基於數學核心素養培育的高一學生互助學習研究 基於核心素養培養的高中化學教學情境的創設 發展學生體育核心素養的課堂教學研究 培養學生體育核心素養的策略研究...
本書稿是教育理論讀物。本書通過對高中數學核心素養的研究，結合高中數學的教學設計、案例分析、反思與體會、教學評價等，幫助高中數學教師根據高中生髮展的特點，將高中數學核心素養的發展貫穿於高中數學教學活動的全過程，引導高中學生學會用...
“一題一課”解題教學課例，既促進學生理解、掌握數學的基礎知識和基本技能，又能讓學生思考、體驗數學的基本思想方法，增長數學的基本活動經驗。《基於培育數學核心素養的行動：解題課例研析》的解題教學課例選取了有代表性的數學高考試題，...
第五節 數學建模能力的教學案例 第六節 對數學建模教學的反思 第五章 數學直觀想像能力的形成 第一節 直觀想像能力的研究背景及現狀 第二節 直觀想像能力的內涵和意義 第三節 提升學生直觀與想像素養的教學策略 第四節 直觀想像能力...
本書通過不同視角探討核心素養在國小數學中的體現與落實，以期引導義務教育階段的數學教育向數學核心素養的方向發展。孔子說：“舉一隅不以三隅反，則不復也”，我們希望學生最終達到舉一反三、觸類旁通、聞一知十、無師自通的自由...
研究認為，數學課程標準和教師的課堂教學是影響學生數學素養發展的兩個關鍵因素研究，對我國數學課程標準進行分析並提出若干建議，並構建了基於數學素養發展的數學課堂教學模式。這對於職前和職後教師的數學教學、數學素養研究者都具有重要的...
第十章 數學創新素養的培養/156 第十一章 數學探究素養的培養/164 第十二章 數學解題素養的培養/188 第十三章 合作交流素養的培養/213 參考文獻/228 作者簡介 蔣海燕，女，1977年生，漢族，無黨派人士，現任中國教育科學研究院豐臺...
數學素養是數學課程實施和教學改革的關鍵字。那么，在國小數學課堂中，如何培育學生核心素養？又通過什麼樣的內容、活動和材料等來實現數學核心素養落地？陳俊榮老師紮根課堂，從真實的教學問題出發，從單元視角思考教材的設計意圖，分析學生，...
就目前狀況而言，關於數學探究性學習的研究依然比較薄弱，在實際的課堂教學中，探究性學習實施開展得也還很不足，以致沒能使探究性學習煥發出其應有的活力，因此深入研究探究性學習的理念並且將其引入數學課堂教學中，對培養學生的核心素養...
41 也論數學核心素養及其構建 蔡金法 徐斌艷 51 數學表征與變換能力的評價指標體系研究綜述 張晉宇 姜慧慧 謝海燕 60 西方國家數學教育中的數學素養： 比較與展望 張僑平 75 綜合實踐活動課程核心素養與評價探析 李樹培 核心素養與教學...
淺論國小數學素質教育的四個基本特徵 揚慶余 實施凸顯數學文化特徵的國小數學教育 李曉梅 對國小數學教育幾個問題的思考 王維花王永紅 談談當前國小數學教學改革若干問題 張璽恩 深入開展義務教育數學教學研究工作 張璽恩 掌握辯證思想，克服...
回歸漢字教學本色，培養中學生語文核心素養的實踐探索 如何提高學生的核心素養 基於培養學生髮展核心素養的七年級語文教學之管見 依託閱讀陶冶國中生道德情操的實踐研究 提高中學生語文核心素養，從作文教學師生互動開始 讓“數學核心素養”成為...
並以高中數學“核心素養”的具體要求為導向，審視當前高中數學課堂教學的各個環節，發現和解決在高中數學課堂教學中存在的問題，以提升高中階段學生的數學綜合素養為教學目標，最佳化課堂教學結構，實現高效課堂的構建。從現行高中數學核心素養的...
教師訪談 樣本十 基礎美術教育“藝遊學”課堂教學研究 理論介紹 教學設計 課堂實錄 執教者談 教研員談 專家點評 索引 後記詞條圖冊 更多圖冊 參考資料 1. 名師好課堂——基於核心素養的十個課堂樣本 .京東[引用日期2020-07-27]名師...
《國中數學核心素養落地簽》是2019年9月山東文藝出版社出版的圖書，作者是楊靜霞。編輯推薦 將國中數學核心素養與教學實際緊密結合；以大量中考真題解析中考如何考查學生核心素養 內容簡介 本書為擁有近20年一線教學經驗的國中數學教研員楊靜...
《國小數學教師學科專業素養與課堂教學實踐》是農村教師學科專業素養研究系列，首都師範大學基礎教育研究叢書之一，《國小數學教師學科專業素養與課堂教學實踐》共分7章，主要內容包括數的認識、認識運算運算規則、式與方程、量與測量、認識...
案例13基於范希爾理論的橢圓及標準方程教學設計 110 案例14空間直角坐標系七環節教學設計 117 案例15核心素養視角下空間直角坐標系教學設計 122 案例16空間向量的正交分解及坐標表示的教學設計 129 案例17基於數學的三個世界理論的教學設計...
數學教學的基本問題、數學教學方法與數學教學模式、數學教學設計、數學課堂教學藝術、數學概念的教學、數學命題的教學、數學問題解決的教學、數學思想方法與數學核心素養及其教學、信息技術與數學教學、數學教育評價、數學教學研究與論文寫作等...
第二節 國內課程標準（教學大綱）研究對教學的啟示 第三節 國外課程標準的教學要求 第四節 國外課程標準研究對教學的啟示 第三章 素養導向下的整體架構 第一節 圖式化素養的內涵 第二節 基於圖式化素養的教學研究 第四章 教材資源的...
心理發展特徵的文獻學梳理，中國小一線教師對學段劃分認同度的問卷調查，基於項目反應理論的中小學生數學核心素養測試”四個方面的綜合性研究工作，給出對義務教育數學課程學段劃分與學制改革、數學課程內容安排和教學實踐方面的相關建議。
第三節 讓數學課的預設與生成共精彩 第四節 讓學生的思維動起來 第五節 數學課要教出智慧來 第六節 數學探究帶來的能力效益 第七節 對數學課堂教學的“到位”研究 第八節 引導學生主動去“悟”比什麼都重要 第二章 核心素養的...
國小數學教學研究是一門獨立本科段的核心課程,本書在編寫上力圖跳出原來的中等師範學校的國小數學教材教法的論述模式,從對國小數學學科性質的認識出發。來分析與闡述國小數學課程的基本性質與主要任務。並用發展的眼光以及最新的教育理念來...
課例以開放的課堂模式，用合作、探究的學習方式讓學生經歷數學知識的學習，讓課堂從“數學知識教學”的學科教學走向“數學素養教學”的學科教育，實現了國小數學課堂從“知識素養時代”向“核心素養時代”教學價值本位的轉移。圖書目錄 出版...
《潘小明:數學生成教學》介紹了改革開放尤其是進入新世紀以來,我國教育事業取得了巨大的成績。城鄉免費義務教育全面實現,職業教育快速發展,高等教育進入大眾化階段,教育公平邁出了重大步伐,全民素質大大提高,從人口大國向人力資源大國的轉變逐...
《統計與機率教育研究》是科學出版社2018年出版的一本圖書，作者是陳惠勇。內容簡介 《統計與機率教育研究》探究核心素養理念下的統計與機率教育有關專題，涉及數學核心素養之一的“數據分析”素養的內涵與教育價值以及該素養水平有效達成的...
二、數學教學從“雙基”到“三維目標” 第二節 從“雙基”到“四基” 一、“四基”的提出 二、數學教學從“雙基”到“四基” 第三節 從“雙基”到“核心素養” 一、“核心素養”的提出 二、數學教學從“雙基”到“核心素養”...
在問題解決過程中幫助學生積累數學思考的經驗 李蘭瑛 基於學科核心素養培養的合唱教學策略研究 李磊 構建知識結構圖，培養學生學科核心素養——以思想政治學科《經濟生活》教與學為例 李同 多聲部教學是提高小學生音樂核心素養的有效途徑 ...
基於學生語文素養的發展探索新理念下的新課堂 張寶萍 數學課不應偏離數學的本質 張勃 基於小學生閱讀素養提升的整本書閱讀策略研究——以《城南舊事》閱讀教學改進為例 張海宏 語文課“文本品讀”的策略——基於語文核心素養課堂教學的思考...
領題無錫教研室課題“主題探究式開放學習”的研究。“十一五”期間，作為“基於學生數學素養發展的教學策略研究”課題的領題人，積極地引領課題組老師進行課題實驗與在實踐的同時能及時捕捉教育教學中的細節，把所思所想訴諸筆端，前後撰寫...