《國小語文部編教材文本解讀及學習設計（六年級下冊）》2020是年福建教育出版社出版的圖書，作者是汪潮。
基本介紹
- 中文名：國小語文部編教材文本解讀及學習設計（六年級下冊）
- 作者：汪潮
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2020年
- ISBN：9787533487003
《國小語文部編教材文本解讀及學習設計（六年級下冊）》2020是年福建教育出版社出版的圖書，作者是汪潮。
《國小語文部編教材文本解讀及學習設計：六年級下冊》是2020年福建教育出版社出版的圖書。內容簡介《國小語文部編教材文本解讀及學習設計（六年級下冊）/新教師書系》是由“汪潮專家工作室”的語文名師精英團隊研製，由浙江外國語學...
《國小語文文本解讀（下）》是2012年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是閆學。內容介紹 解讀文本是一件最能顯示語文教師“功力”的活兒。從某種意義上說，一篇課文教什麼、怎樣教、能否教到點子上、能否讓學生真正受益，在很大程度上取決於教師解讀文本的功力。閆學老師既緊扣文本，又不局限於文本；她對文本有深刻...
《文本解讀與教案設計：國小語文閱讀教學》是2019年浙江大學出版社出版的圖書。第一章 文本解讀和課堂教學雙重視域中的教師角色 第一節 文本解讀中的教師角色 第二節 國小語文課堂教學中的教師角色 第三節 雙重視域中教師角色的具體功能 第二章 不同學段學生的閱讀認知差異及閱讀教學策略 節 ...
《文本解讀與國小語文教學設計（夢山書系）》是2019年3月1日福建教育出版社出版的圖書，作者是郭曉瑩。內容簡介 《文本解讀與國小語文教學設計/夢山書系》是福建省創新創業共享課程“國小語文教學與研究”的研究實踐成果，能幫助參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業的群體了解課程標準的要求，達到教師資格考試大綱...
《教科書里的經典：國小語文經典教材文本解讀》是2021年上海社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 本書從統編國小語文教材1-10冊中精選出45篇課文，按照文章類別歸類成十個章節，從文章內容、語言思維、文化審美三個維度出發來解讀課文，還增加了“資源連結”部分，旨在挖掘這些經典文本的深層意義，充分地讀文本，從中...
《國小語文部編教材文本解讀及學習設計（四年級下冊）/新教師書系》根據國小語文部編教材編寫，分為八個單元，每個單元的主要內容包括“文本解讀”“學習目標”“核心內容”“學習設計”，既注重對教材文本進行教學角度的分析和評價，又強調了每篇課文教學的學習目標和核心內容，更著重對每篇課文進行系統的學習設計。圖書...
《大夏書系·語文之道:國小語文文本解讀(下冊)》是文本解讀，可以說，在很大程度上是國小語文課堂的亮點之一。閆學老師在課堂教學實踐的基礎上，綜合現行各版本進行比較性文本解讀，相信對每位教師都會有啟發。解讀文本是一件最能顯示語文教師“功力”的活兒。從某種意義上說，一篇課文教什麼、怎樣教、是否教到點子上...
《國小語文課程與教學（第二版）》是2015年8月5日中國人民大學出版社出版的圖書，作者是吳忠豪。內容簡介 “國小語文課程與教學”是本、專科國小教育專業的必修課程，也是最具教師教育特色的核心課程。這門課程來源於國小語文教學實踐，其學習目的也在於指導國小語文教學實踐。本課程的核心目標是幫助國小語文教師認識與...
《文本分類教學——實用性作品》是2016年福建教育出版社出版的圖書，作者是薛法根。內容簡介 本書針對國小語文教材的教學，提出了“文本分類教學”的思想，講述了記敘文、說明文、議論文、套用文等實用性文體的教學設計。書從五個方面講述每一種文體的教學問題：一是文體的基本特徵，二是文體的教學價值，三是文體的...
《語文教科書中學習活動的設計》由喬暉著。圖書目錄 導論 尋求語文教科書的變革 一、語文教科書變革的基礎 二、語文教科書的多樣化探索 三、語文教科書變革中的困境 四、尋求語文教科書的價值轉型 第一章 理論研究：語文教科書及其學習活動 第一節 為了學習的語文教科書 一、教科書的基本定位 二、語文教科書的基本...
第三節 國小閱讀教學設計 第四節 國小閱讀教學與文本解讀 第五節 國小閱讀教學改革與探索 第六章 國小寫話與習作教學 第一節 國小寫話與習作教學目標和內容 第二節 國小寫話與習作指導策略 第三節 國小寫話與習作教學設計 第四節 國小寫話與習作教學的改革探索 第七章 國小口語交際教學 第一節 國小語文口語...
《語文教學通訊》《國小教學》《國小語文教學》《國小教學研究》《國小語文教師》等7家雜誌封面人物，近年來在各級刊物上發表文章400多篇，應邀上課、講座500多場次。出版有《上好國小語文課——在思考與行動中潤澤課堂》《指向語用的閱讀教學實踐》《國小語文文本解讀與教學實踐》《指向語用 識體而教》等專著。
以教促讀，讓閱讀成為兒童“語文生活”的一部分，成為人生的永恆姿態。“朗讀”基礎不牢，教學地動山搖 / 039 只有朗讀中能夠自由、大膽、放鬆去接觸文本，能讀得生機勃勃的時候，童年的天然活力才能體現出來。/朗讀，是學習語文的終生習慣，是基礎中的一塊“金磚”。/涉及教材篇目：一年級下冊《小公雞和...
國小語文文本解讀的幾點意識 文化要素：國小語文文本解讀的深度視角 4—2 教學設計 走近魯迅 第五問 教學策略的選擇 5一l 教學論文 文體意識觀照下的閱讀教學策略 基於學情特徵的教學策略三招 國小階段議論文教學策略 比較：讓體悟表達與思維培養共舞 5—2 教學設計 散文：珍珠鳥 散文：匆匆 記敘文：開國大典 小...
四、課程論視角：文本解讀的視角之真\ 五、教學論視角：兒童真學言語\ 第二節善：語文教學的精神建構\ 一、文化建構：打好精神的底子\ 二、文以化人：從“道”到“精神意義”\ 第三節美：語文教學的課境審美\ 一、以“象”出境：課境的構成要素及內涵\ 二、造境：課境的創構策略\ 下編 實踐的在場與...
按照中國小語文教師的工作要求和發表教學成果的類型，本書分為教學文本解讀、教學設計、教學案例、課題研究報告、教學論文五章，在每一章中明確基本概念、討論一般要求、提供優秀樣例，以便教師系統學習和對比參照，從根本入手，提高中國小語文教師學術表達的能力。圖書目錄 第一章教學文本解讀 / 001 第一節教學文本解讀...
《小語大道--我的語文教學十年行思》是2020年語文出版社出版的圖書。內容簡介 本書以發布的學生核心素養框架、國小語文教材以及《義務教育語文課程標準（2011年版）》為指導撰寫，全書主要分為五大版塊，從文本解讀、閱讀教學、寫作教學、綜合性學習活動、青年教師成長等多個方面，系統闡述了其以“趣”為主的國小語文...
3 源於語文課堂的探索 3.1 識字教學摒棄“機械化”，追求“多元化”3.1.1 策略“多元化”3.1.2 途徑“多元化”3.1.3 形式“多元化”3.2 閱讀教學不宜“標準化”，倡導“個性化”3.2.1 目標定位，整合中不乏個性 3.2.2 文本解讀，合理中突顯個性 3.2.3 教學預設，推敲中演繹個性 3.2.4 課堂實施，...
對國小寫人記敘文教材中人物形象心理解讀的探討 人物形象的解讀要富有人性化 例談寫人記敘文教學人物形象把握的誤區及對策 虔誠的守望：樸實清爽自然 照徹美的殿堂 讓孩子在自由與約束之間放飛思緒 《黃河的主人》第二課時教學設計 2情感類教材的把握 親情類課文教學，我們該怎么把握 怎一個“情”字了得 追尋文本解...
《語言學核心素養培養模式研究：文本解讀方法與實踐》是一本2022年光明日報出版社出版的圖書，作者是晁瑞。內容簡介 本書以部編語文教材初高中課文為解讀對象，運用文體學知識通過大量的文本片段解讀及整篇解讀實例，詳細闡釋如何解讀各類文本，涉及各類文學體裁（古典詩歌、現代詩歌、古典小說、現代小說、戲劇、散文）及實用...
國小語文課程與教學導引 《國小語文課程與教學導引》是一部出版的圖書，作者是劉華。內容簡介 本書以國小語文教師專業實踐中的一項項相對獨立的工作為編排線索，逐章闡述一名國小語文教師所面臨的課程標準解讀、教材分析與使用、教學設計、說課、授課、教學評價、教學研究等一系列工作的要領。
本書不僅可作為高等院校國小教師教育課程教材，也可作為在職國小語文教師教育的培訓資源，還可作為關注小學生成長的家長及社會工作者的學習參考書。目錄 目錄 第一編 認識、理解你自己 第一章 語文教師的困惑 第一節 “語文教學的困惑太多了”一、國小語文教師的困惑 二、如何看待教師的困惑 第二節 看看你“所採用...
第三節語文綜合性學習課程 母語教育的一條新路徑——國小語文綜合性學習的思考與實踐 歡歡喜喜鬧元宵——低年級語文綜合性學習設計 我愛蔬菜娃娃——中年級語文綜合性學習設計 代跋 編輯推薦 《語文教學的本真(情意課堂展現母語之美)》(作者吳建英)是“行知工程新生代通派名師系列”之一，全書分為“眾里尋他千百度...
《新課改背景下語文教學芻議》設“課改前沿”“教學爭鳴”“名師研究”“教學設計”“文本解讀”“課例研究”等幾個板塊，探討了新課改背景下語文學科教學的前沿問題、焦點問題與疑難問題，對《普通高中語文新課標》（2017版）的相關熱點進行了討論，具有鮮明的學科教研特質。圖書目錄 第一編 課改前沿 部編版自讀...
本書分為三輯，第一輯“思辨與詩意共融”真實地展現乾國祥老師的語文課堂實錄，讓教師從創造性的設計和靈性的互動中體驗語文教學的魅力；第二輯“文字的味道”闡述教師如何細讀文本，順利進入文字背後的秘境；第三輯“三思而後教”是乾國祥老師對當下教育教學的思考與感悟，啟迪教師走上智慧教育之路。本書是廣大中國小...
特邀一批中國小名師撰寫導讀和附錄，加強實用功能。為了便於學生閱讀理解，更好地掌握作品的思想內涵、文學特點，增強閱讀與欣賞的自學能力，提高學習與測試的實用程度，導讀部分主要涵蓋了作家個人生平介紹、作品文本解讀、主要人物形象分析、相關知識連結、文學常識背景、同類作品比較閱讀、學業測試提示等等相關內容。擴大視野...
《大夏書系·我在國小教語文：母語課程的開發與實施》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是李竹平。內容簡介 《我在國小教語文：母語課程的開發與實施》 展示了特級教師李竹平為豐富兒童的母語學習生活、拓寬兒童的視野、提升兒童的語文綜合素養，創造性地開發和實踐母語課程的成果與做法。全書分為五個部分：第...
導讀部分主要涵蓋了作家個人生平介紹、作品文本解讀、主要人物形象分析、相關知識連結、文學常識背景、同類作品比較閱讀、學業測試提示等相關內容。在創建學習型社會、提倡全民閱讀的背景下，我們推出這套叢書，希望能夠讓中小學生朋友喜歡。讓我們攜手進入閱讀的精神家園，領略這片豐美而自由的天地！浙江文藝出版社 ...
“說”有術，“明”知識，“文”清晰——以蘇教版三年級語文下冊《恐龍》一文為例談說明文起步教學 引導自主探究揭示文體特點——《恐龍》第二課時教學設計及評析 春說 莫讓遊春變說教——說說《孔子遊春》一文的教學感悟 文題教學不可小覷！解讀文本切莫拘泥於字眼！找準教學點言語訓練實——部編教材國小語文一...
理論探索文本解讀與兒童發展需要/003 課程視野中的國小閱讀教學/010 語文教師的課程意識/013 把握學科特點，提升語文教學有效性——《義務教育語文課程標準(2011年版)》研讀之一/019 在多方對話中提高閱讀教學有效性——《義務教育語文課程標準(2011年版)》研讀之二/023 從“接觸”課文到“玩味”課文——課堂學習共同...