《國小語文聯結教學》是2018年江西教育出版社出版的圖書,作者是沈玉芬。
基本介紹
- 書名:國小語文聯結教學
- 作者:沈玉芬
- ISBN:9787570507665
- 頁數:204頁
- 定價:29.8元
- 出版社:江西教育出版社
- 出版時間:2018年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《國小語文聯結教學》是2018年江西教育出版社出版的圖書,作者是沈玉芬。
《國小語文聯結教學》是2018年江西教育出版社出版的圖書,作者是沈玉芬。內容簡介從沒有聯繫處看到聯繫,從簡單的聯繫中看到複雜的聯繫。讓孩子擁有一雙特別的眼睛,學習發現,學習創造,從而獲得完整的語文生活。1圖書目錄第一章 ...
《打開童書學語文:童書讀寫聯結的研究與實踐》是2013年11月1日浙江少年兒童出版社出版的圖書,作者是王鴻。內容簡介 《打開童書學語文:童書讀寫聯結的研究與實踐》從“童書讀寫聯結的研究概述”立意,分析了這一研究領域的現狀,探討了“童書讀寫聯結的理論基礎”,再到實踐性的“童書讀寫聯結的課程開發”...
《丁有寬國小語文讀寫結合法》是1999年山東教育出版社出版的圖書,作者是丁有寬 / 戴汝潛 / 朱作仁/田本娜。作者介紹 戴汝潛 叢書主編中國中央教育科學研究所研究員,學術委員。先後任教學研究室、教育實驗研究室和基礎教育課程教材研究中心主任。任中國教育學會教育實驗研究會理事,國家教委專業技術職務評審委員會委員。曾...
《國小語文課程與教學》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是何芙蓉,劉星。內容簡介 由何芙蓉、劉星主編的《國小語文課程與教學( 高校初等教育專業人才培養與開放教育規劃教材)》 是初等教育專業必修課國小語文教學論的配套教材。它以國小語文教什麼與怎樣教為課程主要教學內容, 具有知識性、實踐性、綜合性相...
《名師同步教學設計:國小4年級語文》是2008年山西教育出版社出版的圖書,作者是裴海安。內容簡介 由裴海安同志主編的《新課程語文名師同步教學設計叢書》大功告成,即將付梓。我承蒙厚愛得以先睹為快,知其梗概,實在是莫大的榮幸。這是一部由全國小語界一百多位名師聯袂撰寫的教學設計,其規模之大和質量之高都是...
國小語文教學設計課程是高等院校國小教育專業核心課程之一,該課程是國小教育方向的其他專業的重要輔修課程,是培養能適應21世紀中國基礎教育發展和改革需要的,具有本科文化程度的國小語文教師的一門理論性與實踐性結合的課程。適應對象 該課程主要面向本科院校國小教育專業及非師範專業有志於提高國小語文教育教學水平,同時...
《新課程語文名師同步教學設計:國小5年級(上冊)(修訂版)》講述了教學設計的根本目的體現為創設一個有效的教學系統,為達成預期目標服務。至90年代,則因認識論的進化所產生的各種創新性的和令人激動的學習環境,特別是對以學生為中心的教與學的新興趣等等,更為教學設計提供了無數的、強有力的選擇方法。教學設計...
《國小語文課本單元平行閱讀》是依據人教版國小語文教材單元主題編寫的同步閱讀教學參考資料。它是由全國百佳出版社之一的長春出版社出版發行的,同時也可作為廣大語文教師、青少年學生進行“主題式”閱讀與教學的權威教輔材料。作品內容 人教版教材在全國占有80%的份額,並且是崔巒老師幾十年研究成果的直接體現,其單元主題...
《國小語文課程與教學(第3版)》是2017年高等教育出版社出版的圖書,作者是江平。內容簡介 本教材為高等院校國小教育專業必修課教材,由*教師工作司組織專家審定,入選“十二五”普通高等教育本科*規劃教材。本教材主要內容有:國小語文課程、國小語文教材、國小語文學習、國小語文教學設計與各領域教學、國小語文課程與...
《國小語文課程與教學(第二版)》是2015年8月5日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是吳忠豪。內容簡介 “國小語文課程與教學”是本、專科國小教育專業的必修課程,也是最具教師教育特色的核心課程。這門課程來源於國小語文教學實踐,其學習目的也在於指導國小語文教學實踐。本課程的核心目標是幫助國小語文教師認識與...
特別是總結梳理了改革開放以來國小語文教學改革實驗以及國小語文名師的教學思想和實踐探索,既有利於學習前人的經驗和方法,又便於在傳承的基礎之上創新,對解決國小語文教學中遇到的問題和困惑,培養適應新時代需要的、具有一定理論水平和較強教學能力的國小語文教師具有直接的重要作用。圖書目錄 第一章 義務教育語文課程...
國小語文教學設計 國小語文教學設計課程是由趙年秀為課程負責人,蔣福玲、吳計生、易波、黃瑤為授課教師,長沙師範學院為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。教師團隊 蔣福玲、吳計生、易波、黃瑤。所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
《國小語文單元整體教學理論與實務》是一本2017年人民教育出版社出版的圖書,作者是李懷源,本書集中反映了國小語文單元整體教學流派的思想智慧,全面體現了從整體教育到整體課程再到整體教學的基本框架體系。內容簡介 《國小語文單元整體教學理論與實務》是著名特級教師李懷源及其團隊十餘年理論探索和實踐研究成果的*結晶。...
本書針對國小語文教學進行了深入探索和研究,共分為八章內容。第一章國小語文教學概述。主要敘述了國小語文教學的理念與原則、特點與功能。第二章國小語文教學中人文素養的培育。主要從兩個方面進行了探究:一是國小語文教師人文素養培育的相關理論,二是國小語文教學中學生的人文素養及其培養途徑。國小語文教學中人文素養...
其中教學目標具體,有針對性,各課時間銜接自然,每篇教案後面還附有教學反思,供教師填寫。精品課教學設計選取了精品課內容予以呈現。本書編寫符合國小教學規律,目標清晰,易於操作,是具有一定科學依據的教學工具。作者簡介 作者簡介 劉晶,浙江省特級教師、省首批中國小骨幹教師高級訪問學者,長三角基礎教育國小語文學科...
《國小語文教學設計: 問題與方法》是2018年5月1日福建教育出版社出版的圖書,作者是吳亮奎。獲得“第五屆江蘇省教育科學優秀成果獎”。內容簡介 《夢山書系·國小語文教學設計:問題與方法》對國小語文教學設計做了全面系統的提煉總結。對國小語文教學設計的理論、基本內容、影響因素、知識分類標準、設計類型、設計方法...
《國小語文教學策略探索》是2024年上海大學出版社出版的圖書,作者是薛瑾。內容簡介 該書從國小語文識字策略、閱讀策略、增效減負的作業設計以及習作策略等方面,跨越老教材和部編版新教材(多教材結合),用多元的角度剖析國小語文教育教學現狀,以及現狀引發的多維度思考,以一線課堂教學實踐為平台,理論和案例相結合,...
7位名師點評優秀教學設計案例》精選了50篇國小語文教學設計優秀案例,內容涉及國小各個年級段,大多為國小語文教材的經典篇目,凝聚了優秀國小語文教師的課堂智慧,內容鮮活,設計新穎,思路開闊,形式多樣,較好地體現了課程改革的基本理念和國小語文教學應該追尋的六個向度,即兒童立場、成長邏輯、遊戲精神、語文味道、...
《我與國小語文教學》是人民教育出版社於2006出版的一本圖書,作者是田本娜。內容簡介 本書分別對小學生識字、閱讀、作文教學作了系統闡述,對大家關注的“閱讀教學過程的非認知因素”,如何提高閱讀教學科學性、情感性、創造性以及探究性的新課題,都進行了深層次的闡述;還從不同的角度向讀者揭示作文教學應該依循的...
《國小語文教學》是全國國小語文教學研究會會刊,全國中文核心期刊,是我國最早的國小語文教學專業性期刊。創刊26年來,《國小語文教學》以其良好的社會效益和經濟效益贏得了社會的廣泛讚譽:山西省一級期刊,第二屆全國百種重點社科期刊,第五屆華北地區“十佳期刊”“中國期刊方陣·雙百期刊”,中國語文報刊編輯質量優秀...
《國小語文教學理論和實踐》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是陳延軍。本書以素質教育為目標,以現代教育觀念為導向,以小學生成長為中心,根據漢語言學習的規律和小學生學習心理特點,秉承傳統的國小語文教學經驗,全面論述國小語文教學領域的諸多內容。本書作者系統總結了多年一線教學經驗,介紹了國小語文教學的...
撰寫的《在閱讀教學中實現學生作文能力對接》《用表演教法的嘗試》《與家長牽手走進新課程》《“預設”與“生成”——備課雜談》《迴環復沓為再現——例談閱讀教學的情境創設》《開啟班主任工作的金鑰匙》等近60餘篇學術論文在《中國教師報》《國小語文教學》《國小語文教學通訊》《國小語文》《國小語文報》《百家作文...
《國小語文教學基礎》是2016年3月4日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是王雲峰、馬長燕。內容簡介 這本書既是為在職研修的國小語文教師設計的,也是為師範院校職前教師培養設計的。它的寫作思路來源於我們與一線國小語文教師一起開展的研修實踐活動。從某種意義上說,這本書是我們研修活動實踐的文字呈現。在和一線...
《統編國小語文,可以這樣教》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是學段的教學重點。那么,在識字、寫字方面,統編教材是怎么編排的呢?課堂教學又要注意哪些事項呢?為更好地引領教師正確理解、把握統編教材的編排意圖,了解各欄目各板塊的功能,本書每一輯都涉及各欄目...
《國小語文情境教學 》是人民教育出版社出版的圖書,作者是李吉林。內容介紹 《國小語文情境教學(李吉林與青年教師的談話)》以作者親身主持的國小語文教學改革和研究成果為基礎,創造並構建了情境教育理論體系和情境教育基本模式,提出了國小低年級採取“識字 —閱讀—作文”三線同時起步,中高年級強化“四結合大單元教學”...
關於經典閱讀課堂的教學設計,從學術研究、理性思考的高度,指點、示範了語文教師應該嘗試、運用的品評教例、欣賞細節、概括經驗、提煉規律方面的技能、技巧,寶貴的、實驗性的教學理論既為一線教師提供了具有可操作性的實際幫助,也能找到當下語文教育困境的突破口。圖書目錄 第一部分:統編國小語文教科書閱讀課教學設計...
本套教案以九年義務教育國小語文教學大綱和教材為依 據,以單元為整體,緊緊圍繞基礎訓練項目,依照教材的編 排順序,分單元分課文編寫。這套教案把發展學生的語言,培 養學生的聽說讀寫的能力和良好的學習習慣,以及在學習語 言文字的過程中滲透思想品德教育作為基本目標;把以教師 為主導,學生為主體,訓練為主線...
本書是全國著名國小語文特級教師蔣軍晶傾力之作。為深度學習而設計,為培育語文核心素養而存在!本書聚焦語文要素,在確定教學目標時,尊重每一首古詩詞的特點,與相應單元的語文要素有機整合。注重古詩詞與當今生活的連線,引導學生認識古今人性、情感的共通之處。這種處理,讓師生平視古詩詞,使學生不再怕學,使教師...
《國小語文教學設計與實施》是《國小語文學習與教學(理論卷)》的配套案例卷,編者精選了諸多教學案例,並對每個案例都運用了科學取向的教學方法進行細細剖析,旨在讓每一位老師能夠高效地掌握語文教學技能,做到好學好用。本書共包括專項能力教學設計、實施與評價,單篇課文的教學設計、實施與評價,單元整組課文(含...