《打開童書學語文：童書讀寫聯結的研究與實踐》是2013年11月1日浙江少年兒童出版社出版的圖書，作者是王鴻。
基本介紹
- 書名：打開童書學語文：童書讀寫聯結的研究與實踐
- 作者：王鴻
- 出版社：浙江少年兒童出版社
- ISBN：9787534278150
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《打開童書學語文：童書讀寫聯結的研究與實踐》從“童書讀寫聯結的研究概述”立意，分析了這一研究領域的現狀，探討了“童書讀寫聯結的理論基礎”，再到實踐性的“童書讀寫聯結的課程開發”，有理論，有實踐，有思考，有困惑，是一本符合學術寫作要求的專著。
圖書目錄
序一 且把金針度與人 王林
序二 為了學生的福祉方展畫
序三 追尋心中的夢 汪潮
第一章 童書讀寫聯結的研究概述
第一節 童書讀寫聯結概述
第二節 讀寫聯結的發展歷史
第三節 讀寫聯結的理論基礎
第四節 童書讀寫聯結的現狀審視
第五節 童書讀寫聯結的目標定位
第六節 童書讀寫聯結的整體設計
第二章 童書讀寫聯結的基本策略
第一節 讀寫內容的聯結
第二節 讀寫形式的聯結
第三節 讀寫感情的聯結
第三章 童書讀寫聯結的主要舉措
第一節 準備就緒，組建班級讀書會
第二節 各行其道，經營班級讀書會
第四章 童書讀寫聯結的課例評析
第一節 同一本書在不同學段巧妙運用的課例
第二節 同一本書在不同課時的使用課例
第三節 兒童閱讀與語文綜合性學習課例
——《親愛的漢修先生》班級讀書會
第四節 圖畫書閱讀與創意日記課例
——圖畫書《蚯蚓的日記》教學設計
第五節 兒童閱讀與科學閱讀課例
——《月球秘密》閱讀文學圈教學設計
第五章 童書讀寫聯結的學習評價
第一節 兒童閱讀成長記錄袋
第二節 兒童寫作成長記錄袋
第六章 童書讀寫聯結的課程開發
第一節 《打開童書學寫作》的開發原則
第二節 《打開童書學寫作》的課程體系
第三節 《打開童書學寫作》的科學編排
第四節 《打開童書學寫作》的有效利用
第五節 《打開童書學寫作》的課程舉例
附錄 中國小學生基礎閱讀書目表（2011年版）
後記 成長路上，感謝有你
