“管理學原理”是高職高專院校經濟管理類專業的基礎課程。俞海平主 編的《管理學》根據 教育部教高16號檔案有關課程改革的精神，堅持“能力為本，理論夠用” 的原則，運用項目課程改革的理念，以能力培養和訓練為核心編寫而成。 《管理學》在整體安排上以管理的四大職能為主線，分成認識管理、計 劃工 作、組織工作、領導工作和控制工作五個單元。每個單元再分出若干模組。 為有利於教學過程的“工學結合”，在模組內容編排上先採用了導入案例， 然後進行理論教學，最後安排實踐練習。 《管理學》可作為經濟管理類相關專業的教材，也可供相關管理人員或 從業 人員參考。
基本介紹
- 書名：全國高職高專市場行銷類規劃教材:管理學
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2011年6月1日
- 開本：16
- 定價：26.00
- 作者：俞海平
- 出版社：科學出版社
- 頁數：208頁
- ISBN：703030988X, 9787030309884
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
俞海平主編的《管理學》，力求在內容上適應高等職業教育的特點，堅持在理論知識方面適度、夠用，重點突出技能的培養，以管理職能為主線建立起管理學的體系框架，使學生掌握計畫、組織、領導和控制的基本理論和方法。內容的選擇，主要考慮為學生今後上崗就業作準備，增強課程的實用性；同時運用項目的理念，構建教學體系，努力使內容項目化。內容分為認識管理、計畫工作、組織工作、領導工作和控制工作五個單元。每個單元再分出若干模組，其中認識管理單元分為認識組織的管理活動和認識管理者兩個模組；計畫工作單元分戰略選擇、決策工作和計畫制定三個模組；組織工作單元分組織結構設計和崗位設計與人員配備兩個模組；領導工作單元分領導者行為、激勵工作和溝通能力三個模組；控制工作單元僅控制管理一個模組。
本書可作為經濟管理類相關專業的教材，也可供相關管理人員或從業人員參考。
本書可作為經濟管理類相關專業的教材，也可供相關管理人員或從業人員參考。
圖書目錄
前言
單元一 認識管理
模組一 認識組織的管理活動
一、管理的概念
二、管理的含義
三、管理的職能
實踐練習
模組二 認識管理者
一、管理者的概念與分類
二、管理者的角色
三、管理者的技能和素質
實踐練習
單元二 計畫工作
模組一 戰略選擇
一、組織戰略概述
二、戰略分析
三、戰略選擇
實踐練習
模組二 決策工作
一、決策的含義與過程
二、決策方法
實踐練習
模組三 計畫制定
一、計畫工作的意義和目的
二、計畫的種類
三、計畫工作的程式和方法
實踐練習
單元三 組織工作
模組一 組織結構設計
一、組織結構
二、組織的縱向結構設計
三、組織的橫向結構設計
四、職權配置
五、幾種典型組織結構類型
實踐練習
模組二 崗位設計與人員配備
一、崗位設計
二、人員配備
實踐練習
單元四 領導工作
模組一 領導者行為
一、領導工作概述
二、領導權力來源
三、領導理論和領導藝術
實踐練習
模組二 激勵工作
一、激勵的本質
二、激勵理論
三、激勵實務
實踐練習
模組三 溝通能力
一、溝通的概念與作用
二、溝通的類型與方法
三、溝通障礙的主要因素及改善措施
實踐練習
單元五 控制工作
模組 控制管理
一、控制職能概述
二、控制的基本過程
三、控制實務
實踐練習
參考文獻
單元一 認識管理
模組一 認識組織的管理活動
一、管理的概念
二、管理的含義
三、管理的職能
實踐練習
模組二 認識管理者
一、管理者的概念與分類
二、管理者的角色
三、管理者的技能和素質
實踐練習
單元二 計畫工作
模組一 戰略選擇
一、組織戰略概述
二、戰略分析
三、戰略選擇
實踐練習
模組二 決策工作
一、決策的含義與過程
二、決策方法
實踐練習
模組三 計畫制定
一、計畫工作的意義和目的
二、計畫的種類
三、計畫工作的程式和方法
實踐練習
單元三 組織工作
模組一 組織結構設計
一、組織結構
二、組織的縱向結構設計
三、組織的橫向結構設計
四、職權配置
五、幾種典型組織結構類型
實踐練習
模組二 崗位設計與人員配備
一、崗位設計
二、人員配備
實踐練習
單元四 領導工作
模組一 領導者行為
一、領導工作概述
二、領導權力來源
三、領導理論和領導藝術
實踐練習
模組二 激勵工作
一、激勵的本質
二、激勵理論
三、激勵實務
實踐練習
模組三 溝通能力
一、溝通的概念與作用
二、溝通的類型與方法
三、溝通障礙的主要因素及改善措施
實踐練習
單元五 控制工作
模組 控制管理
一、控制職能概述
二、控制的基本過程
三、控制實務
實踐練習
參考文獻
