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課程性質目標
課程性質
《美術表現》是普通高等學校美術學（教師教育）本科專業的一門必修課程。本課程要求學生深入掌握幾種美術表現的形式、技法，融知識、技能、創造、藝術為一體，對提高學生的審美能力、藝術表現力和藝術創造力，培養適應中國小美術教育需要的合格美術教師，具有重要的作用。
課程目標
1．掌握美術表現的基本知識、基本方法與基本技能。能運用所學技能表達自己的思想和情感世界。
2．拓展藝術思維與想像力，提高藝術表現力與創造力。
3．掌握美術表現的課程教學設計能力，能勝任中國小美術課堂教學及課外美術活動的輔導工作。
課程內容教學
課程內容
1．課程內容選編的基本原則
（1）把握知識、技能、創造、藝術相結合的原則。
（2）堅持藝術表現技能學習與藝術審美素質培養的結合。
（3）各模組教學內容既要注重自身特點，又要注意與其他模組的聯繫、融會和滲透。
（4）選用教學示範作品應注重多樣性與經典性相結合。精選藝術品質高、具有基礎訓練價值的中外名家作品作為課程教學範例。
2．課程基本內容
由中國畫（含書法、篆刻）、油畫、水彩、版畫、雕塑五個模組組成，中國畫（含書法、篆刻）為必修模組，學生可在油畫、水彩、版畫、雕塑四個模組中選擇其中兩個修習，完成課程學分。
（1）中國畫（含書法、篆刻）
·中國畫基礎知識
·中國畫的工具材料
·中國畫的語言特點
·中國畫的風格樣式
(1-1)人物畫
·工筆人物畫
·工筆畫的工具材料
·工筆畫的表現方法
·工筆重彩畫
·工筆淡彩畫
·白描
·寫意人物畫
·寫意畫的工具材料
·寫意畫的藝術表現
(1-2)山水畫
·山水畫的語言特點
·山水畫的藝術表現
(1-3)花鳥畫
·花鳥畫的語言特點
·花鳥畫的藝術表現
(1-4)書法
·書法基礎知識
·書法藝術語言及藝術表現
(1-5)篆刻
·篆刻基礎知識
·篆刻的工具材料
·篆刻的藝術語言及藝術表現
（2）油畫
·油畫基礎知識
·油畫的工具材料
·油畫藝術語言與技法
·油畫靜物、人像、風景寫生
·油畫創作
·風格與表現研究
（3）水彩
·水彩畫基礎知識
·水彩畫的工具材料
·水彩畫的藝術語言與表現技法
·水彩靜物、人像、風景寫生
·風格與表現研究
（4）版畫
·版畫基礎知識
·版畫的工具與材料
·版畫的版種特點與表現技巧
(4-1)木版畫
·木版畫的工具材料
·木版畫技法及表現方法
(4-2)絲網版畫
·絲網版畫的工具材料
·絲網版畫技法及表現方法
(4-3)銅版畫
·銅版畫的工具材料
·銅版畫技法及表現方法
(4-4)石版畫
·石版畫的工具材料
·石版畫技法及表現方法
·綜合版畫的特點與表現技巧
·電腦技術與版畫表現技巧
（5）雕塑
·雕塑基礎知識
·雕塑的形式與表現語言
·圓雕
·浮雕
·抽象表現
·具像寫實
·觀念表現
·材料表現
·雕塑頭、胸像、人體寫生
·金屬工藝
·陶藝技法與表現
·雕塑創作
課程教學
1．教學內容分為美術表現基礎知識、美術表現技能訓練、美術表現與藝術思維訓練三個方面，各教學內容相互交叉、滲透，循序漸進。
2．在培養學生掌握美術技能、技巧的同時，注重培養學生的審美情趣、藝術表現力和創造力。在學習中外美術傳統技法時，關注當代生活中的藝術現象與創作表達特點，鼓勵學生嘗試不同的美術表現手法、材料與風格，探索新的表現方法。
3．調動學生學習的主動性，引導學生進行自主學習、研究性學習與合作學習。
4．注意培養學生的作品分析能力、語言表達能力和組織美術技能課教學能力，為勝任中國小美術教學工作打好基礎。
5．定期組織教學觀摩、展覽，通過討論、演講等形式,培養學生欣賞他人成果、與他人合作的能力。
課程實施評價
學時學分
本課程總學時為160學時。學生修完本課程的全部內容，成績合格，可獲8學分。其中必修模組中國畫（含書法、篆刻）80學時，4學分。另兩個選修模組各40學時，2學分。建議在第四、第五、第六學期開設本課程，全部學程為3個學期。
教學條件
1．教師
教師應具有良好的師德和較高的專業素養及教學水平，了解中國小美術教育情況，一般應具備講師以上職稱或本專業碩士以上學位。
2．教學設備
（1）配備專業教室和相關教學設備。
（2）配備多媒體教學設備。
（3）配置與教學內容相關的圖書、期刊、音像資料、網路資源等。
課程評價
1．對學生能力的評價
（1）藝術表現能力。包括造型技能、作品表現力、創造力。
（2）語言表達能力。包括作品分析表述能力、學習內容的概括提煉能力等。
（3）團隊協作能力。包括在教學討論、觀摩、展覽、演講等環節中，尊重他人成果，具有團隊合作的態度與能力。
2．採取教師評價為主，學生自評、學生間互評為輔的評價方法。
3．課程學習成績由繪畫表現能力（70%）、語言表達能力（20%）、團隊協作能力（10%）三部分構成。學期課程結束時評出階段成績，課程總成績為三個學期階段成績相加之和。成績評定可分為優、良、中、及格、不及格5個等級,也可採用百分制。
