《促進教師專業自主發展的實踐探索》是電子工業出版社出版的圖書,作者是韓偉
基本介紹
- ISBN:9787121367953
- 作者:韓偉
- 出版社:電子工業出版社
- 頁數:200
- 定價:59.00元
《促進教師專業自主發展的實踐探索》是電子工業出版社出版的圖書,作者是韓偉
《促進教師專業自主發展的實踐探索》是電子工業出版社出版的圖書,作者是韓偉...
《新時期教師專業發展模式探索與實踐》是2023年中國書籍出版社出版的圖書。內容簡介 《新時期教師專業發展模式探索與實踐》系統、全面地分析與闡述了有關教師專業發展的方方面面內容。首先對教師職業的內涵、形成歷史、勞動特點、職業角色、...
《中職教師專業發展的探索與實踐》是2011年上海三聯書店出版的圖書,作者是高峻。內容簡介 對於職業教育而言,建立和諧的“師生關係”是一個永恆的主題。名師基地的學員們在這方面有著豐富的經驗,如何將經驗很好地共享,在多次研討的基礎...
《鄉村教師專業成長的實踐探索》是2018年9月人民出版社出版的圖書,作者是劉華錦、劉先強。內容簡介 中國的教育在農村,農村教育的發展取決於鄉村教師的專業能力,為此,中共中央、國務院、教育部等就發展我國鄉村教育事業作出了重要部署,...
《國小數學教師專業發展探索》是2008年3月遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是李曉梅。內容簡介 李曉梅老師任遼寧省基礎教育教研培訓中心國小教育研訓部副主任後,一直深入教學第一線,聽課、評課、指導教學,同時虛心向第一線教師學習。她...
《鄉村教師專業發展路徑的理論和實踐探索》是一本2022年九州出版社出版的圖書,作者是陳麗敏,王瑾。內容簡介 鄉村教育在中國現代教育體系中占據著重要位置,肩負著鄉村教育發展使命的鄉村教師發展就成為了當前的重要議題。本書的研究內容分為...
《自主生長式教師專業發展實踐案例》是2019年南京大學出版社出版的圖書,作者是潘海燕、陳慶禮。內容簡介 《自主生長式教師專業發展實踐案例》是作者潘海燕及團隊十幾年來,在創建自主生長式教師專業發展理論過程中產生的主要成果之一,該...
《江蘇高校教師教學發展的探索與實踐》是2018年10月南京大學出版社出版的圖書,作者是王守仁、施林淼。內容簡介 《江蘇高校教師教學發展的探索與實踐》凝聚了江蘇省內相關高校前一階段在教師教學發展工作方面的思考和經驗,裡面既有對綜合性...
內容既有理論研究層面的,也有實踐探索層面的,包括了教師專業發展能力的內涵研究與構建、教師專業發展能力提升的機制研究與構建、能力提升的路徑及策略研究與實踐、培訓培養模式及體系的研究與實踐四個方面,較為詳盡地回答了“教師專業發展...
可以這樣說,在教師專業發展與學科教學研究上,新教育實驗正努力嘗試著走一條“專業主義”的道路。通過不斷的探索,新教育實驗逐漸摸索出一條“專業閱讀+專業寫作+專業發展共同體”的教師專業發展模式。新教育實驗表明,不同學科與發展階段...
《促進幼兒教師專業成長的理論與實踐策略》是2006年教育科學出版社出版的圖書,作者是劉占蘭。本書主要介紹了在職幼兒教師培訓研究、我國幼兒教師在職培訓的發展特點與趨勢、幼兒教師在職培訓的新構想等內容。圖書目錄 上編 研究報告 研究背景...
《數學教育教學實踐探索:新手教師專業成長修煉之路》是2019年吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 青年教師的成長路徑有許許多多,但課永遠是繞不開的那一條。只有通過課的不斷打磨,才能理解教學的內涵,從而促使獨特的教學風格蓬勃生長。
教師自修—反思培訓模式的建構 《中國小教師專業發展學期報告冊》樣本 培訓即生長反思是關鍵 讓教師思想自主生長 引導教師在“行走”中改變行走方式——在行動中建構自主生長式教師專業發展理論 教師風采來自專業自主,教師成長取決於自修反思...
第二節 對教師創造精神的要求 第三節 對教師觀念轉變與知識更新的要求 第二章 教師專業發展的意義 第一節 教師專業發展是實現人生價值的需要 第二節 教師專業發展是學校發展的基礎 第三章 學校促進教師專業發展管理措施 第一節 改革...
一、教師職業發展的非專業化階段 6 二、教師職業的初級專業化階段 7 三、教師職業的專業發展階段 14 第三節 教師專業發展的維度 15 一、專業理念與師德 15 二、專業知識 16 三、專業能力 17 本章小結 19 思考題 19 第二章 ...
策略是做好事情的一種計畫、一種準備,教師創新教學是一門值得探索與鑽研的學問與技能。當代教師,要有策略型的頭腦,要完善教學、解放思想、提高認識,要採取切實有效的措施、創新教學實踐的策略,要更新專業知識、提高教育質量,為教育...
立足三個基點探索校本教研的有效途徑 讓教育煥發生命的本色 讓課堂教學充滿生命活力 立足“學科生命教育”促進教師專業發展 不斷提升行政管理能力 推動學校自主發展 加強民主建設構建和諧校園 義務教育階段學校德育工作者的工作方法 淺談人的...
《教師教育創新的理論與實踐探索》是2008年東北師範大學出版社 出版的圖書,作者是劉益春 。內容簡介 20世紀80年代以來,伴隨知識經濟的飛速發展和信息社會的突飛猛進,世界教育進入了一個密集改革的時期。教師教育作為整個教育事業的生產母...
一、教材多維度開發對教師專業發展的促進 二、教師專業發展對教師進行教材多維度開發的促進 第三節基於教材多維度開發的英語教師專業發展的途徑 一、全面有效地使用教材 二、開發和編寫教材 三、參與課題研究與課程建設,促進教師專業發展 ...
三、 校本研修要與促進教師專業化發展相結合 第十六章積極探索校本研修共同體的有效途徑183 一、 政府推動,校際聯動,內需驅動 二、 個人反思,同伴互助,專家引領 三、 聚焦課堂,聚焦教師,聚焦學生 四、 營造文化氛圍,提高教師學養 ...
第二節 技術支持的混合式教師培訓的現狀與趨勢 一 技術支持的混合式培訓發展現狀 二 混合式學習是技術支持下教師專業發展的有效形式 三 培訓模式創新是技術支持的教師專業發展項目的動力 第三節 技術支持的混合式培訓模式 一 基於角色的...
質的研究與教師專業發展 論體育教師的專業發展 對上劃國小教師教育科研素質的調查與思考——以成都市錦江區大觀國小為例 新課改背景下的教師教育機智探討 績效工資制度下的義務教育學校文化構建 教研訓一體化的校本研修實踐探索 “名師後備...
第四節 教師職業專業化 第六章 教師專業發展的階段及策略 第一節 教師專業發展的階段 第二節 影響教師專業發展的因素 第三節 從校本教研到校本研修 第七章 教師的校本發展 第一節 學校教師文化建設 第二...