《以人為本的教育轉型》是2016年4月浙江大學出版社出版的圖書,作者是儲朝暉。
基本介紹
- 書名:以人為本的教育轉型
- 作者:儲朝暉
- ISBN:9787308152327
- 定價:56元
- 出版社:浙江大學出版社
- 出版時間:2016年4月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《以人為本的教育轉型》是2016年4月浙江大學出版社出版的圖書,作者是儲朝暉。
《以人為本的教育轉型》是2016年4月浙江大學出版社出版的圖書,作者是儲朝暉。內容簡介 儲朝暉編著的《以人為本的教育轉型》為“大國大轉型中國經濟轉型與創新發展”叢書之一。本書在探討了人類福祉與中國教育、社會轉型與人的教育等...
第一節 教育技術價值取向問題的提出 一 研究的時代背景 二 研究的學科發展背景 三 個人的困惑與思考 第二節 “以人為本”的教育技術價值取向研究的理論根基 一 核心概念界定 二 本研究的理論基礎 第三節 以人為本的教育技術價值...
如何培養人,關鍵在於以人為本教育理念的建立。《以人為本與道德教育》重點探討了這一問題,內容主要涉及21世紀道德教育面臨挑戰、以人為本的德育思想、以人為本的德育理念、以人為本的德育目的等方面。圖書信息 ISBN: 9787209037358 開...
”(註:王冀生:《現代大學的教育理念》,《遼寧高等教育研究》1999年第1期。)可見, 王冀生教授是把教育理念與教育理想、教育的遠見卓識聯繫起來加以把握的。李萍教授等人在《教育的迷茫在哪裡——教育理念的反省》一文中認為:“...
《陶行知畫傳》,四川教育出版社2012年版 《理想大學》,北京師範大學出版社2012年出版 《親子成長遊戲》,北京理工大學出版社2015年版 《葉企孫畫傳》,四川教育出版社2016年版 《以人為本的教育轉型》,浙江大學出版社出版並已將著作權...
其次,以“以人為本”的教育學意蘊為理論支點,闡述“以人為本”教育理念的理論基礎和內涵,通過對學生存在方式的現實考察,尋找出“以人為本”理念在現實教育中失卻的表征,也就是究竟存在哪些不見“人”的現象,以何種方式體現的。
素質教育與學生管理 論新形勢下如何培養大學生的綜合素質 從抗震救災看大學生凝聚力的提升 淺析社會多元化趨勢中大學生道德素質的重構 轉型期財經院校學生道德判斷力培養及路徑分析 高職學生養成教育探析 網咖經營對青少年的影響分析及對策研究...
一、著力加強以人為本、執政為民和黨的性質、宗旨教育 二、牢固樹立馬克思主義民眾觀點 三、始終堅持黨的民眾路線 第五章 建立健全體現以人為本、執政為民要求的決策機制 一、樹立科學的決策觀 二、正確決策的標準和要求 三、進一步完善...
他在富有智慧的思考中逐步建立了“以人為本”的教育理念體系;他在繽紛的教育理論、社會輿論話語中準確而清晰地傳遞出“仰望理想的天空,走實腳下每一步”的厚重足音;他在社會加快轉型的進程中逐步走出了一條具有南京本土特色而又富有...
國際著名教育改革理論專家哈維洛克(R. G. Havelock)教授曾對“教育改革”作過如下定義:“教育改革就是教育現狀所發生的任何有意義的轉變”。教育改革是一個系統工程,應該包括各級各類教育。各級教育有其自身的特點,即使是“以人為本”...
縱觀起始於上世紀70年代末的我國教育改革的歷程,可以看出,我國的教育轉型是由政府作為主導力量系統設計、漸進展開的自覺的改革實踐,在這場跨世紀的重大變革中,廣大中國小校長作為基礎教育在基層一線最直接的領導者、管理者、組織者、實施...
教育發展與教育變革 社會變革與人的終身發展 探索與思考 展望:轉變教育發展模式的戰略思路 第Ⅰ部分 審視教育發展的新變革 第1章 認識世界教育轉型 教育發展與國家競爭力 教育發展與學生的終身發展 教育轉型發展的特點與爭論 聚焦1:全球...
2010年入選“影響中國時代進程100人”之十大教育工作者,2012年被網易評選為年度教育意見領袖,2014年入選搜狐“2014中國教育推動者”。出版有《回歸常識做教育》《心平氣和做教育》《不忘教育初心》《中國教育再造》《以人為本的教育轉...
我們這個社會是由13億人口組成的,其中的城鄉差距、貧富差距、文化和教育的差距,是不容否認的客觀存在,平穩地實現轉型,從這個軌道轉到那個軌道,將會對人們的思想觀念、生產方式和生活方式等帶來全新的變化。近100年來,我國真正意義上的...
《為了公平與質量:基礎教育學校變革探究》是2016年1月山東人民出版社出版的圖書,作者是程紅艷。內容簡介 隨著社會的轉型,基礎教育正面臨著從注重“知識本位”的近代教育向“以人為本”現代教育的轉型,變革為大勢所趨。中國小學校的...
第四章 道德智慧教育——社會轉型時期道德教育新視野 第一節 道德智慧教育的背景分析 第二節 道德智慧教育的理論模式 第三節 道德智慧教育的實踐研究——江蘇省無錫五愛國小的和諧教育模式分析 第五章 教師的道德智慧發展研究——基於無錫...
探索以人為本的發展道路——印度喀拉拉邦實踐的啟示 加拿大全民醫療體系的建立、運作和調整 芬蘭工人與工會 中國案例 全球化、消除貧困和社會政策——中國案例分析 中國的經濟轉型與醫療制度改革 迪慶藏族聚居區的教育發展 西藏農區基礎教育...
二、主持科研 1、江蘇省教育廳項目:江蘇省普通高校研究生科研創新計畫立項資助項目“思想政治教育公共性研究”(CXZZ11_0420)省立省助,已結題。 2、中央部屬高校基本科研業務費項目:“思想政治教育公共化轉型”(2011B0149),已結題。
《轉型發展與提升人民幸福感的哲學思考》是2014年遼寧教育出版社出版的圖書,作者是毛世英。內容簡介 《轉型發展與提升人民幸福感的哲學思考》從多方面聯繫我國經濟轉型發展對如何提升人民幸福感的問題進行了深討。主要包括從辯證法角度對...
城市轉型發展需要教育提供更大支持 40 全球化與教育資源配置和人才培養 43 現代信息技術讓學校變得很“大” 46 上海擴大教育開放的戰略布局 50 聚焦2:城市變萆中的教育服務新使命 第Ⅱ部分 互動:跨越校園圍牆 53 第3章 以人為本...
加快教學轉型,全面提高汽車維修專業教學質量 淺談“建築工程資料製作與整理”的課堂教學 淺談中職學生電類專業職業能力培養 探究式教學模式在PLC一體化教學中的運用 多媒體課件設計中的色彩美學探究 情景教學——酒店英語教學的有效方法探析 ...
本書適合教師、教育管理者、學生與家長等閱讀。作者簡介 儲朝暉,中國教育科學研究院研究員,中華教育改進社理事長,入選“影響中國時代進程100人”之“十大教育工作者”。著有《中國教育再造》《理想大學》《以人為本的教育轉型》《心平...
平裝 開本 16 目錄 1 內容介紹 2 作者介紹 3 作品目錄 內容介紹 《教師專業發展的理論取向與實現路徑》立足於當代中國基礎教育改革的發展趨勢,以中國小、幼稚園教師為研究對象,結合上海教育轉型的背景和區域教師隊伍建設的實踐經驗,從...