以人為本的大學生思想政治教育實踐與創新

以人為本的大學生思想政治教育實踐與創新

《以人為本的大學生思想政治教育實踐與創新》是2008年西南交大出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 書名:以人為本的大學生思想政治教育實踐與創新
  • ISBN: 9787811049794
  • 頁數:  337頁
  • 出版社:西南交大出版社
  • 出版時間:2008年12月1日
  • 裝幀:平裝 
  • 開本:16
內容簡介,目錄,

內容簡介

《以人為本的大學生思想政治教育實踐與創新》在四川省高等學校學生思想政治教育研究會2007年年會關於大學生思想政治教育工作交流總結的基礎上,對四川省各高校學生工作的實踐經驗進行了梳理,對思想政治教育理論的創新成果進行了總結。全書主要包括日常思想政治教育、學生黨建、輔導員隊伍建設、素質教育與學生管理、心理健康教育、校園文化建設、就業引導等八方面內容。
希望《以人為本的大學生思想政治教育實踐與創新》對今後各高校的學生思想政治教育與管理工作起到一定的指導和參考作用。

目錄

日常思想政治教育
“90後”大學生思想新特點與教育方法探析
校園文化視野中的大學生思想政治教育
構建高校班級建設管理網路平台,探索大學生思想政治教育新途徑
高職生思想政治教育更應注重人文關懷和心理疏導
弘揚魯班精神打造職業道德培育魯班傳人——高職院校班級思想政治工作探索
高校學生思想政治工作立體化模式的思考與探索
高校研究生思想狀況調查分析
大學生特殊群體的思想政治教育探析
災後師範生職業品質思想教育探討
大學生思想政治教育及人才培養的幾點思考
堅持以學生為本,創新高校思想政治教育工作的內容
對於建設大學生“文明修身”工程的思考與實踐
學生黨建
研究生黨員教育現狀及改進對策
新時期高校學生黨員繼續教育工作模式探討
構建科學有效教育體系推動大學生黨員素質全面提高——以西南交通大學交通運輸學院為例
黨的理論創新引領高校學生黨建實踐創新的實證研究——以西南交通大學為例
高職院校學生黨建工作創新與實踐
民族高校黨校培訓工作的實踐與創新——以西南民族大學為例
輔導員隊伍建設
基於勝任特徵模型的高校輔導員管理體制研究
規範化選拔,專業化培養,科學化管理,多樣化發展,開創輔導員隊伍建設新局面
關於加強新時期高校輔導員自身素質和能力的思考
對當代高校輔導員權威的一點思考
高校輔導員的專業化及其實現途徑
淺論高校輔導員的專業化
談輔導員職業定位及職業發展趨勢
高校輔導員在大學生突發事件中的角色意識
教育部高校輔導員培訓與研修基地網站基本框架構建——以西南交通大學“磐石網”為例
淺析高校輔導員隊伍建設中存在的問題及其對策——從高校輔導員的工作定位、體制建設、基本素質角度分析
民辦高職院校輔導員隊伍建設的問題與對策
素質教育與學生管理
論新形勢下如何培養大學生的綜合素質
從抗震救災看大學生凝聚力的提升
淺析社會多元化趨勢中大學生道德素質的重構
轉型期財經院校學生道德判斷力培養及路徑分析
高職學生養成教育探析
網咖經營對青少年的影響分析及對策研究
對構建高校和諧學生工作隊伍的一些思考
高校學生重大危險因素的識別與防範機制的思考
高校危機預警系統的構建初探
高校新校區學生教育管理模式初探
對於高校學生幹部隊伍建設的幾點思考
高校學生幹部培養淺談
略論新生的教育和管理
新形勢下人力資源理論對學生管理工作的啟示
高校中的非正式組織及其對學生管理的影響
心理健康教育
高校開展大學生心理健康教育的方法與途徑研究
研究生心理健康狀況調查與教育對策分析
團體心理輔導在高校班級建設中的實踐探索
大學新生心理健康現狀調查及教育對策
大學生階段性心理健康教育體系的探索
以“心靈俱樂部”為載體,積極探索加強和改進大學生心理健康教育與諮詢工作的有效途徑
積極心理學對高職院校心理健康教育的意義與啟示
高校貧困生的心理特徵問題及心理疏導探析
高校貧困生心理問題探析及對策研究
校園文化建設
抗震救災精神對新時期大學班級文化建設的思考
當前高校學生社團管理工作研究與探索
二級管理體制下高校的和諧校園文化建設
以學生實驗超市為依託全面構建創新型校園文化
依託傳統文化,突出校園文化的行業技術特色
校園文化精神傳承在育人功能中的作用初探——以成都農業科技職業學院為例
學生資助
國家助學貸款違約原因探析及規制手段研究
新時期高校獎學金和助學金關係及其管理工作研究
西南科技大學勤工助學基地化建設模式初探
貫徹落實國家資助政策體系,準確認定貧困生家庭經濟困難狀況
貧困大學生資助工作的問題分析及對策
就業引導
影響大學生就業的因素與對策
職業決策自我效能在大學生職業生涯規劃中的套用
成都體育學院就業指導課程教學改革及實踐
西南財經大學經貿英語專業本科學生就業狀況調查與
培養模式創新的思考
關於在校大學生創業能力的調查報告
大學生兼職權利保障研究
增強高職學生就業競爭力的策略探析
當代大學生科技創新能力培養及就業體系研究

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