圖書簡介
《什麼是數學:對思想和方法的基本研究(第3版)》是世界著名的數學科普讀物,由
牛津大學出版社授權,復旦大學出版社於2012年出版印刷本書第3版。
內容簡介
本書是世界著名的數學科普讀物,它蒐集了許多經典的數學珍品,對整個數學領域中的基本概念與方法,做了精深而生動的闡述。無論是數學專業人士,或是願意作數學思考者都可以閱讀此書。特別對中學數學教師、大學生和高中生,都是一本極好的參考書。
作品目錄
什麼是數學
第1章 自然數
引言
§ 1 整數的計算
§ 2 數系的無限性 數學歸納法
引言
§ 1 素數
§ 2 同餘
§ 3 畢達哥拉斯數和費馬大定理
第2章 數學中的數系
引言
§ 1 有理數
§ 2 不可公度線段 無理數和極限概念
§ 3解析幾何概述
§ 4 無限的數學分析
§ 5 複數
§ 6 代數數和超越數
第2章補充 集合代數
第3章 幾何作圖 數域的代數
引言
第1部分 不可能性的證明和代數
§ 1 基本幾何作圖
§ 2 可作圖的數和數域
§ 3 三個不可解的希臘問題
第2部分 作圖的各種方法
§ 4 幾何變換 反演
§ 6 再談反演及其套用
§ 1 引言
§ 2 基本概念
§ 3 交比
§ 4 平行性和無窮遠
§ 5 套用
§ 6 解析表示
§ 7 只用直尺的作圖問題
§ 8 二次曲線和二次曲面
§ 9 公理體系和非歐幾何
附錄 高維空間中的幾何學
第5章 拓撲學
引言
§ 1 多面體的歐拉公式
§ 2 圖形的拓撲性質
§ 3 拓撲定理的其他例子
§ 4 曲面的拓撲分類
附錄
第6章 函式和極限
引言
§ 1 變數和函式
§ 2 極限
§ 3 連續趨近的極限
§ 4 連續性的精確定義
§ 5 有關連續函式的兩個基本定理
第6章 補充 極限和連續的一些例題
§ 1 極限的例題
§ 2 連續性的例題
第7章 極大與極小
引言
§ 1 初等幾何中的問題
§ 2 基本極值問題的一般原則
§ 3 駐點與微分學
§ 6 極值與不等式
§ 7 極值的存在性 狄里赫萊原理
§ 8 等周問題
§ 9 帶有邊界條件的極值問題施泰納問題和等周問題之間的聯繫
§ 10 變分法
§ 11 極小問題的實驗解法 肥皂膜實驗
引言
§ 1 積分
§ 2 導數
§ 3 微分法
§ 6 指數函式與對數函式
§ 7微分方程
第8章 補充
§ 1 原理方面的內容
§ 2 數量級
§ 3 無窮級數和無窮乘積
§ 4 用統計方法得到素數定理
第9章 最新進展
§ 1 產生素數的公式
§ 3 費馬大定理
§ 4 連續統假設
§ 5 集合論中的符號
§ 6 四色定理
§ 8 紐結
§ 9 力學中的一個問題
§ 11 肥皂膜和最小曲面
§ 12 非標準分析
附錄 補充說明 問題和習題
算術和代數
解析幾何
幾何作圖
射影幾何和非歐幾何
拓撲學
函式、極限和連續性
極大與極小
微積分
積分法
參考書目1
推薦閱讀(參考書目2)
作者簡介
R・
柯朗(Richard Courant)是20世紀傑出的數學家,
哥廷根學派重要成員。他生前是
紐約大學數學系和數學科學研究院的主任,該研究院後被重命名為柯朗數學科學研究院。他寫的書《
數學物理方程》為每一個物理學家所熟知;而他的《微積分學》已被認為是近代寫得最好的該學科的代表作。
H・
羅賓Herbert Robbins)是統計學家,
新澤西拉特傑斯大學的數理統計教授。
I・斯圖爾特(Ian Stewart)是
沃里克大學的數學教授,並且是《自然界中的數和上帝玩色子遊戲嗎》一書的作者;他還在《科學美國人》雜誌上主編《數學娛樂》專欄;他因使科學為大眾理解的傑出貢獻而在1995年獲得了皇家協會的米凱勒
法拉第獎章。
編輯推薦
本書是“對整個數學領域中的基本概念及方法的透徹清晰的闡述。”
——A·愛因斯坦
本書既是為初學者也是為專家,既是為學生也是為教師,既是為哲學家也是為工程師而寫的。《什麼是數學》是一本數學經典名著,它蒐集了許多閃光的數學珍品,它們給出了數學世界的一組有趣的、深入淺出的圖畫。本書傳至今日,又由I·斯圖爾特增寫了新的一章。此第二版以新的觀點闡述了數學的最新進展,敘述了四色定理和費馬大定理的證明等。這些問題是在
柯朗與
羅賓寫書的年代尚未解決,但如今已被解決了的。
一個光輝的文獻故事,《什麼是數學》開啟了一扇認識數學世界的視窗。
“毫無疑問,這本書將會有深遠的影響,它應當人手一冊,無論是專業人員抑或是願意做科學思考的任何人。”
“一本極為完美的著作。”
——數學評論
“太妙了……這本書是巨大愉快和滿足感的源泉。”
——套用物理雜誌
“這本書是一部藝術著作。”
——M·莫爾斯
“這是一本非常完美的著作。……被數學家們視作科學的鮮血的一切基本思路和方法,在《什麼是數學》這本書中用最簡單的例子使之清晰明了,已經達到令人驚訝的程度。”
本書是世界著名的數學科普讀物,它蒐集了許多經典的數學珍品,對整個數學領域中的基本概念與方法,做了精深而生動的闡述。無論是數學專業人士,或是願意作數學思考者都可以閱讀此書。特別對中學數學教師,大學生和高中生,都是一本極好的參考書。