《中學班主任工作》是1995年11月杭州大學出版社出版的書籍，作者曹愛蓮
基本介紹
- 中文名：中學班主任工作
- 作者：曹愛蓮
- 出版社：杭州大學出版社
- 出版時間：1995年11月
- 定價：8.50 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787810352772
《中學班主任工作》是1995年11月杭州大學出版社出版的書籍，作者曹愛蓮
《中學班主任工作》是2007年開明出版社出版的圖書，作者是趙美艷、劉智。內容簡介 《中學班主任工作》是從理論與實踐兩個方面，分九個專題對中學班主任工作作了較為詳盡的闡述。既有先進的教育理念，又有案例的評述，是班主任培訓的好教材。《中學班主任工作》是關於介紹“中學班主任工作”的培訓用書，具體包括了：中學...
《中國小班主任工作規定》旨在進一步加強中國小班主任工作和發揮班主任在中國小教育中的重要作用，保障班主任的合法權益及全面推進素質教育而制定；由教育部於二〇〇九年八月十二日印發，共七章 二十二條，自發布之日起施行。規定發布 教育部關於印發《中國小班主任工作規定》的通知 教基一〔2009〕12號 各省、自治區、...
國家教委中學班主任工作暫行規定的主要內容 第一章 班主任的地位和作用 第一條 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用；並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會...
由一個教師負責一個學級全部或主要科目的教學和組織管理工作的制度稱級任制，相應的，這個老師就稱級任教師。1932年民國時期，也規定中學實行級任制。1938年起，中學的級任制改為導師制，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師（相當於班主任）。1942年，綏德專署教育科的《國小訓導綱要》在強調教導合一時首次提到“...
中學班主任工作暫行規定是1988 年 8 月 20 日，中華人民共和國國家教育委員會發布，9 月 1 日起施行。共 7 章 16 條。規定班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計畫的得力助手。在學生全面健康成長中起導師作用，並負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間...
《中學班主任工作100例》是1995年4月教育科學出版社出版的圖書，作者是陳光義。 本書具有很強的實踐性，便於班主任在工作中學習、借鑑。內容簡介 《中學班主任工作100例》具有廣泛性、代表性。全書100例，是課題組在全國二十幾個省、自治區、直轄市徵集到的1000多份班主任工作案例中精選出來的；時代性。《中學班主任...
《中學班主任工作藝術》是一本圖書，作者是常華鋒 內容簡介 《中學班主任基礎培訓教材:中學班主任工作藝術》以班級管理理論為指導，從班主任工作實際出發，從班主任專業發展藝術、班幹部選舉與培養藝術、班級日常管理藝術、學生心理健康指導藝術、學生學習指導藝術、學生評價藝術、形成教育合力藝術等七個方面討論了班級管理的...
作者是王永耀 。內容簡介 這本《中學班主任工作手冊》對中學班會和班主任工作的內容、方法和經驗作了比較系統的介紹，其中有許多規律性的東西，有著指導作用，值得老師們一讀。作者王永耀把自己一生從教的想法、做法拿出來交流，這是一件好事。特別對剛從學校出來的年輕中學老師，應當說是手頭上一本有價值的參考書。
中學班主任工作中常見的問題與解決策略 《中學班主任工作中常見的問題與解決策略》是世界圖書出版公司北京公司出版的圖書，作者是莊傳超
《中國小班主任工作（第2版）》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是葛明榮。內容簡介 班主任工作藝術是中國小教師進行素質教育的重要技能。《中國小班主任工作（第2版）》從理論聯繫實際的角度出發，詳細闡述了班主任工作的歷史發展、意義與職責、班主任的素養、班主任了解和研究學生的藝術、班主任組建班集體的藝術、...
《中學班主任工作常見問題與解決策略》主要內容:所謂“常見問題”,是指班級工作中存在的一些基本問題、主要問題,而且這些問題還具有“時代特點”,是當前班主任在管理指導班級工作中通常會遇到的問題。但《中學班主任工作常見問題與解決策略》不是單純呈現問題,重心是放在探尋解決問題的策略上。
《讓教育智慧綻放光彩——中學班主任工作實用案例》是安徽師範大學出版社在2013年7月編輯出版的圖書，作者是王勇 內容簡介 本書在“前言”中提出，做好中學班主任工作的秘訣在於“愛心”和“責任”兩個方面。第一章從中學班主任工作的職責、內容、特點角度予以理論證明。第二章至第七章用大量的案例從不同角度予以事實...
《中國小班主任工作技能實踐教程（微課版）（思政版）》是2023年清華大學出版社出版的圖書，作者是王芳、王靜、張雨婷、習葉麗、楊婕。內容簡介 《中國小班主任工作技能實踐教程（微課版）（思政版）》是為了配合教育部頒布的《教師教育課程標準(試行)》、《中學教師專業標準(試行)》和《國小教師專業標準(試行)》等檔案...
德育與班主任專業知識；等。21世紀班主任培訓教程（八本，王寶祥主編）《21世紀班主任素質》《創造性的建設班集體》《創造性地開展班級活動》《轉化後進生的理論與實踐》《學校心理健康教育》《班級常規管理與教育》《班主任工作藝術》《班級親職教育指導》邊緣學科 由兩門或兩門以上的學科有機融合產生的新的學科。如，...
為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》,充分發揮班主任引領學生健康成長、培養學生全面發展的重要作用,現就進一步加強我市中國小班主任工作提出如下意見:一、進一步明確班主任工作職責1、要做好學生的教育引導工作。認真落實學校德育工作的要求,積極開展以思想道德、科學文化、身體素質、健康...
《經營班級:中學班主任工作藝術》是中學班主任工作藝術中國小班主任培訓教材之一。從了解、親近學生，與學生溝通，呵護學生的尊嚴，培養學生的良好習慣，以及班集體的建設、同事之間的協調等方面對中學班主任工作的藝術進行了系統和富有深度的闡釋。內容簡介 《經營班級:中學班主任工作藝術》由四川教育出版社出版。圖書目錄 ...
《心海遠航：國中班主任工作實踐與研究》是一本2023年上海社會科學院出版社出版的圖書，作者是高飛 等。內容簡介 本書薈萃了多位來自上海市各區優秀教師的教育智慧。書中的讀書筆記、活動案例、特色班集體建設、微課程建設等研究成果，都展現了他們極高的“班主任專業能力”。本書旨在為國中班主任工作的開展提供可參考...
《中國小班主任工作》是2007年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是朱家存 (編者)、李明陽 (合著者)。共219頁。主要內容 《中國小班主任工作》站在新課程實驗的前沿，把握了時代脈搏和焦點問題，集中闡述了新課程實驗對班主任工作提出的新要求，在總結以往班主任工作研究的基礎上，提出了新時期班主任工作要著力解決的...
《中國小班主任工作規定簡釋》通過班主任總則到配備選聘、職業任務、待遇權利、培養培訓、科學評價體系和考核獎懲制度綜合的對中國小班主任工作進行簡釋。明確了新時期班主任工作的原則和要求，還增加了大量科學、合理、有效的管理班級的策略。內容簡介 《中國小班主任工作規定簡釋》編輯推薦：班主任作為學校教育工作的得力...
《怎樣當好班主任》是由眾多教育界專家共同所著，圖書內容包含5卷，包括：班主任工作培訓讀本、班主任工作方法與技能、優秀班主任工作案例解讀、點擊陶行知、點擊蘇霍姆林斯基。它是魏書生老師對自己多年工作方法和經驗的提煉和總結，對班主任老師的工作有著方向性的指導作用。內容簡介 中國小班主任是班級工作的組織者、班...
《中國小班主任工作理論與實踐》是2019年6月1日福建教育出版社出版的圖書，作者是方元山。內容簡介 《中國小班主任工作理論與實踐》從多個層面對班主任工作進行全面的論述，既有理論的探討又有實踐的思考。全書涉及班主任的職業觀、教育觀、集體觀、管理觀、文化觀、活動觀、健康觀、藝術觀、成長觀等九章的內容。《中...
第三節 新時期班主任工作的問題與挑戰 一、中小學生存在的問題 二、班主任角色存在的問題 三、新時期班主任的角色要求 第二章 中小學生的特點 第一節 小學生的年齡階段與心理特點 一、小學生年齡階段的生理特點 二、小學生的心理特點 三、國小各階段學生的特點 四、小學生常見心理問題及對策 第二節 國中生的年齡...
班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者，更是溝通學校與家長、社區的橋樑。《中學班主任工作暫行規定》班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民...
《現代中國小班主任工作指南》是2001年四川教育出版社出版的圖書，作者是彭智勇、鐘型泰。內容介紹 《現代中國小班主任工作指南》講述了：班主任在工作和生活中，時常面臨著一系列極為複雜的問題：教書育人、處理師生關係、處理同事關係、學生升學、個人生活、家庭生活、子女就業等等，都需要班主任有充沛的精力去處理和對待...
中學班主任工作理論與實踐 《中學班主任工作理論與實踐》是2001年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是古人伏。
《國中班主任工作實務》是2007年山東教育出版社出版的圖書，作者是戚萬學。該書以專題研究性學習模組的形式編排各單元，著力探討解決中國小班主任工作實踐中的問題。內容簡介 《山東省中國小班主任培訓教程》每一冊共分六個單元：單元一解決“為什麼做”的問題，探討中國小班主任工作制的來龍去脈；單元二和單元三解決“...
《教師專業化教育新課程：中學班主任》是2008年12月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是周曉靜、許立新。內容簡介 《教師專業化教育新課程·中學班主任》旨在培養學習者形成中學班主任專業素養。共分為九章。以中學班主任工作實務的展開為邏輯線索，從一名新手班主任如何初建班集體開始，到指導學生身心發展，組織班級活動，...
南寧市第十四中學高中部班主任導師工作室 南寧市第十四中學高中部班主任導師工作室是一個學校部門。2021年3月，榮獲“全國巾幗文明崗”稱號 。所獲榮譽 2021年3月，榮獲“全國巾幗文明崗”稱號 。
班級管理就是班主任按照一定的原則和具體要求，採取適當的方法，為建構良好的班集體而進行的綜合性活動。簡單地說，班級管理就是班主任對全班學生的思想、學習、勞動、生活等各項活動的管理。班級管理是著眼於班級所有學生的全面健康成長，促使其個性獲得和諧發展的過程。班級管理是學校管理活動的具體化，從學校整體工作...