《教師專業化教育新課程：中學班主任》是2008年12月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是周曉靜、許立新。
基本介紹
- 中文名：教師專業化教育新課程：中學班主任
- 作者：周曉靜、許立新
- ISBN：9787811017984
- 頁數：224頁
- 定價：24元
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2008年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師專業化教育新課程·中學班主任》旨在培養學習者形成中學班主任專業素養。共分為九章。以中學班主任工作實務的展開為邏輯線索，從一名新手班主任如何初建班集體開始，到指導學生身心發展，組織班級活動，進行班級紀律管理，整合班級教育力量，開展班級文化建設以及評價等一系列工作，使學生能夠較為全面地把握班主任工作的主要過程和內容。最後引領學生從專業化的角度理解班主任工作，培養班主任專業發展的意識和能力。
圖書目錄
總序
前言
第一章 走近中學班主任
第一節 班級：成長的家園
第二節 班主任：班級之魂
第三節 學做班主任
第二章 班集體初步建設
第一節 理解班集體
第二節 班集體初建的主要內容與途徑
第三節 班集體初建：典型問題與對策
第三章 學生髮展指導
第一節 學習指導
第二節 品德發展指導
第三節 心理和身體健康指導
第四章 班級活動組織
第一節 班級活動概述
第二節 班級活動的開展
第三節 舉辦主題班會
第五章 班級紀律管理
第一節 從秩序到紀律
第二節 班級衝突的應對
第三節 對違紀行為的懲罰
第六章 班級教育力量整合
第一節 整合教師教育力量
第二節 整合親職教育力量
第三節 整合社會教育資源
第七章 班級文化建設
第一節 班級文化概述
第二節 形成良好班級文化的途徑
第八章 中學班主任評價
第一節 班主任評價的常見問題
第二節 中學班主任評價的理論
第三節 中學班主任評價的實務
第九章 中學班主任的專業化與專業發展
第一節 中學班主任專業化的時代背景
第二節 中學班主任專業化的內涵
第三節 中學班主任專業發展的路徑
附錄
