《中學幾何研究與教學》是2012年科學出版社出版的圖書，作者是李永新、許夢日。
《中學幾何研究與教學》是2012年科學出版社出版的圖書，作者是李永新、許夢日。1圖書簡介本書包括緒論和正文九章，是關於中學幾何內容體系及其教學分析設計的研究概論。圖書目錄序一序二前言緒論第一章 中學幾何證明第二章 中學幾...
《中學幾何研究》是2006年01月高等教育出版社出版的圖書，作者是張奠宙、沈文選。內容簡介 本書是“數學教育系列教材”(普通高等教育“十五”國家級規劃教材)之一,是關於中學幾何內容及其教學理論與實踐的概述,包括緒論、度量幾何學、歐氏幾何的公理化體系、平面幾何證題方法、平面幾何名題欣賞、中學幾何教學的綜述、立體...
《新世紀高等師範院校教材:中學數學教材教法(第3分冊):初等幾何研究(修訂版)》內容包括：中學數學的教學目的和內容、中學數學的教學原則、中學數學中的科學方法、中學數學的邏輯基礎、數學基礎知識的教學與基本能力的培養、中學數學的教學方法、中學數學的教學工作、中學數學教育測量和評價等。內容簡介 《新世紀高等師範...
《國中幾何教學研究》是2002年教育科學出版社出版的圖書，作者是關成志。內容簡介 本書根據師範教育司提出的編寫原則和教育部新修訂的數學教學大綱，努力體現國家的教育方針，從教師可持續發展和終身學習的高度出發，力求反映現代思想和現代數學的發展，突出時代性、科學性；注意將教育理論和教師教學實踐結合起來，努力反映...
《中學幾何專題研究》是2021年四川大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書為學術專著。本書圍繞典型中學幾何問題展開論述，從平面幾何證明方法到空間立體幾何的推證，對中學重要類型的幾何問題進行全面總結概括。平面幾何中的圓錐曲線問題是中學數學學習的疑難課題，本書將結合概念教學、例題探究、高考再現等模組進行深入分析...
《幾何課程研究》是2006年科學出版社出版的圖書，作者是王家鏵、沈文選。內容簡介 本書系統分析了中學數學課程中與幾何相關的知識內容，重點分析了數學課程標準選修系列中新擴充的幾何內容和中學原有教學內容的難點，突出了對幾何知識的研究性。圖書目錄 第0 章 緒論——歐氏幾何學的發展 第1 章 平面幾何證題方法 ...
研究性學習是指學生可以依據自己的愛好、已有的經驗和能力展開研究，變被動學習為主動學習。例如：學生對幾何發展歷史的研究，有利於了解和清楚中學數學知識產生的來龍去脈、體驗數學的思想方法和研究方法、感受數學的文化價值，有利於學生以後在教學中學以致用，並能開展各種數學教育研究及活動，同時加深學生對數學文化、...
幾何是研究空間結構及性質的一門學科。它是數學中最基本的研究內容之一,與分析、代數等等具有同樣重要的地位,並且關係極為密切。 名稱由來 幾何藝術幾何一詞最早起源於希臘語“γεωμετρία”,由“γέα”(土地)和“μετρεĭν”(測量)兩個詞合成而來,指土地的測量,即測地術。後來轉化為拉丁...
第三部分 “大學幾何”與“中學幾何”第8章 “大學幾何”對“中學幾何”的指導意義 1 中學幾何的研究內容及方法 1.1 幾何學的研究對象及分類 1.2 中學幾何的主要研究內容 1.3 中學幾何的基本研究方法 2 “大學幾何”與“中學幾何”的聯繫 3 “大學幾何”對“中學幾何”教學的指導意義 3.1 高等師範院校數學...
《初等幾何研究（第2版）》是參照第一版修訂而成，保留了第一版的特色與精華。全書分為四章，前三章是平面幾何，第四章系統講授立體幾何，並增加了兩個附錄供讀者參考。《高等學校教材：初等幾何研究（第2版）》注重聯繫中學教學實際，注重幾何變換的思想及套用，對中學幾何教材中的薄弱環節，或講得不深透，或...
第三章初等幾何 3.1初等幾何的內容和體系 3.2中學幾何教學概論 3.3平面幾何教學研究 3.4立體幾何教學研究 第四章平面解析幾何 4.1中學解析幾何課的教學目的和任務 4.2直角坐標系的教學 4.3直線的教學 4.4貢線與方程的教學 4.5二次曲線的教學 4.5極坐標與參數方程的教學 第五章排列、組合與概論初步 5....
《初等數學複習及研究（立體幾何）》可作為高等院校數學與套用數學專業的參考教材、中學教師自修用書或教學參考資料，也可作為喜歡初等幾何並願意在這門課程上深入研討的讀者的自學用書。目錄 第一章 空間直線與平面 1．1 點與直線、點與平面的相關位置·空間幾何公理 1．1．1 結合公理 1．1．2 順序公理 1．1．...
教學內容以 1941 年的標準為例，國中有算術、代數、實驗幾何和幾何；高中有三角、平面幾何、立體幾何、代數和解析幾何，後三項分甲、乙兩組規定教材，甲組程度較深。在教學方面，國中強調直觀、歸納和技能訓練，高中重視論理、演繹。強調培養自動探索、研究能力；注意引起學生學習數學的興趣，重視學生志趣和才能差異，...
3 教材比較研究 3．1 2001年至今教材的編寫情況 選取了哪些教材？都安排在一個學段嗎？前後的內容是什麼？章節是怎么設定的？概念的呈現方式是什麼？素材有哪些？知識點是怎樣形成的？教材編寫有哪些特色？……中篇 相交與垂直的教學研究 下篇 平行與平行線的教學研究 作者簡介 朱樂平中學高級教師，浙江省特級教師，...
國中數學課程性質 國中數學課程基本理念（一）國中數學課程基本理念（二）10個核心概念解讀(一)10個核心概念解讀(二)國中數學課程目標 國中數學課程的內容標準 國中數學教學建議 國中數學課程評價建議 義務教育課程標準解析 單元作業 第三章 高中數學課程標準解析 《普通高中數學課程標準（實驗）》解析的基本內容 高中數學...
中學數學就是中學時期要學的數學。能夠按照一定的程式與步驟進行運算、作圖或畫圖、進行簡單的推理。這是國中數學教學大綱中明確規定的，概括起來講就是：能算、會畫、可推理。其具體要求就是在教學大綱的分科教學要求中明確列出的各條。即：平面幾何 學生應掌握的基本技能 （1）能夠運用有關相交線、平行線、三角形...
第28講 一個常見平面幾何題的拓展與套用 第29講 從一道課本習題談研題、變題和解題 第30講 一個幾何試題命制過程中的發現與思考 同步練習答案 作者簡介 應佳成，杭州市富陽區教育發展研究中心課程與評價部主任，國中數學教研員，中學高級教師。曾獲得杭州市教壇新秀等多項榮譽稱號。有優秀的數學素養和教學能力，曾...
本選題分為上、中、下三篇：上篇為“學習感知之旅”，讓讀者通過實例體驗幾何畫板的基本用法，了解它的基本功能；中篇為“實踐套用之旅”，學習如何靈活套用幾何畫板的各項功能來製作與教學難點相匹配的數學實驗工具，以模擬知識的形成過程，開展數學實驗教學；下篇為“研究創新之旅”，以幾何畫板為載體，針對高中數學...
《中學數學課程標準與教材分析》是2014年科學出版社出版的圖書，作者是徐漢文。內容簡介 本書共8章，分別是集合與基本初等函式，立體幾何初步、解析幾何初步，算法初步、統計與機率、三角函式、平面向量與三角恆等變換，解三角形，數列與不等式，常用邏輯用詞、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何，導數、推理證明與數系...
63時代呼喚“精彩”的數學課. 上海中學數學（上海師範大學主辦），2003，4.64高三數學後階段的研究性複習. 上海中學數學（上海師範大學主辦），2004，1.65用估算法對立體幾何命題作判斷. 數學教學（華東師範大學主辦），2003，7.66高考綜合模擬試題三. 中學數學教學參考（陝西師範大學主辦），2002，12，30.67主體性...
數學上，立體幾何(Solid geometry)是3維歐氏空間的幾何的傳統名稱—- 因為實際上這大致上就是我們生活的空間。一般作為平面幾何的後續課程。立體測繪(Stereometry)處理不同形體的體積的測量問題：圓柱，圓錐， 錐台， 球，稜柱， 楔， 瓶蓋等等。 畢達哥拉斯學派就處理過球和正多面體，但是稜錐，稜柱，圓錐和圓柱在...
國中數學學生提出問題的教學研究 教給學生提問方法，培養學生主動勤問 引導學生在嘗試、探究學習中提出問題 引導學生在變式思考中提出問題 引導學生在合作學習中提出問題 引導學生在解題反思中提出問題 引導學生提出問題，積累數學基本活動經驗 第二篇國中數學提出問題教與學研究 一數與代數 分糖得公式——兩數和的完全...
《問題驅動的中學數學課堂教學：代數與幾何卷》有別於傳統的數學教育理論書籍，作者融數十年數學研究經驗與教學經驗於數學教育研究中，提出了一些新穎的見解，直接面向一線教學提出具體的教學建議，不失為一本具有重要指導意義的一線教師教學參考書。《問題驅動的中學數學課堂教學：代數與幾何卷》適合大學師範生作為教法教材...
第二篇 中學數學教學研究 從近三年高考試題談高中不等式的教學 數學課堂教學中如何滲透數學與生活的聯繫 國中數學教學中情景創設的案例分析 新課程背景下中學數學課堂教學的實踐與分析 從近三年高考理科數學試題認識高中向量的教學 從近三年高考試題認識高中解析幾何的教學要求 與時俱進地理解數學“雙基”教學——對高考...
A卷為基礎跟蹤自測，B卷為綜合創新演練。另外，本書還特設了[期中測試題]、[期末測試題]等欄目，供學生自學自測及老師評估教學效果時參考。這套叢書是由多年工作在教學第一線的全國著名重點中學的特、高級教師編寫的。他們不但精熟自己所執教的學科內容，善於精析教材中的重點和難點，而且對中考有過深入的研究。
“誘導公式”的教學一得——談知識傳授與能力培養的結合 要教會學生欣賞數學——高一數學新教材研究一得 激勵學生“自選”並實踐的“開放式”教學——適應學生多元化發展的教學嘗試 數學作業的多層次、多形式設計與評價——有關學生多元化發展的教學實踐 我對學生數學學習表現的“多元化評價”淺談國中幾何圖形語言的訓練—...
《平幾探索》是2016年蘇州大學出版社出版的圖書，作者是於華、徐敬華、李孝傑。內容簡介 本書是對國中平面幾何的探索研究，全書以基本圖形為主線，探索基本圖形的性質特徵，尋找構造基本圖形是怎樣添加輔助線，解答平幾基本圖形分析的基本思路，內容覆蓋國中平面幾何教學的各個方面，對於國中學生平時學習、階段性複習有較...
他參編的20世紀20年代代數教科書主要有《近世初等代數學》與《近世初等幾何學》（1922）、《現代初等代數學》與《新中學初等幾何學》（1924）。此外，他還發表了大量初等數學及其教學法論文，有尚有大量的講義和文稿沒有公開發表。我國近現代史上一位自學成才的數學家、數學教育家，對於我國數學教育事業的發展有過...
教通法》（中學數學研究雜誌），《探索教育規律 努力促進少數民族學生全面發展》（中國民族教育雜誌），《經歷數學認知過程 最佳化創新思維品質》（基礎教育研究雜誌），《怎樣解三角與幾何綜合題》（中學理科雜誌），《能力小題訓練3—數列》（中學理科雜誌），《有感於江西臨川一中》（中學理科雜誌），《試析課堂教學...
本書是華南師範大學附屬中學校本選修課程教材之一，作者主要選取中學數學課本中的例題與知識點進行引申、探索，內容包括代數和幾何，如三角函式、槓桿平衡原理、拋物線研究等。本書不是為應試教育編寫的一次性教輔材料，是作者處於對數學至真至美的追求而從心靈發出的反映數學自然美的“聲音”；是作者在教學過程中對自己...
