《中國教育的歷史與現狀》是蔡元培所著作品,出自於《蔡元培卷(中國近代思想家文庫)》。
基本介紹
- 作品名稱:中國教育的歷史與現狀
- 作者:蔡元培
- 創作年代:近代
- 作品出處:蔡元培卷(中國近代思想家文庫)
《中國教育的歷史與現狀》是蔡元培所著作品,出自於《蔡元培卷(中國近代思想家文庫)》。
《中國教育的歷史與現狀》是蔡元培所著作品,出自於《蔡元培卷(中國近代思想家文庫)》。作者簡介蔡元培(1868—1940),字孑民,浙江紹興人。 早年投身科舉,26歲被取為進士,隨即被授為翰林院庶吉士。戊戌變法失敗後,南下...
《中國教育的傳統、歷史與現時代》是2023年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書收錄的是我國著名教育史學家和教育家孫培青先生在不同時期發表的各種論文、寫入教材和專著的章節、未刊講話稿、人物回憶、前言和後記、所作序言和學術自述。多未曾發表,不乏真知灼見。主題大致偏於教育史學理論,主要包括中國教育的...
發展歷史 農耕教育 原始社會 是人類社會的最初形式。由於生產力發展水平低下、文化科學知識落後,教育還處在萌芽狀態。原始社會的教育既沒有專門的教育機構,也沒有專門的教師和教材,教育方式主要靠年長一代的言傳身教。原始社會的教育活動緊密圍繞著社會生產勞動進行,沒有與生產勞動分離,教育內容以傳授製造和使用...
中國教育史(學科),教育科學的一個分支學科。研究中國自古至今教育的發生、發展和變化的歷史規律,一般按中國歷史的發展階段,又劃分為中國古代教育史、中國近代教育史、中國現代教育史三大部分。古代部分從中國原始氏族公社時期到清朝中葉為止,其中包括幾千年有文字記載的歷史。近代部分從鴉片戰爭(1840)到“五四”運動...
中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構、教育家等。從廣義文化的角度看,人類創造的文化,即經驗、知識和技能等,是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。所以,教育是人類文化傳播的首要手段。在中國古代文獻中,教育一詞最早見於《孟子·盡心上》,“得天下英才而教育之”。《說文解字》釋“教,上所施...
發展現狀 新中國教育是在極其落後的基礎上起步的。1949年,中國80%人口是文盲,高校在校生僅有11.7萬人。經過70年的不懈奮鬥,中國已形成了體系完善、結構合理的現代化教育體系。2018年,全國共有各級各類學校51.88萬所,各級各類教育在校生2.76億人,中國教育總體水平躍居世界中上行列。全國共有特殊教育學校2152所...
《英語教育在中國:歷史與現狀[English Lanuage Education in China: Past and Pre]》是人民教育出版社出版的圖書,作者是劉道義,吳兆頤 內容簡介 《英語教育在中國:歷史與現狀》展示了自1862年同文館建立至今,中國基礎英語教育發展的歷史畫卷,全面系統地回顧了我國150多年英語教...
《中國特殊音樂教育歷史與現狀研究》是2012年出版的圖書,作者是連贇。內容介紹 《中國特殊音樂教育歷史與現狀研究》的作者連贇,是一位有學術潛力、有獨立見解的青年學者。全書共七章節,內容包括特殊音樂教育學科定位、中國特殊音樂教育歷史覓蹤、新中國特殊音樂教育、中國特殊音樂教育現狀的個案調查、比較視野中的特殊...
《圖解中國教育》是2014年人民出版社出版的圖書,作者是周慧梅。內容簡介 《圖解當代中國叢書:圖解中國教育》從體制、歷史和現狀三個方面介紹了中華人民共和國成立以來60年的發展歷程。在體制篇中,對中國教育戰略地位的確立、中國教育體制和模式進行了提綱挈領的介紹;在歷史篇中,對影響中國教育較大的政策、會議、歷史...
《中國教育發展簡史》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是陳東立。內容簡介 《中國教育發展簡史》吸取近年來中國教育史研究的新成果、新觀點,遵照馬克思關於人類社會是一個自然歷史過程的思想,把中國教育史看做一個相對獨立的歷史過程,將中國教育史劃分為古代、近代和現代三大階段,其中將中國古代教育史分為...
在公元前約403—221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是,作為教育科學體系中一門獨立的學科,教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成,經過長期積累而發展起來的。條件與標誌 1.教育學獨立的條件 主要有:歷史上前教育學時期教育知識的豐富積澱;17—19世紀教育實踐,特別是師範教育發展的...
國運興衰,繫於教育;教育振興,全民有責。在黨和國家工作全局中,必需始終堅持把教育擺在優先發展的位置。按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求,適應全面建設小康社會、建設創新型國家的需要,堅持育人為本,以改革創新為動力,以促進公平為重點,以提高質量為核心,全面實施素質教育,推動教育事業在新的歷史起點...
《中國教育現狀與問題研究》是2014年9月吉林大學出版社出版的圖書,作者是常彥。內容簡介 《中國教育現狀與問題研究》講述歐美已開發國家的嬰幼兒及國小教育是開放式教育,以活動為主,以開發智力、形成發散式創新思維為目的;我國嬰幼兒及國小教育是封閉式教育,以學習為主,以知識積累、取得高分為目的。歐美已開發國家的...
課程結構應依據一個國家的社會、民族、文化與教育的歷史傳統,從本國實際出發,力求最適合本國需要與發展的最佳選擇。因此,概括地說來,面對未來紛繁複雜的知識信息,如何使課程在結構上達到最最佳化,這樣幾個原則應該給予足夠的重視:恰當處理必修課和選修課的關係;注意科學課程和人文學科的有機結合;針對新世紀科學...
《中國教育史》是2013年3月福建人民出版社出版的圖書,作者是黃仁賢。內容簡介 全書從教育萌芽論述始,至20世紀末中國當代教育的最新狀況,大凡各個朝代、各個歷史時期教育制度的沿革、重要的文教政策、學校辦學體制的演變,以及重要教育家的教育思想等都作了詳盡的描述或評述。圖書目錄 第一章 原始社會和夏、商、西周...
第四章 新中國義務教育的普及與發展 一、新中國義務教育普及與發展的歷程 (一)改革開放前義務教育的發展歷程 (二)改革開放後義務教育的發展歷程 二、新中國義務教育普及與發展的成就與經驗 (一)義務教育普及與發展的主要成就 (二)義務教育普及與發展的歷史經驗 三、我國義務教育普及與發展的未來展望 (一)...
1.教育部關於l951年處理接受美國津貼的學校的總結報告(1951年l2月26日)附評論:應該注重國家教育權的確立及相關政策的把握 2.關於全國高等師範教育的基本情況和今後方針、任務的報告 ——張奚若部長在全國高等師範教育會議上的報告(1953年9月28日)附評論:抓好師範教育是新中國教育發展最重要的基礎工作 3.高等...
《中國教育三十年:1978-2008》講述了:2008年是中國改革開放的第三十個年頭,共和國教育也走過了三十年改革發展的風雨歷程。對於擁有數千年文明史的中華民族來說,三十年只是短暫的一瞬。但是,若將其置於追求國家富強、民族復興的中國百年歷史中,這三十年又顯得那么非同尋常、耐人尋味。其間,一代人在剛剛見到黎明之...
《中國教育發展與政策30年》是2008年12月出版的圖書,作者是張秀蘭。內容介紹 《中國教育發展與政策30年》(1978-2008)以教育公平為重點,從政策分析的角度,對幼兒教育、中國小教育、特殊教育、流動兒童教育、高等教育、職業教育、民族教育、民辦教育八個領域改革開放30年來的發展與政策進行了系統回顧和評析,在此基礎...
《中國教育學60年》 是華東師範大學出版社出版的圖書, ISBN是 9787561771426, 7561771428 作者簡介 鄭金洲,河北泊頭人,1965年11月出生。中國浦東幹部學院教研部主任,華東師範大學基礎教育改革與發展研究所研究員,華東師範大學教育學系教授,博士生導師。先後出版《教育通論》、《教育文化學》、《中國教育學百年》(...
《中國教育現狀沉思錄》是2002年5月由山東友誼出版社出版的圖書,作者是柏岳。內容提要 一是師德水平普遍下降。教師這一職業不同於其他職業,教書的目的不僅僅是為了賺錢,而更的是為了育人。二是教育正迅速演變成一種高收入的產業。從古到今,是凡為國家、民族前途著想的人,都不是為了賺錢而辦教育,他們都是把...
這些都可謂是教育史上批判、創新的典範。判別教育是非,解決教育現實問題 “欲通今者則必先知古。”歷史與現實的區分僅僅是相對的,人類社會屬於廣義的歷史科學。教育科學的各方面都屬於廣義教育史,由於教育的繼承性特彆強,教育史與教育現狀一直都是緊密結合的。李大釗曾明確指出:“社會與歷史二者是同質而異觀的,...
《中國教育史》是2009年10月1日由福建教育出版社出版的一本圖書,作者是陳青之。本書主要講述了教育的實例與理論知識,中國教育學的歷史發展情況。內容簡介 教育史之內容,包括實際與理論兩方面。教育制度、教育實施狀況及教育者生活等等,屬於實際方面。政府的教育宗旨,學者的教育學說及時代的教育思潮等等,屬於理論...
教會教育與公共教育體系的關係 教育與道德的養成 校紀與行政 新教育制度中的財政問題 普及教育 教員的培養 教育與生活的關係 第八章 綜述與結論 教育與國民進步 教育與政府服務 集權與分權 學校課程 教育方法 女子教育 教員培養 教育概覽 附錄 參考文獻 郭秉文先生學術年表 從歷史中領悟中國教育的維新變革 作者簡介 ...
第一章 中國教育制度的緣起 第一節 中國教育的起源 第二節 中國氏族公社時期的教育 第三節 中國氏族公社末期學校的萌芽 第二章 中國奴隸社會教育制度的演進 第一節 夏商時期的教育制度 第二節 西周時期的教育制度 第三節 春秋時期教育制度的變革 第四節 孔子的教育思想 第三章 中國封建社會教育制度的活躍 第一...
《中國教育電視:歷史、現狀與發展》是2006年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王哲平。內容簡介 本書從頻道專業化視角出發,把握教育電視與經濟社會發展的互動關係,描述我國教育電視的發展脈絡,分析當下教育電視的生存境況和面臨的現實機遇,揭示教育電視的歷史使命,闡述教育電視的功能與定位,比照中外教育電視的經驗...
3、 對人類文明而言,傳承歷史,延續文明;培養擁有全球意識的“地球公民”;汲取前人的智慧與教訓,造福人類。詳細介紹 沿革 中國的歷史教育,源遠流長,至今已有數千年的歷史。辛亥革命前後,中國廢除科舉制,建立現代學校,歷史課始終是各級學校教育的必設的課程。文革以後,學校歷史教育逐步恢復正常,培養出一大批...
不但系統梳理總結了百年中國社區教育的發展歷史,而且還特別著力於對其中的重要問題進行比較深入的理性思考,並提出一些新的觀點。如在中國社區教育的目標、課程、教學、師資、本土化、現化化及社區學院的性質等方面都提出了與前人不同的見解。(3)史料新。發掘整理出了民國時期及新中國成立後改革開放前的社區教育的新...
《中國法學教育現狀與發展趨勢》是2008年10月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是冀祥德。內容簡介 中國社會科學院法學研究所學科建設重點著作。《中國法學教育現狀與發展趨勢》是一部專門以中國法學教育為主題的著作,作者對中國法學教育的歷史進行了全面回顧;對中國法學教育的現狀進行了客觀的描述;對中國法學教育...
(1)選題較新。學術界對於社區教育有較多的研究,但鮮有人對近百年來中國社區教育演變歷史作比較深入而系統的梳理總結。(2)觀點新。不但系統梳理總結了百年中國社區教育的發展歷史,而且還特別著力於對其中的重要問題進行比較深入的理性思考,並提出一些新的觀點。如在中國社區教育的目標、課程、教學、師資、本土化...