《中國小數學教師培訓課程指南》是2016年8月北京師大出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中國小數學教師培訓課程指南
- 出版時間:2016年8月1日
- 出版社:北京師大
- ISBN:9787303210190
《中國小數學教師培訓課程指南》是2016年8月北京師大出版社出版的圖書。
《中國小數學教師培訓課程指南》是2016年8月北京師大出版社出版的圖書。1內容簡介 “十二五”期間,北京市中國小教師繼續教育將完善分崗位、分學科、分學段、分層次的教師終身學習和發展體系,構建相應的培訓目標與課程體系...
《行走課堂系列叢書·新課程課堂教學技能指導與訓練:國小數學》作為中國小教師培訓教材,以提升教師教學技能為目標,立足課堂教學實際,著眼教師實踐智慧的提升,以“行走課堂”的方式,把關於課堂教學的理念、方法與課堂教學的實踐案例緊密結合...
《標準》包括課程目標、建議課程內容、課程設定與實施建議三部分,另附主題式培訓設計樣例。《“國培計畫”課程標準(試行)》也可供各地開展幼稚園、中國小教師培訓工作參考借鑑。圖書目錄 《“國培計畫”課程標準(試行)》使用指南 1“...
本書是為中央廣播電視大學高等師範專科國小教育專業(理科方向)的必修課“國小數學教育學”課程而編寫的學習指導用書。本書嚴格按照教育部審定的國小教師進修高等師範專科國小教育專業教學大綱編寫而成。內容包括國小數學課程、國小數學學習過程...
《基礎教育新課程師資培訓指導》是2003年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是陳樹傑。本書適用於國小綜合實踐活動的教師培訓,也可作為各級師範院校學生的參考用書。編輯推薦 本書是在教育部組織的《基礎教育新課程骨幹培訓者“國小綜合實踐...
教育部“國培計畫”專家庫數學學科培訓專家、中國小校長培訓理論專家和培訓研究與指導專家。教育部高中數學課程標準研製組、修訂組核心成員。全國數學教育研究會副理事長,甘肅省數學教育研究會理事長。甘肅省基礎教育課程教材工作委員會、專家...
中國小教師培訓屬地方事權,應以地方為主實施。中央實施“國培計畫”旨在發揮示範引領、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過實施“國培計畫”,培訓一批“種子”教師,使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮骨幹示範作用;開發教師培訓...
為指導各地組織實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程,規範引領教師信息技術套用能力培訓課程建設與實施工作,依據中國小教師信息技術套用能力標準,教育部研究制定了《中國小教師信息技術套用能力培訓課程標準(試行)》,2014年5月30日正式發...
教學案例分析透徹;針對性強,所選取的例題和習題多數為考試真題或者以考試為出發點精心設計的問題,並且根據考試大綱,結合往年的考試真題編制了10套模擬試題. 本書可以作為中學數學教師資格考試的培訓教材,也可作為中學數學教師的常用參考...
該書為國小數學教師的培訓教材,供國小數學教師自學或研修使用。該書可以作為國小數學教師資格考試的參考書,也可作為高等院校相關專業師範生的教學參考書,還可供中國小數學教育研究者參考使用。全書分為三個部分,主要介紹數學課程的核心...
《中國小教師教育技術水平考試備考指南:數學分冊》是北京大學出版社出版的圖書,作者是汪瓊。第一章 考試介紹 一、考試總體要求 1.考試目的 2.總體要求 二、考試特點 1.情境化的考試內容 2.考試形式 三、備考策略 1.充分理解考試...
《國小科學、中學生物教師培訓課程指南》是2016年1月北師師範大學出版社出版的圖書,作者是北京教育學院科學、生物教師培訓課程指南項目組、鐘祖榮。內容簡介 “十二五”期間,北京市中國小教師繼續教育將完善分崗位、分學科、分學段、分層次...
《國小數學這樣教》基於《教師教育課程標準(試行)》、《國小教師專業標準(試行)》等文本精神,適用於職後國小數學教師的培訓和拓展閱讀等。圖書目錄 第一章 數學課程內容的知識屬性 第一節 知識屬性與正誤辨別 第二節 知識屬性...
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教師部分)三、線上學習技術建議(學生部分)四、線上學習技術建議(家長部分) 參考文獻 附錄 附錄A.“統整項目課程”全國教師培養計畫 附錄B.“興成長計畫”直播課程 附錄C.統整項目課程“一棵樹的價值”聯盟學校培訓 後記 ...
《中國小教師培訓用書:教學設計》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是張海珠、衛建國。內容簡介 張海珠編著的《中國小教師培訓用書:教學設計》依據《教師教育課程標準(試行)》精神,貼近基礎教育改革要求,注重理論知識和教學實踐...
---實踐性原則,心理健康教育教師培訓不是以傳授心理學知識為主,而是重在心理健康教育方法和技能的掌握,培訓中,必須要理論聯繫實際,強化實踐訓練,注重培訓效果直接內化為教師的教育教學能力。---實效性原則,培訓要依據中國小教師的心...
實施“中國小教師繼續教育工程”,提高教師素質,是全面推進素質教育的根本保證。開展中國小教師繼續教育,課程教材建設是關鍵。本書是我國高師院校教育類課程改革的一次有益的嘗試。 本書以新的教學教育理論為指導,緊密結合中學教學實踐,對...