《中國小教師培訓用書：教學設計》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是張海珠、衛建國。
基本介紹
- 中文名：中國小教師培訓用書:教學設計
- 作者：張海珠 衛建國
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2013年8月1日
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：129 頁
- ISBN：9787303164257
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
張海珠編著的《中國小教師培訓用書:教學設計》依據《教師教育課程標準（試行）》精神，貼近基礎教育改革要求，注重理論知識和教學實踐能力的整合，旨在提高教師教育教學水平和人才培養質量。全書涵蓋學習過程、對象與任務分析、教學中的組織、傳遞與管理策略、一般教學策略與媒體選擇、教學評價和單元整體設計教學等內容。本書秉持促進意義學習與實現知識遷移的教師專業發展理念，力求體現教學設計研究中“整體設計”與“有序設計”統一的趨勢，注意從材料選擇、觀點陳述、案例說明、啟迪思考、拓展閱讀等多方面體現“知行合一、學思結合”的理念。
張海珠編著的《中國小教師培訓用書:教學設計》秉持促進有意義學習與實現知識遷移的教師專業發展理念，力求體現教學設計研究中“整體設計”與“有序設計”統一的趨勢。《中國小教師培訓用書:教學設計》具體涵蓋學習過程、對象與任務分忻、教學策略、媒體選擇、單元整體設計等內容。
圖書目錄
專題一教學設計概述
一、教學設計的概念
二、教學設計的作用
三、教學設計的特點
四、教學設計與教案的區別
專題二教學設計的基本理論及模式
一、教學設計的基本理論
二、教學設計的理論模式
專題三教學設計的前端分析
一、學習需要分析
二、學習內容分析
三、學習內容分析的步驟
四、學習者分析
專題四教學設計
一、教學目標設計
二、教學方法設計
三、教學媒體設計
四、教學過程設計
五、教學評價設計
專題五教學設計成果的評價
一、教學設計成果的概念
二、教學設計成果評價的類型
參考文獻
後記
