《中國小心理健康與心理諮詢》是2013年1月天津教育出版社出版的圖書，作者是陳虹。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國小心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》明確指出：中國小心理健康教育，是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進中國小德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質，培養他們積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續發展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎。
開展中國小心理健康教育工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，學習踐行社會主義核心價值體系，貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、育人為本，注重學生心理和諧健康，加強人文關懷和心理疏導。根據中小學生生理、心理發展特點和規律，把握不同年齡階段學生的心理發展任務，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，培養中小學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展。
心理和諧是社會和諧的基礎，是心理健康教育的指導思想。心理和諧應該成為促進學校心理健康教育理論與實踐發展的出發點和落腳點。心理和諧是學生良好心理素質形成和發展的內在機制，又是幸福人生的外在表現，內外和諧是學生完整的健康人格形成的標誌。
圖書目錄
第一章 心理健康與心理健康教育
第一節 心理健康概述
第二節 心理健康教育的指導思想和基本原則
第三節 心理健康教育的目標與任務
第二章 中國小學生的心理發展與心理教育
第一節 中國小學生的認知發展和認知教育
第二節 中國小學生情緒、情感的發展與情感教育
第三節 中國小學生意志的發展與意志教育
第四節 中國小學生自我意識的發展與自我教育
第五節 中國小學生性格的發展與性格教育
第三章 心理健康教育課程
第一節 心理健康教育課程概述
第二節 心理健康教育課程的形式
第三節 心理健康教育課程的原則
第四節 心理健康教育課程的教學方法
第五節 心理健康教育課程的管理
第四章 教學過程中的心理健康教育
第一節 教學過程中開展心理健康教育的意義
第二節 教學過程中開展心理健康教育的基本條件
第三節 教學過程中開展心理健康教育的方式方法
第四節 學科教學課中的心理健康教育
第五章 學校各項工作中的心理健康教育
第一節 不同教育活動中的心理健康教育
第二節 班主任工作中的心理健康教育
第三節 學校日常管理工作中的心理健康教育
第六章 中國小學生的心理輔導
第一節 心理輔導概述
第二節 學習心理輔導
第三節 生活心理輔導
