《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材修訂版·高等院校教師教育公共課教材:教育學(第2版)》充分吸納改革開放以來教育理論研究的新成果，注重對先進教育理念的闡述，同時堅持教育學的實踐取向，關注對中國小教育教學中重大實踐問題的探討。在形式上，《普通高等教育"十一五" 國家級規劃教材修訂版·高等院校教師教育公共課教材:教育學(第2版)》力求新穎、活潑並具有開放性。書中的“拓展閱讀”和“情境練習”均由編寫者精心選擇，是《普通高等教育"十一五" 國家級規劃教材修訂版·高等院校教師教育公共課教材:教育學(第2版)》追求內容與形式的多樣化、豐富性和生動性的體現。
基本介紹
- 書名：高等院校教師教育公共課教材:教育學
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：312頁
- 開本：16
- 作者：張樂天
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040358445
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《普通高等教育"十一五" 國家級規劃教材修訂版·高等院校教師教育公共課教材:教育學(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材修訂版，是高等院校教師教育公共課教材。本次修訂整合《教師教育課程標準（試行）》中相關課程模組，內容涵蓋五大部分：教育基本原理，當代中國教育與當代國際教育思潮，教師專業發展和學生素質與培養，課程、教學、教學藝術與風格，班主任工作。
圖書目錄
第一章 教育與教育學概述
第一節 教育概述
第二節 教育學概述
第二章 教育功能
第一節 教育功能概述
第二節 教育的個體發展功能
第三節 教育的社會功能
第三章 當代中國教育
第一節 當代中國教育目的
第二節 當代中國教育制度
第三節 當代中國教育改革和發展
第四章 當代世界教育思潮
第一節 終身教育思潮
第二節 全民教育思潮
第三節 教育國際化思潮
第五章 教師專業發展
第一節 教師的角色定位
第二節 教師的專業素養
第三節 教師專業發展的實現
第六章 學生素質與培養
第一節 學生素質與素質教育
第二節 學生身心素質與培養
第三節 學生科學素質與培養
第四節 學生道德素質與培養
第五節 學生審美素質與培養
第六節 學生創新素質與培養
第七章 課程
第一節 課程的概述
第二節 課程開發
第三節 基礎教育課程改革
第八章 教學
第一節 教學概述
第二節 教學的組織與實施
第三節 當代教學改革
第九章 教學藝術與教學風格
第一節 教學藝術與教學風格概述
第二節 教學藝術的表現與套用
第三節 教學風格的形成
第十章 班主任工作
第一節 班主任的角色與素養
第二節 班主任工作的內容
第三節 班主任工作的藝術
參考文獻
第一節 教育概述
第二節 教育學概述
第二章 教育功能
第一節 教育功能概述
第二節 教育的個體發展功能
第三節 教育的社會功能
第三章 當代中國教育
第一節 當代中國教育目的
第二節 當代中國教育制度
第三節 當代中國教育改革和發展
第四章 當代世界教育思潮
第一節 終身教育思潮
第二節 全民教育思潮
第三節 教育國際化思潮
第五章 教師專業發展
第一節 教師的角色定位
第二節 教師的專業素養
第三節 教師專業發展的實現
第六章 學生素質與培養
第一節 學生素質與素質教育
第二節 學生身心素質與培養
第三節 學生科學素質與培養
第四節 學生道德素質與培養
第五節 學生審美素質與培養
第六節 學生創新素質與培養
第七章 課程
第一節 課程的概述
第二節 課程開發
第三節 基礎教育課程改革
第八章 教學
第一節 教學概述
第二節 教學的組織與實施
第三節 當代教學改革
第九章 教學藝術與教學風格
第一節 教學藝術與教學風格概述
第二節 教學藝術的表現與套用
第三節 教學風格的形成
第十章 班主任工作
第一節 班主任的角色與素養
第二節 班主任工作的內容
第三節 班主任工作的藝術
參考文獻
