《高校課程結構調整與大學生就業問題研究》內容簡介：本世紀以來，大學生就業成為教育研究領域熱門的話題，成為社會廣泛關注的熱點問題。大學畢業生能否順利就業不僅關係到每個學生的前途，還直接影響到高校的社會聲譽以及我國改革、發展和穩定的大局，極大地影響著我國社會人力資源和經濟發展的水平。主要從高校人才培養的角度，以課程結構的調整為抓手，著力探討大學生的可僱傭性問題。《高校課程結構調整與大學生就業問題研究》的研究基於素質教育、大學課程、大學生學習、大學生就業、可僱傭性等的理論；面向世界趨勢，運用國際視野，總結髮達國家高校課程改革與大學生就業的經驗；立足我國高校本科生教育的實際，探尋高校課程結構與大學生就業的關係；面向僱主需求，了解社會對大學生新的素質要求；反映畢業生對高校人才培養改革的訴求，追蹤畢業生就業和發展的經驗。
基本介紹
- 外文名：Studies on the Pnnouation of Univeristy Gurriculum and the Emplogment of University Students
- 書名：高校課程結構調整與大學生就業問題研究
- 作者：汪霞 孫俊華
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：305頁
- 開本：16
- 品牌：南京大學出版社
- 類型：人文社科
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787305130694
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高校課程結構調整與大學生就業問題研究》由南京大學出版社出版。
圖書目錄
前言
第一節 研究的視角與問題
第二節 研究的目的和意義
第三節 基本思路及方法
第四節 主要內容
第一章 高校課程結構調整與大學生就業：已開發國家和地區的經驗
第一節 國際上關於“就業能力”內涵的界說
第二節 高等教育（後）大眾化與大學畢業生就業
第三節 美國高校課程結構調整與大學生就業
第四節 英國高校課程結構調整與大學生就業
第五節 澳大利亞高校課程結構調整與大學生就業
第六節 日本高校課程結構調整與大學生就業
第七節 中國台灣高校課程結構調整與大學生就業
第八節 課程結構調整與大學生就業國際經驗的借鑑
第二章 高校課程結構調整與大學生就業：在校本科生研究
第一節 研究背景和調研設計
第二節 基本資料
第三節 素質教育課程設定與大學生就業能力培養
第四節 專業課程設定與大學生就業能力培養
第五節 實踐課程設定與大學生就業能力培養
第六節 就業教育課程設定與大學生就業能力培養
第七節 大學生對高校課程現狀及其改革的思考
第三章 高校課程結構調整與大學生就業：僱主的需求
第一節 調研設計
第二節 調查樣本基本情況
第三節 僱主對畢業生就業能力的總體評價
第四節 僱主對畢業生的篩選和評價標準
第五節 僱主對高校課程改革的建議
第四章 高校課程結構調整與大學生就業：畢業生的觀點
第一節 調研設計
第二節 調查樣本基本情況
第三節 畢業生工作現狀分析
第四節 畢業生對本科課程的總體評價
第五節 畢業生對課程促進就業能力培養的評價
第六節 畢業生對高校課程改革的建議
第五章 高校課程結構調整與大學生就業：理論分析
第一節 高校課程結構調整與大學生就業：基於工作
搜尋理論的分析
第二節 就業為導向的大學課程修正：差異性的應對
第三節 畢業生可僱傭性研究：構成維度、分析視角及測量方法
第四節 就業教育改革：將學生可僱傭性的培養融入課程
第六章 高校課程結構調整與大學生就業：研究總結與改革思考
第一節 研究設計與過程
第二節 研究結論
第三節 改革思考
附錄
附錄1 高校課程設定與大學生就業能力培養調查問卷（在校大學生）
附錄2 高校課程設定與大學生就業能力培養訪談提綱（高校管理人員）
附錄3 僱主對畢業生就業能力評價調查問卷（用人單位）
附錄4 僱主對畢業生就業能力評價訪談提綱（用人單位）
附錄5 高校課程結構與大學生就業能力調查問卷（畢業生）
附錄6 高校課程結構與大學生就業能力訪談提綱（畢業生）
參考文獻
後記
第一節 研究的視角與問題
第二節 研究的目的和意義
第三節 基本思路及方法
第四節 主要內容
第一章 高校課程結構調整與大學生就業：已開發國家和地區的經驗
第一節 國際上關於“就業能力”內涵的界說
第二節 高等教育（後）大眾化與大學畢業生就業
第三節 美國高校課程結構調整與大學生就業
第四節 英國高校課程結構調整與大學生就業
第五節 澳大利亞高校課程結構調整與大學生就業
第六節 日本高校課程結構調整與大學生就業
第七節 中國台灣高校課程結構調整與大學生就業
第八節 課程結構調整與大學生就業國際經驗的借鑑
第二章 高校課程結構調整與大學生就業：在校本科生研究
第一節 研究背景和調研設計
第二節 基本資料
第三節 素質教育課程設定與大學生就業能力培養
第四節 專業課程設定與大學生就業能力培養
第五節 實踐課程設定與大學生就業能力培養
第六節 就業教育課程設定與大學生就業能力培養
第七節 大學生對高校課程現狀及其改革的思考
第三章 高校課程結構調整與大學生就業：僱主的需求
第一節 調研設計
第二節 調查樣本基本情況
第三節 僱主對畢業生就業能力的總體評價
第四節 僱主對畢業生的篩選和評價標準
第五節 僱主對高校課程改革的建議
第四章 高校課程結構調整與大學生就業：畢業生的觀點
第一節 調研設計
第二節 調查樣本基本情況
第三節 畢業生工作現狀分析
第四節 畢業生對本科課程的總體評價
第五節 畢業生對課程促進就業能力培養的評價
第六節 畢業生對高校課程改革的建議
第五章 高校課程結構調整與大學生就業：理論分析
第一節 高校課程結構調整與大學生就業：基於工作
搜尋理論的分析
第二節 就業為導向的大學課程修正：差異性的應對
第三節 畢業生可僱傭性研究：構成維度、分析視角及測量方法
第四節 就業教育改革：將學生可僱傭性的培養融入課程
第六章 高校課程結構調整與大學生就業：研究總結與改革思考
第一節 研究設計與過程
第二節 研究結論
第三節 改革思考
附錄
附錄1 高校課程設定與大學生就業能力培養調查問卷（在校大學生）
附錄2 高校課程設定與大學生就業能力培養訪談提綱（高校管理人員）
附錄3 僱主對畢業生就業能力評價調查問卷（用人單位）
附錄4 僱主對畢業生就業能力評價訪談提綱（用人單位）
附錄5 高校課程結構與大學生就業能力調查問卷（畢業生）
附錄6 高校課程結構與大學生就業能力訪談提綱（畢業生）
參考文獻
後記
