高校思想政治教育敘事研究(王強創作教育學著作)

《高校思想政治教育敘事研究》是王強創作的教育學著作，首次出版於2019年12月。

該書將“以人為本”“以生為本”的價值理念落到實處，將思想政治教育的理論世界和生活世界融為一體，提出了“高校思想政治教育敘事”命題，探討了把敘事套用於高校思想政治教育過程的具體路徑，具有一些獨到的見解和做法。

基本介紹

• 作品名稱：高校思想政治教育敘事研究
• 作者：王強
• 首版時間：2019年12月
• 字數：226千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書重點對高校思想政治教育如何“敘事”進行了深入研究。在釐清高校思想政治教育敘事內涵的基礎上，介紹了中國傳統道德教育敘事和延安時期思想政治教育敘事。從敘事主體、敘事內容、敘事媒介和敘事環境四個方面論述了高校思想政治教育敘事的要素，並探討了高校思想政治教育存在的問題及敘事的回歸。此外，還探討了大學生社會主義核心價值觀敘事和高校輔導員思想政治工作敘事療法，提出了高校思想政治教育的真、情、理、行、思的具體敘事路徑。

作品目錄

第一章 敘事與高校思想政治教育敘事	第六章 大學生社會主義核心價值觀教育敘事
第二章 中國道德教育敘事的傳承	第七章 高校輔導員思想政治工作敘事療法
第三章 國外道德教育敘事的借鑑	第八章 高校思想政治教育敘事的實現路徑
第四章 高校思想政治教育敘事的要素	第九章 高校思想政治教育敘事藝術
第五章 高校思想政治教育存在問題和敘事回歸	第十章 高校思想政治教育的敘事境界

創作背景

敘事在影視創作中被簡單地看成是講述故事。“講故事”是人們生活中最常見的現象，存在於一切時代，一切地方，一切社會。敘事與人類相伴而生，自從有了歷史，就有了敘事。高校是意識形態工作前沿陣地，高校思想政治教育是鞏固高校意識形態領域指導地位、落實立德樹人根本任務的主渠道。要增強高校思想政治教育的實效性，就需要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，在改進中加強、在創新中提高。“講好故事，說清道理，堅守信仰”，用好思想政治理論課課堂教學這個主陣地，是提升思想政治教育親和力和針對性，調動學生學習的積極性主動性，滿足學生成長發展需要和期待的重要方面。因此，在高校思想政治教育中構建敘事模式、推行敘事式教學法尤為重要。基於以上研究背景，《高校思想政治教育敘事研究》對高校思想政治教育如何“敘事”進行了深入研究。

作品思想

該書在界定了道德敘事及其作用的基礎上，從個人、家庭和社會三個方面分析了中國傳統道德敘事的內容，最後對中國傳統道德敘事的特徵進行提煉、總結。敘事也是人們傳遞和儲存經驗的方式，是人類生活必不可少的部分。作為道德教育、價值觀教育的重要方式，國外教育敘事有著優良的傳統和現實基礎。該書在梳理國外道德教育敘事歷史傳統的基礎上，以學習借鑑人類優秀文明成果的理路，概括了國外道德教育敘事的合理成分。

該書在很多方面都作出了研究和探索。例如，在高校思想政治教育敘事的構成要素方面，該書以敘說者、敘說對象、敘說內容、敘說媒介、敘說環境五個要素，建立起了高校思想政治教育敘事研究的框架模式。又如，在高校思想政治教育的主體和對象方面，該書強調人的需求是多樣的、複雜的，教育的方式也是多樣的、複雜的，並針對高校思想政治教育存在的問題，認為引入敘事，實現教育的回歸，可以彌補思想政治教育的不足，更好地銜接“人”與思想政治教育的關係。還如，在如何做好高校思想政治教育方面，該書認為敘事療法是高校思想政治教育敘事的重要方法，將敘事療法運用到工作之中，有助於最佳化思想政治教育方法，因而在釐清敘事療法融入高校輔導員工作的必要性、重要性、可能性的前提下，構築了高校輔導員敘事療法的模式。總之，該書在高校思想政治教育的敘事問題上作了理論和實踐方面的較為充分的探索，提出了一些可操作性的實現路徑。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《高校思想政治教育敘事研究》	2019年12月	中國社會科學出版社	978-7-5203-5715-9

作者簡介

王強，男，1971年生，西北大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師，南京大學博士後。全國高校思想政治理論課教師2017年度影響力人物，獲2019年高校網路教育名師培育支持計畫。