高校健美操訓練理論與方法研究

高校健美操訓練理論與方法研究

《高校健美操訓練理論與方法研究》是趙亞娜、劉美雲、杜美編著的體育學著作,首次出版於2014年2月。

該書探討了高校健美操訓練中存在的問題,闡述了健美操各類教學理論與教學方法。該書從健美操的基本動作訓練、難度動作訓練入手,以健美操測量與評價作為判定終點,在測試學生是否掌握健美操動作要領的同時,也構建了具有時代性的體育理論體系。

基本介紹

  • 作品名稱:高校健美操訓練理論與方法研究
  • 作者:趙亞娜、劉美雲、杜美
  • 首版時間:2014年2月
  • 字數:349千字
  • 類別:體育學著作
內容簡介,作品目錄,創作背景,作品鑑賞,主題思想,內容特點,出版信息,

內容簡介

該書共分為十章,第一章是健美操運動概述,主要闡述了健美操的基本知識,包括健美操的概念及分類、起源與發展、特點及功能、常用術語介紹等。第二章是關於高校健美操運動的發展概況研究,重點闡述了高校健身健美操和競技健美操的發展概況,以及其發展趨勢。第三、四章是關於高校健美操及其訓練的基本理論研究,內容包括健美操與身心健康、健美操與社會適應性;健美操訓練的基本原則、模式、訓練計畫的制定、營養與衛生等。第五章主要闡述了高校健身健美操和競技健美操的創編與組織方法。第六、七、八章分別對高校健身健美操、競技健美操以及其他流行健美操的訓練方法進行了具體研究。第九章是關於健美操的體能訓練研究,在闡述了健美操體能訓練基本知識的基礎上,對健美操體能訓練的內容和方法做了重點研究。第十章是關於高校健美操健身效果的測量與評價,闡述了健美操健身效果測量與評價的指標、內容與方法等,並對健美操訓練的自我監督和訓練處方的制定進行了研究。

作品目錄

第一章 健美操運動概述
第二章 高校健美操運動的發展概況研究
第一節 健美操的概念及分類
第二節 健美操的起源與發展
第三節 健美操的特點及功能
第四節 健美操的常用術語介紹
第一節 高校健身健美操的發展概況
第二節 高校競技健美操的發展概況
第三章 高校健美操的基本理論研究
第四章 高校健美操訓練的基本理論研究
第一節 健美操與身體健康
第二節 健美操與心理健康
第三節 健美操與社會適應性
第一節 高校健美操訓練的基本原則
第二節 高校健美操教學與訓練的模式
第三節 高校健美操運動訓練計畫的制定
第四節 高校健美操運動訓練中的營養與衛生
第五章 高校健美操的創編與組織方法研究
第六章 高校健身健美操訓練方法研究
第一節 高校健身健美操的創編
第二節 高校競技健美操的創編
第三節 高校健美操競賽的組織方法
第一節 高校健身健美操基本動作訓練方法研究
第二節 高校輕器械健身健美操訓練方法研究
第三節 健身街舞訓練方法研究
第七章 高校競技健美操訓練方法研究
第八章 高校其他流行健美操訓練方法研究
第一節 高校競技健美操的基本動作訓練方法研究
第二節 高校競技健美操的難度動作訓練方法研究
第一節 有氧拉丁操訓練方法研究
第二節 有氧踏板操訓練方法研究
第三節 有氧搏擊操訓練方法研究
第四節 水中有氧操訓練方法研究
第九章 高校健美操體能訓練研究
第十章 高校健美操健身效果的測量與評價
第一節 健美操體能訓練概述
第二節 健美操體能訓練的內容與方法研究
第一節 健美操健身效果測量與評價的指標
第二節 健美操健身效果測量與評價的內容與方法
第三節 健美操訓練的自我監督與運動處方的制定
參考文獻/索引

創作背景

隨著中國學校體育教育改革的逐步深入,高校體育課程設定也日益豐富化和多樣化,而健美操運動以其良好的健身性、廣泛的適應性、高度的藝術性、強烈的節奏性等特點,吸引著越來越多高校大學生的參與,成為大學生健身的重要課程之一。中國高校健美操的教學與訓練取得了一定程度的發展,但由於開展時間較晚、教學與訓練理念落後、教學內容與設施陳舊、教師隊伍薄弱、教學機制不健全等方面的原因,中國高校健美操同國外高校健美操運動的發展相比還存在著較大差距。鑒於此,《高校健美操訓練理論與方法研究》對高校健美操的科學化訓練做了系統研究。

作品鑑賞

主題思想

該書從理論出發,以實踐為載體,探究了高校健美操訓練理論與訓練方法。體育教師要面對新時期、適應新情況、掌握新特點,從實際出發,積極拓寬自己的教學思路,在提升學生學習興趣的同時,豐富教學內容。健美操在提高學生身體素質的同時,能夠培養學生樹立正確的理論觀念,構建正確的體育健身意識。因此該書分析了健美操的基本理念,在強化健美操訓練方式、訓練理論的同時,構建了全面育人、終身體育的統一和諧的教學理念。創新健美操訓練方法,需要從三方面出發:第一是摒棄傳統的教學方法,融入新理念、新形式的教學方法;第二是培養學生的樂感,音樂是健美操的靈魂,一首好的音樂可以讓健美操更加具有活力。教師要在課程中選擇學生喜歡的歌曲,與潮流接軌,提升學生對音樂的把握,協調音樂節拍與健美操動作節奏之間的關係;第三是採取“四位”教學法,“四位”分別是眼到、心到、口到、耳到,提升學生對健美操的精神層面的認識。

內容特點

該書以豐富的內容、新穎的形式、獨具特色的理念打造了一套新時代的高校健美操的教學理論與方法,無論是書中的健身健美操、競技健美操還是其它類型的健美操,其中涉及到的理論知識與方法均對高校健美操教學具有指導作用。另外,在書中,作者從全局出發,將健美操與時代融合,將健美操與音樂、舞蹈的關係表現得豐富多彩,能夠提高學生的體育能力、自我調節能力、自我鍛鍊能力、自我控制能力,這對高校健美操教學具有重要的推動作用。
該書也存在一些不足,值得進一步思考和完善。比如,書中內容從高校健身健美操訓練方式與競技健美操訓練方式展開,未從健美操總體特性出發,導致所闡述的健美操訓練方式具有局限性;闡述健美操體能訓練內容,可以進一步將其簡化,避免繁瑣等。

出版信息

書名
出版時間
出版社
ISBN
《高校健美操訓練理論與方法研究》
2014年2月
978-7-5068-3386-8

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